摘要：“互联网+”时代推动了教育的改革和发展，在党史学习背景下，各高校党建工作和互联网开始走向相辅相成的道路。因此，有关“互联网+”时期高校党建工作创新和融合的研究，从“互联网+”时期的高校党建创新入手，探讨“互联网+”时期高校党建工作在党史学习教育背景下的发展和融合。

关键词：党史学习;互联网+;党建;创新融合

在党史学习教育背景下，以党史学习教育为契机，把党史学习融入基层党建之中，积极探索“互联网+党建”在形式、内容和覆盖面等方面的创新发展，搭建基层党建新平台，力求教育形式更加丰富灵活，组织生活更加多样有效，促进党建与时代和实践的结合，通过抓影响力、凝聚力、战斗力等方式，切实加强基层党组织建设。

一、“互联网+党建”结合的重要性

（一）“互联网+党建”促进党建工作的创新与发展

在当今热潮的“互联网+背景下”，各高校基层党建工作顺应热潮需要与互联网进行有机地结合、与时代背景相结合，开启党建工作的新模式。

首先将学院党建进行创新。因互联网平台的实效性、便携性、开放性等特性，使以往的主题形象更为多元化，同时党建工作在提高工作效率，保质保量地进行。其次，可以更好地贯彻党史知识培训和党员干部考核工作，从而进一步提高党员工作能力和学员本领。在传统模式的党建活动中，一般采取的学习方式比较单一，如会议集中性学习等。这种方式会导致各个基层党组织学习出现“模式化”，所以“互联网+”的出现本身对于高校党建工作来说就是一种创新与改革。

（二）“互联网+”促进学院党建工作的信息化进程

在“互联网+”的时代环境下，必须由学院党组织人员掌握一些计算机应用技术和互联网信息技术，以更好地进行党建工作的建设，并利用这些技术进行党建工作的创新。通过多方式与途径进行宣传工作，进而改变以往的单一的传统方式，深入落实党建工作，积极利用网络平台，通过多样化的新媒体技术，宣传党风党建工作，使优秀的党员干部形象可以让每一名高校师生了解和学习，从而加大影响力并起到示范作用。这样不但促进党建工作的信息化进程，也有利于高校基层党员的能力发展，从而使高校党建工作取得更好效果。

利用互联网平台不断创新工作模式，将党组织工作多元化地发展到信息化的多样化之中是时代的新需求，也是党组织建设体系的需求。尤其是利用互联网信息平台，对广大党员、民众进行宣传，加强对党的路线政策宣传不到位、信息流通等问题的宣传力度。

（三）互联网有利于提升党员学习党史的成效

建党百年之初，为激励全党不忘初心和牢记使命，中共中央决定在全党加强中国共产党党史的学习。要深入掌握中国共产党实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋斗的光辉历程，辉煌业绩，宝贵的经验，必须积极接受党史的学习，具有十分重要的意义。利用网络平台进行党建工作可以对党员干部进行远程教育。既可以有效地建设学习型、提升党员干部的工作水平，又能有效地利用网络上的党史学习资源。近几年，随着互联网信息化的不断推进，“互联网+”技术在各方面得到了广泛的应用。党员可以通过碎片化的时间来实现登录党史学习平台，获得更多的党史知识，为建设学习型、服务型政府提供全面条件，有效落实党的各种方针政策，提升党的凝聚力和战斗力，实现从严治党向基层延伸，加强基层党建工作的活力和活力，为建设学习型、服务型政府提供全面的条件。

（四）“互联网+党建”结合成为宣传党建思想的主阵地

互联网对于现当代大学生来说是不可或缺的，所以在日常党建思想的宣传上，高校基层党建工作者可以合理地通过网络渠道，利用图像、视频、音频等多种途径相结合的方式向学生宣传，这种方式更符合当代大学生的需求也更能让他们适应并接受。而且通过网络对话取代面对面对话，第一时间了解学生的心理动态并帮助学生解决困难，侧面扩大了高校党建工作的影响力和覆盖面。其次，对于老师来说在互联网上可以去分享或汲取各地区高校的党建工作成果和方法，互帮互助，共同发展并完善高校基层党建工作。

二、“互联网+党建”在高校开展中面临的挑战

“互联网+”时代带给世界诸多便利与色彩。不同的思想之间的碰撞和交流，都在冲击着人们传统的思想。学院党建工作的工作理念、工作方式、发展方向以及宣传模式都在互联网的时代下面临着新的挑战。从工作理念的确立、工作方式的改变、发展方向的把控以及宣传模式的创新，每一项都在经历着互联网时代下的考验。

（一）党建工作思想所面临的挑战

随着互联网的发展，所接触的信息日见增多，思想上也逐渐呈开放性、跳跃性，所以党建工作也需要进行改变，避免思想过于陈旧，无法与当前时代下的新思想进行匹配，致使无法更好地进行交流和探讨，使信息的收集和处理达不到及时性，加大了基层党建工作在高校开展的难度。高校党建工作者要掌控和把握党建网络平台的全局，在互联网与高校党建的创新融合中树立正确的言论导向。

（二）党建工作方式所面临的挑战

1.基层党建工作质量较低

在高校基层党建工作中存在部分工作者习惯于传统模式下的党建工作方式，从主观上不愿意去接受并使用互联网技术。在高校基层党建工作中，开展思想教育、党史学习的主体人员普遍是由个人承担，在应用网络技术方面没有经过专业的学习和培训，会有一些人员缺乏很好的网络沟通技巧，缺乏对信息的运用技巧。由上可见，互联网对现当代学校基层党建工作者的影响是巨大的。目前在互联网与党建工作结合方面，党建工作基础工作质量不高。

2.对于党建工作者和工作方式要求会更高

由于人员岗位紧张，许多党建工作者本身担任职务较多，任务较琐碎，在没有专业技术人员的支持下独立去完成互联网与党建工作的结合，工作难度较大，从而导致党建工作者本身会出现迷茫或存在不自知的误区，工作涉及面广、工作问题繁杂、实施难度大。这对于高校党建工作来说是一项巨大的挑战。

（三）基础党建工作的工作内容比较落后

1.党员教育载体匮乏

随着网络时代到来，对党支部学习教育载体的建设提出了更高的要求，越来越多的人通过网络获得信息，对党支部集中的学习深度和广度不再满意，对单一枯燥味的学习模式也越来越厌倦。

2.基层党建工作创新浮在表面

开展工作缺乏积极性、实效性和创造性;开展基层组织活动缺乏有效平台和载体，新媒体在党员教育中发挥作用不够，党建工作缺少吸引力和凝聚力;以教育为主的，教育内容单一陈旧，针对性、时效性不强的党员被动受教育的多了;抓短期集中教育，抓经常性教育抓得不够紧，教育形式单一，吸引力不强。

三、“互联网+”时代下基层党建工作的优化建议

“以人为本、立德树人”，这是学院开展基层党建工作必须遵循的原则。将党组织建设摆在首要位置，要求党建基层工作者在开展工作时，深刻了解工作内容，解决工作中存在的问题，提高自我认识，把互联网技术带来的优势发挥到极致，把工作做得更好。在高校基层党建工作中，如何利用互联网，将其优势最大化都是高校基层工作所面临的问题，同时还需要针对各个高校本身进行针对性的改进。让“互联网+”在高校基层党建工作中进行创新与融合、综合与应用，有助于帮助高校基层党建工作进行创新和探索。

（一）党建工作思想优化建议

观念要做好，抓好党建守建。根据党建工作的要求，围绕着“互联网+”时期党建工作的关键，组织了党员干部进行党建工作布局。外国语学院认真开展党内集中教育，在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动扎实基础。课题组成员政治理论水平较高，所在实践单位（外国语学院基层党组织）积极推进学习习近平新时期中国特色社会主义思想，在基层组织落地生根、开花结果。确保党的教育事业始终沿着正确方向前进，全面提高高校基层党建工作质量，为进一步做好高校党的群众路线、教育实践活动。外国语学院基层党组织科学制定工作方案;积极推动党史教育的教育;“不忘初心、牢记使命”常态化开展;习近平在庆祝中国共产党设立一百周年大会上发表重要讲话。同时，对工作责任进行了细化分解。由此可见，党建工作一级抓一级，层层抓落实，党委领导一页一个新的模式。

（二）党建工作方式优化建议

1.党员教育载体优化

基层党建要与网络技术相结合是面对单一枯燥的学习方法的解决板办法。利用互联网和计算机的办公的便利性，广泛运用到学院办公机制中。对于党员教育载体优化的第一步，就是基础党建工作与互联网技术的融合。首先需要打破传统高校党建工作的思模式，利用好互联网技术打破时间、空间的党建活动，使得党建活动更加便利。在借助互联网的便利性的同时，要脚踏实地的落实每项工作，不能为了寻求告诉改革而忽略了工作质量。必须始终扎实地开展党务工作，培养高素质党务工作者为的目标。只有简历制度完备的党务团队，才能准确解决工作开展的问题，也能促进党员之间的沟通与交流，从而使党建工作变得更加有趣和丰富。

2.基层党建工作创新浮在表面优化建议

党建工作的创新一定要结合学生群体的主力作用。在新时代教育教学改革的浪潮中，接受高质量教育的学生和优秀的教师群体正在逐渐发生转变。区别于传统教学模式中教师占据绝对主体的地位，现代高校教育模式中，教师和学生的关系变得更加生动且灵活也提高了学生主动学习的热情，学生对知识的渴求越来越高，在学校的各项工作中，学生也会表现得更加积极主动。对于大学生综合素质的考察，在新时代发展背景下也有一个良好的政治思想素养的基础。使学生养成端正规范的行为举止也是现代学校教育教学的基本要求之一。因此在对高校党建工作进行“互联网 + 党建”创新时，就需要充分重视起学生群体的主力作用，引导学生们践行并全面落实社会主义核心价值观，积极参与到基层党建工作当中，实现高校党建工作的优化创新。

（三）基础党建内容优化建议

充分发挥互联网优势，通过对“互联网+党史”的学习模式的探索，将提高业务水平作为党性实践活动的主战场、作为党史学习的必要课程。在学院公开党建、廉政建设、工会建设、团委建设等工作内容，打造党务公开新平台，提高党务公开质量，增强党组织工作的信息化、公开化、透明化。运用新媒体，为提高组织的生活多元化、时效性、增强党员学习的积极性，探索实践“微课堂”模式，制作展播教育内容。

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