摘  要：为分析大学生对手机依赖性的现状，本文根据CiteSpce软件对国内外的相关文献进行了系统分析，了解当前国内外学者对于大学生手机依赖问题的研究热点，发现国内外学者对于此类问题的研究有相同之处，但在具体的研究重点上有所不同。

关键词：大学生；手机依赖；CiteSpace

一、引言

大学生手机依赖问题是随着手机网络的发展和普及而产生的，长期以来一直是高校思想政治工作教育的难题，也是多个学科领域研究的热点。《第48次中国互联网络发展统计报告》发表的数据表明，以2021年6月为截止日期，中国手机网民规模达10.07亿，较2020年12月平均增长2092万，需要我们注意的是，网民使用手机上网的比例为99.6%。

不可否认，手机网络的快速发现给大学生的生活带来了很多便利，他们可以通过手机了解新闻时事、搜索疑难问题的解决办法、进行网络学习、发展自己的兴趣爱好等，但是对于大学生群体来讲，手机的过度依赖弊大于利，手机依赖严重不仅会影响学生的视力、身体健康，甚至还会影响学生的学习成绩、心理健康和社会交往。在对大学生手机依赖问题研究之前，了解该领域目前的研究现状，掌握当前国内外关于此类问题的研究热点是一项重要工作。本文利用CiteSpace软件对国内外相关文献进行分析，了解当前国内外学者关于大学生手机研究的前沿热点内容。

二、数据来源

中文文献来源是中国知网，在知网的高级检索中搜索“大学生”、“手机依赖”、“网络依赖”等相关关键词，限定日期为2010年1月至2023年3月，经过手动查阅、筛选确定相关文献519条。国外文献来源是Web of Science数据库，在数据库中搜索主题为“internet dependence of college”、“Mobile phone addiction among college students”，日期限定为2010年1月至2023年3月，经过手动查阅、筛选确定相关文献210条。

三、国内外研究现状

通过文献阅读和可视化分析，本研究发现国内外学者尽管都关注大学生手机依赖话题，都重视分析问题的原因及对策，但仍有不同之处，首先，从国外研究来看，国外研究学者热衷于开发手机依赖的相关量表，同时注重用团体干预或者认知行为模式等手段对手机依赖问题进行矫正。而国内的相关研究主要集中在以下三个方面：大学生手机依赖的原因分析、大学生手机依赖的负面影响、大学生手机依赖的解决策略。

（一）国外研究现状

首先，从国内外的相关量表来看。国外率先用于测量手机依赖的量表是Bianchi和Phillips开发的手机成瘾量表又称为问题性使用量表（Mobile Phone Problem Usage Scale）。同时该量表也是其他研究者进入深入研究手机依赖量表的一个基石；Park编制的手机成瘾量表是源自Horvath开发的《电视成瘾量表》并参照了DSM-IV的内容；Young编制的手机依赖量表共20个题目，为Likert5点量表，有三个维度，分别是撤退和社会问题（Withdraw and Social Problem）、时间管理和绩效（Time Management and Performance）以及现实替代性（Reality Substitute）三个因子。

在解决策略方面。有学者提出可以用注意控制调节大学生手机依赖行为，另外，注意控制的中介作用显著也证明了自我控制的执行功能理论，即低水平的注意控制导致的个体信息加工效率下降将会诱发学业拖延。而注意控制对自我调节至关重要。Young则通过对网络成瘾现象的深入实践和研究，形成了一套系统的团体干预方法：如借助外力强制、设定目标规划、提醒卡片、个人清单、家庭治疗、团体专项训练等。

（二）国内研究现状

首先，在原因分析方面。国内多数学者认为大学生手机依赖受到孤独感、社会支持、家庭环境等影响。范青等人认为，大学生作为心理尚未完全成熟的群体很容易对网络产生依赖甚至成瘾，而其手机依赖的行为与其孤独感呈现显著相关。赵陵波等人认为孤独感与网络成瘾的相关为中等水平；孤独感与网络成瘾的关系强度受到孤独感类型、网络成瘾测量工具和文化差异的影响。李晴等人认为大学生社交情况对手机依赖倾向的形成具有显著影响，责任心通过对社交情况的影响进而间接影响大学生的手机依赖倾向。除此之外，也有学者认为家庭关系不和谐、父母教养因素、家庭功能和角色都会影响大学生手机依赖的程度。

另外，在影响结果上，韦耀阳等人通过方差和多重检验分析发现，认为大学生手机依赖程度可以部分预测其睡眠质量状况，呈显著负相关。张宏宇等把网瘾的危害归纳为三个方面：其一，阻碍学生完成学业，成瘾者出现情绪的始动机能失调，出现与客观刺激不相符的过高或者过低的反应，表现出情感反应迟钝、情感淡漠和焦虑、非社会化等等，从而阻碍学业的完成。其二，危害身体健康。经过完全的网络生活参与者进行测试发现，他们的注意力、反应能力、稳定性等几项客观指标均有明显降低，并导致能力下降、肩背肌肉劳损、生物功能紊乱、睡眠障碍、食欲不振、体重减轻、免疫功能降低、运动迟缓和易激动等；其三，对心理和人格发展有一定的消极影响。

最后，在解决策略方面，学者认为可以通过思想教育、社会支持、家庭治疗等手段帮助大学生缓解手机依赖问题。国内学者钟欣研究证实了支持疗法、认知疗法、松弛训练法、行为训练、心理剧和角色扮演、家庭心理治疗对于改善青少年的网络成瘾状况起着积极的作用。方鸿志发现了积极心理学对于解决大学生网络成瘾问题的效用通过团体辅导的方法，采取实验组——对照组，前测——后测——辅导后三个月测试的实验设计，针对手机依赖大学生进行时间管理的训练与辅导。处理之外，雷燕等人认为时间管理团体辅导能有效降低学生的手机依赖，提高大学生科学管理时间的能力。

四、研究综述

相比而言，国内外学者对手机依赖问题非常重视，尤其是对手机依赖问题更为关注。近年来，此领域的研究内容不断拓展，研究深度也不断提高。但是总体而言，对于手机依赖尤其是大学生手机依赖的研究更多体现在心理学、教育学领域，而从社会学、社会工作立场出发对于大学生手机依赖问题的研究较少。除此之外，多数学者多采用心理辅导模式、家庭治疗模式干预大学生手机依赖的问题，相比而言，采用社会工作方法干预大学生手机依赖问题的研究较少且不够深入，因此，本研究从社会工作中的小组方法入手，通过小组工作辅导帮助矫正大学生手机依赖问题。

参考文献：

[1]范青，原伟.大学生网络成瘾与其人际关系、孤独感的相关性[J].精神医学杂志，2018，31（01）：51-53.

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[3]韦耀阳，谢志斌，江建华.大学生手机依赖对睡眠质量影响研究[J].海南广播电视大学学报，2018，19（02）：140-144.

[4]方鸿志.大学生网络成瘾的积极心理干预［Ｊ］．中国健康心理学杂志，2019，27（12）.

[5]雷燕，刘东渝.时间管理团体辅导在大学生网络依赖中的影响研究[J].太原城市职业技术学院学报，2020，No.231（10）：159-161.