摘要：乡村振兴战略推广与落实的过程中，乡村人才培养是该策略推行的前提，是策略有效实施的基础。因此，在实际工作开展的过程中，应先进行乡村创新型人才的培养，并转变农民的思想，以此提升乡村劳作质量，为乡村经济的发展提供有力的支撑和保障。此时需要相关人员站在当前乡村发展情况的基础上，了解农民的所思所想，并建立完善的乡村人才培养体系，以此发挥人力资源在乡村振兴战略落实中的重要作用。基于此，本文从乡村人才培养的重要性着手，对乡村振兴战略背景下乡村人才培养的实践策略进行探究。

关键词：乡村振兴战略；乡村发展；人才培养

引  言：

乡村振兴的首要任务是人才振兴。在乡村振兴的战略背景下，乡村管理人员在落实此战略的过程中，应不断地进行人才培养体系的健全与完善，将人才建设工作作为乡村振兴工作推进的重点任务。此时相关人员不仅要做好人才培养，还应培养科技人才引进策略，以此为我国乡村振兴策略的全面发展提供人才基础。

一、乡村振兴战略背景下乡村人才培养重要性

首先，满足乡村发展的需要。在乡村振兴的过程中，广大乡村在实际运行的过程中，进行人才培养能在一定程度上促进经济发展，提升地区的经济活力。其次，能促进乡村产业的创新[1]。现阶段我国乡村的经济发展相对较为落后，但是进行人才培养，则能提升人才的创新能力，并在一定程度上，促进乡村经济发展。最后，为乡村振兴提供助推力。在乡村振兴战略实施的过程中，离不开人才的带动，需要人才做助推力。加强乡村人才培养，是党和国家对于我国乡村经济发展问题综合考量之后提出的有效解决范式，对于乡村振兴战略的运用提供帮助。

二、乡村振兴战略背景下乡村人才培养的实践策略

（一）增强乡村人民的主体意识

乡村振兴战略的制定与实施，直接激起了亿万农民对于未来发展的美好渴望。而亿万农民既是乡村振兴战略的直接推动者，又是实施乡村振兴战略措施的主要参与者。农民的积极性和主动性如何被充分调动出来，农民的创造精神如何发挥起来，与乡村振兴战略与政策措施是否成功实施直接关联[2]。就目前的乡村振兴战略实践来看，重视全体农民想法，增强乡村人民的主人翁意识，重视新型乡村的基层力量，具有至关重要的作用，农心劲足了，乡村振兴战略的群众根基就会越来越牢固。如此方能有效激发农民的创新积极性，燃起农民干事创业的实干激情。

（二）构建完善乡村人才的培养体系

乡村振兴战略不但要重视高精尖的农业技术、人才，更要注重本土专家、田间秀才等乡村本地人才。乡村人才培养体系的构建与完善，是实现乡村振兴战略目标的重要一环，因此需要相关产业从业者的高度重视与关注。其一，全面建设新型乡村职业技能培训系统，实施新型职业人才培养项目，改善乡村从业人员结构，提升农产品人口结构[2]。其二，要利用全平台培训资源，形成当地政府领导、行业协调、统筹组织、企业推动的培养机制，实施现代青年技能培养计划。其三，进一步完善技术导师的帮带激励机制，积极探索人才引入，使其与本土人员共同建设培训队伍，合作进行技术突破，并采取面对面讲解、手把手展示、点对点辅导的模式，建立业务专业性较强的业务骨干队伍帮助基层培养技术人才，从而有效攻克技术难题，为引进、培养乡村新型人才搭建广阔舞台。其四，要形成合理的人才供需联系机制，发挥人力资源市场、人才中介组织等功能，积极构建市场化、专业化的人力资源引进与服务平台，以实现人才信息摸得准、情况掌握熟，提高乡村人才引进的精准度和实效性。

（三）组建专业的人才培养队伍

在现代化技术的运用下，农业转型发展已成为趋势，此时乡村地区经济发展过程中，需要的人才类型呈现多样化，为此要想实现理想的人才培养效果，还应强化人才培养的师资队伍，提升其建设的有效性[4]。一方面，由于乡村人才培养领域的教育事业发展较新，从事乡村人才培养机构教师短缺，此时需要政府相关部门加大支持力度，在政策与资金层面的给予支持，如通过合理的薪酬待遇，增加岗位编制待遇与福利等方式吸引高端教育人才，使其能下基层走进乡村从事乡村相关工作[5]。另一方面，相关管理部门还要对师资队伍结构的优化给予高度关注，并对其进行拓展，根据实际需要在农业技术领域的基础上增设管理型、经营型以及金融型的专业教育从业者，从而根据乡村发展需要为其配备较为合理的教育师资队伍。此时应在乡村振兴战略的推进过程中，走“筑巢引凤”之路，吸引外来人才、外来资金、先进科技，并在本土进行人才就地培育工作。

（四）提升科技型人才的培养力度

在全国各地积极开展乡村科学技术培训工作，首先应当建立好需求的引导意识，把乡村人才培养摆在首位，进而根据乡村科学人才培养需求，进行人才“拉网式”摸底排查，以全面了解乡村人员实际状况，从而挖掘出乡村人才的实际组成构成，并通过择优性遴选乡村科技人员成立乡村振兴服务的专家服务团，为今后培养奠定了基石，并使有真才实学、工作经验的人员参与到乡村振兴的队伍当中[6]。同时，为充分发挥农业技术人才培养效应，全国各地政府将支持社会资金到农业乡村技术人才培养工作当中，并利用原料基地、产业园区等建立实训基地，借助企业信息、技术、产品、资本等优势，建立农业乡村技术人才培养孵化基地。与此同时引导社会资金为优质的农业乡村人才培养进行奖励补助、资金支持、管理等服务，鼓励农业乡村技术人才培养工作发展。此外，只有加强农村的培训工作，才能补上乡土创新人才队伍建设的短板。作为一项利国利民的工作内容和政策，农村产业创新人才培养工作还需要在国家法律层面给予明确的支持，如此才能更加高效长远地加以落实和开展。

结束语

总而言之，人才是乡村发展的第一资源，在乡村振兴战略落实的过程中，应重视人才的关键性作用，在乡村建设的过程中，留住人才、培养人才、引进人才，以此为乡村经济发展提供新动力。此时，相关人员应根据实际管理需要，不断提升乡村人才培养的针对性和实效性，从而促进乡村经济快速发展。

参考文献：

[1]张晶.新时代实施乡村振兴战略的理论分析与实践——以辽宁省阜新市实施乡村振兴战略实践为例[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2021，23（06）：679-685.

[2]马陆亭，刘星，王蕊.高等教育发展促进高质量收入代际流动的政策探讨[J].高等教育评论，2021，9（02）：14-25.

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[4]张运红.高等农业教育与乡村振兴的耦合：机理、障碍与路径[J].高等教育评论，2021，9（02）：53-64.

[5]张洁.苏北地区高职院校助力乡村振兴机制研究[J].乡村经济与科技，2021，32（24）：271-273.

[6]张芳芳，刘佳.乡村振兴战略背景下高校人才输出与“三农”问题支撑的对接工作研究[J].乡村科技，2021，12（36）：25-27.