摘 要：政治课在高中生思想政治教育中占据着非常关键的地位。在高中政治课教学中融入新时代中国特色社会主义思想，能够引导学生们形成良好的文化自信和爱国情怀，使得学生将个人发展与民族复兴有效联系起来，为我国的可持续发展提供源源不断的动力。本文主要探索新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学的路径，希望可以为高中政治课教学的高效开展提供帮助。

关键词：新时代；中国特色社会主义思想；高中；政治课

在党的十九大中，将新时代中国特色社会主义思想确立为我党必须长期坚持的指导思想。新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学，不仅能够坚定学生们的信仰，而且可以培养学生们良好的文化自信心和民族荣誉感。因此，教师必须对新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学给予足够的重视。

一、深入解读新时代中国特色社会主义思想的内涵

在高中政治课教学中，教师可以通过网络平台、手机软件以及杂志书籍等多种渠道，对新时代中国特色社会主义思想有一个全面清晰的认识，深入解读新时代中国特色社会主义思想的内涵。与此同时，教师应该将新时代中国特色社会主义思想内化为自己的行为举止，通过自身的一举一动感染学生，潜移默化地影响学生们的思想观念和行为习惯，使得新时代中国特色社会主义思想能够成为学生的信念指引。值得注意的是，新时代中国特色社会主义思想具有十分鲜明的时代性，其中蕴含的中国智慧，对人类问题的解决具有非常深远的影响。在这种情况下，教师必须持续学习，准确把握时代的脉搏，根据时代的发展现状和发展趋势，及时更新自身的知识体系，从而在高中政治课教学中真正讲通、讲好、讲活新时代中国特色社会主义思想，进一步优化高中政治课教学的说服力、亲和力以及吸引力，为学生们的高效学习奠定坚实的基础。

二、有效激发学生学习兴趣

在过去很长一段时间内，高中政治课教学采用“满堂灌”的教学模式，教师在讲台上滔滔不绝地讲授知识点，而学生只是知识点的聆听者和接受者，整个课堂氛围沉闷枯燥，学生的学习兴趣严重不足。新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学，教师必须对学生们的学习兴趣激发给予足够的重视，通过多种手段和方式，促使学生们积极主动地参与到教学活动中，充分发挥学生在课堂上的主体地位。比如教师可以通过对多媒体技术的合理应用，为学生们播放国家领导人的重要讲话视频，有效调动学生的各个感觉器官，切实优化高中政治课的感染力和新颖性，进一步深化学生们对新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，充分发挥新时代中国特色社会主义思想在高中政治课教学中的重要作用。另外，教师还可以积极引入云课堂、微课等，营造轻松愉悦的课堂氛围，促使学生们自主学习新时代中国特色社会主义思想，并将新时代中国特色社会主义思想践行在生活和学习的方方面面。

三、科学拓展教学内容

新时代中国特色社会主义思想的内容非常丰富，因此，教师在开展高中政治课教学的过程中，必须对教学内容进行科学拓展，使得学生们能够对新时代中国特色社会主义思想有更深层次的了解。一方面，教师应充分利用现阶段的教材，在高中政治课教学中融入新时代中国特色社会主义思想，完成教材内容到教学内容、教材体系到教学体系的重要转变。另一方面，教师应积极创新教学内容，不断加强对新观点、新理论以及新讲话的学习，结合学生生活中存在的热点问题或者焦点问题，依据新时代中国特色社会主义思想，解答学生们心中的疑惑，并且起到启发学生、感染学生的重要作用。

四、积极开展社会实践

在当前社会的发展过程中，如果仅仅依靠课堂和教材开展高中政治课教学，那么很难达到良好的教学效果。社会实践是课堂教学的延伸，新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学，应积极开展社会实践活动，帮助学生们完成知识的内化，进一步提高高中政治课教学的实效性。比如教师可以利用假期时间，组织学生们参观当地的红色基地，让学生们近距离地感受革命文化，有效提高学生们对新时代中国特色社会主义思想的认同感，使得学生们能够在生活和学习中，真正践行新时代中国特色社会主义思想，避免高中政治课教学流于形式。

五、不断完善教学评价体系

新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学具有长期性和复杂性，不断完善教学评价体系，能够在很大程度上优化新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学的实际效果。在此过程中，教师要切实做好以下两方面的工作：其一，结合新时代中国特色社会主义思想，构建切实可行的长效评价机制，切实提高评价指标的丰富性和全面性，不仅要评价学生们的学习成果，而且要评价学生们的学习过程和学习态度。其二，打破“以成绩论英雄”的思想禁锢，及时更新评价方法。比如教师积极引入学生自评、同学互评等新型评价手段，让学生们在自我评价以及评价他人的过程中，对自身有更加全面的认识，帮助学生们完成自我改正和自我优化。

结语

新时代中国特色社会主义思想融入高中政治课教学，教师应深入解读新时代中国特色社会主义思想的内涵，有效激发学生们的学习兴趣，科学拓展教学内容，积极开展社会实践，不断完善教学评价体系，从而充分发挥新时代中国特色社会主义思想在高中政治课教学中的作用。

参考文献：

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