摘要：经济全球化趋势下，我国市场经济面临着较多的机遇与挑战。由于近些年国内外人才的不断涌入，大学生就业面临着较大的压力。财务管理专业虽然就业前景较好，但受到工作经验、工作能力以及其他因素的影响，大学生不具备较强的竞争优势，就业难已经成为了普遍现象。所以本文主要分析了新时代下财务管理专业大学生常见的就业问题，并提出了一些针对性的对策，想可以给相关人员提供一些帮助与借鉴。

关键词：财务管理；大学生；就业问题；对策研究

引言：

高等教育理念推行下，高校财务管理专业大学生日益增多，市场中出现了人才供需失调的现象，往往是多数人才竞争一个财务管理岗位。大学生整体就业环境不佳，如何解决他们的就业问题，也成为各大高校比较关注的问题。因此，相关人员需要转变理念，注重目前常见的问题，从而制定出针对性的对策，引导大学生正确认识到自己的职业规划，从而提高就业率。

一、财管专业大学生面临的就业问题

财管专业大学生目前在就业期间，由于专业的限制，往往遇到较多的就业问题。首先是工作经验不足，一般企业在招聘财务管理岗位人才时，往往是需要一些具备社会经验与实战经验的学生，虽然结合一些资料，显示财管工作的对口率较高，但高校毕业生在学校往往只学习了理论基础内容，缺少较多的实践经验。尽管进入到企业，也都是从出纳或者统计员开始做起，而且部分企业给予的工资较低，多数大学生难以接受。

其次是学生的个人规划与现实不符。大学生在学校学习时，由于社会阅历不足，对市场就业形势做不到正确认识。而且在互联网技术的引导下，往往具有较多的期待与要求，对工作内容、工作时间、企业规模等，都具有较多的要求[1]。都导致了他们在就业期间，难以找到合适的工作。部分学生在大学期间，对财务管理专业未来发展方向，无法形成正确的认知，职业选择具体一定的盲目性，出现了较多辞职的现象。

二、新时代下财务管理专业大学生就业的应对策略

（一）优化课程设置，创新教育模式

高校想要提高财务管理学生的就业效率，缓解目前就业难的现状，需要从课程设置方面展开改革。从当前高校人才培养方式来看，课程设计与市场人才需求之间具有一定的不符，基本是重理论、轻实践的人才培养方式。针对这种现象的出现，高校相关人员能够转变理念，以我国当前市场发展趋势为基础，科学构建教育体系。适当减少理论课程体系，增加实践课程的比例，促使学生在校园内，能够做到理论与实践有效结合。多对学生设计一些通识教育课程、人文素养课程、职业规划课程等，保证学生对财务管理未来的就业方式做到正确认知，树立起科学的学习意识。

此外，高校还可以充分利用学生的课外时间，从当前专业课与公共课程的设计方式来看，课堂教学还存在着一定的不足。高校能够在学生课外时间，开设一些晋升课程，组织一些实践活动，给学生带去不同的学习体验。像高校能够组织一些面试专场、面试艺术、情景模拟、简历制作等，让学生认识到财务管理专业在今后就业中的重点[2]。还可以对一些报考公务员的学生，开设一些有关申论答辩、面试技巧等课程。尽可能按照学生的不同需求，开展不同的特色课程，既可以丰富学生课外生活，还能让他们在活动中，学习到较多的知识技能，提高自身的就业竞争力。

（二）创新实践方式，搭建实训平台

实践能力不足是当前财务管理专业学生在就业期间常遇到的问题，高校能够改变之前的实践方式，深化校企合作。同时也可以加强资金投入，在学校中搭建出综合性的实训平台。既可以锻炼学生的实践能力，还可以推动学生做到知识内容有效迁移，弥补之前教学活动中存在的不足。高校可以整合当地企业资源，利用财务管理专业的优势，与企业签订人才培养合同，给学生提供较多的就业渠道。也可以建立起“双师制”的实践方式，促使双方在合作期间，能够做到各取所需，推动实践活动有序进行。

此外，高校还能在校园中，以现代常见的企业财务管理平台为模型，搭建出综财务管理专业实训平台。以当前外界商务运行环境为基础，在平台中设置不同的企业职位，像业务处理、投资融资、财务管理、行政管理等相关内容，促使学生在实践平台中，认识到财务管理工作的基础流程。进而掌握企业财务管理的运行模式，了解到不同岗位部门自荐的工作职责，强化学生对专业知识内容的理解，对他们在今后的就业活动中，积累较多的经验。

（三）明确职业规划，提高综合素养

高校在解决大学生就业问题时，要确保学生明确职业生涯规划，促使学生认识到今后的发展方向，这对他们在今后的就业中，具有较多的促进影响。一般职业生涯规划是一项复杂的活动，高校需要在学生刚入大学时，让他们思考未来财务管理专业的就业方向，提前做好计划与打算。方便学生在今后的学习中，可以有序规划自己的学习时间，制定出科学的规划与安排，充分发挥出大学生的主观能动性。转变之前被动学习的状态。

像高校可以按照学生的不同阶段，对他们做到职业规划方向。大一时，对学生讲述财务管理未来的工作方向，让学生选择自己喜欢的职业，大二让学生明确自己的职业规划，参加不同的活动，积累工作经验。大三可以选择收集就业信息，提高自己的求职技能，在大四时能够明确就业目标，积极向公司投递信息。整个过程中，高校可以让教师及时同专业学生进行深入交流与沟通，对学生解答职业规划中存在的问题与不足。这种教育方式下，才能让学生坚定自己的目标前进，避免在就业期间出现迷茫与慌忙就业的现象。职业生涯规划与大学生的心理变化也具有较强的联系，高校要注重这些客观规律的存在，从而提高学生综合素养，做好职业规划方案。

三、结束语

从上面的分析中，我们可以看到高校财务管理专业大学生就业中存在着较多的问题，高校在教育期间，需要转变人才培养方式，结合现在市场需求，对学生重新优化培养方案。明确未来教育目标。此外，高校还能重新优化课程设计，增强学生实践能力，引导他们科学制定职业规划。通过这些举措，才能提高他们的就业优势，确保学生在今后的工作中，实现自己的人生价值。

参考文献：

[1]桑智慧，木宗香，宋志丹.地方性民办高校财会类毕业生就业现状分析——以丽江文化旅游学院为例[J].商展经济，2021（18）：76-79.

[2]康鹏.大学生创业面临的财务问题及对策[J].西部财会，2019（09）：35-37.