摘 要：婴幼儿托育服务行业有着极为巨大的潜力，因为随着国家生育政策所发生的变化，当前婴幼儿板块的职业人才缺口相对比较大，而且婴幼儿托育也是有着极大的市场需求。高等职业院校在针对婴幼儿托育人才的培养过程实践过程中，要注重鼓励学生以创业促进就业。高等职业院校在鼓励婴幼儿托育人才学习和掌握技能的过程中，以创新创业促进就业是一个重要的策略和路径，这对于高职院校的学生而言是有着决定性的意义。

关键词：“以创促就”；高职院校；婴幼儿托育人才培养

创新创业是国家发展的重要基础，特别是在当前的时代下，经济下行压力相对较重，要真正推动社会的发展，离不开推动创业的发展。创业也是解决当前就业压力以及促进民生发展的一个重要手段。婴幼儿托育服务行业有着极为巨大的潜力，因为随着国家生育政策所发生的变化，当前婴幼儿板块的职业人才缺口相对比较大，而且婴幼儿托育也是有着极大的市场需求。高等职业院校在针对婴幼儿托育人才的培养过程实践过程中，要注重鼓励学生以创业促进就业。高等职业院校在鼓励婴幼儿托育人才学习和掌握技能的过程中，以创新创业促进就业是一个重要的策略和路径，这对于高职院校的学生而言是有着决定性的意义。由于当前婴幼儿的托管和培育市场潜力较大，高职院校的学生要避免眼高手低，是需要具备一定的技能，而这些技能掌握到一定程度，这些高职学生不一定要去企业内从事工作，也可以自己尝试以创业的方式，将自己所掌握的婴幼儿托育知识运用其中。

一、“以创促就”对高职院校婴幼儿托育人才培育的价值

采取“以创促就”的方式，对高职院校的婴幼儿托育人才培育有极大的影响。国家一向都鼓励大众创业和万众创新鼓励通过创业的方式解决就业问题培育和进一步推动经济社会各种不同领域的发展。高职院校要主动打开创新发展的引擎，鼓励高职院校学生在充分掌握婴幼儿托育知识的基础上进行创业，是适应当前经济发展新常态，以创新驱动作为社会经济发展动力的一个重要的思路。在目前，中国大众创业和万众创新的活动也多种多样，也为创业者提供了更加广阔的舞台。更多高职院校学生在充分学习和掌握婴幼儿托育知识和技能的过程中，也逐渐萌发了一些多元化的创意和交流合作平台创新创业的思路和想法。而婴幼儿托育本身就有着极大的市场潜力，在生育问题上，很多夫妇选择了繁衍更多的后代，而他们大多数都是从事职业工作的人员，没有过多的人手可以参与到婴幼儿的养育活动中，因此托育机构也逐渐增加，这些也都是当前高职院校学生在学习掌握婴幼儿托育工作知识过程中的一项重要的社会背景。创新创业对于应对经济新常态之下，国家整体的社会经济发展趋势是有着重要的意义。随着目前城市农村的电子商务网络不断拓展，以及目前社会经济发展的一些新的趋势，其实都蕴含着极大的财富潜力，婴幼儿托育机构的前景是十分光明的，但是大量的托育需求与目前的供应缺口之间形成了一定的矛盾，这也意味着创业是有一定的必要性的。而目前国内的整体经济形势和创业氛围也比较良好，让千千万万掌握婴幼儿托育技能的创业者活跃起来，对于当前经济社会的发展也是起到了极大的积极作用。

以创新增加社会发展的动能，就需要鼓励婴幼儿托育知识的掌握者参与到社会的创业活动中，尤其是高等职业院校里接受过全面职业教育的专业人才，积极参与到创业的过程中。虽然目前在中国社会中，有很多职业人才已经关注到婴幼儿托育工作所具有的市场潜力，而且也有一些相对应的职业培训机构提供了对应的课程，但是相对于高等职业院校的人才而言，他们所掌握的婴幼儿托育知识增长是不够科学和全面的。高职院校人才针对婴幼儿托育所掌握和学习的系统化知识，是他们在参与到创业过程中所形成的重要优势，也是高职院校价值的重要体现，是需要高职院校学生参与到创业过程中需要把握好的重要资源。

另外一个方面，目前就业岗位的供应需求明显不足，这也意味着通过创业来解决就业是一个重要的途径。按照今年经济下行压力背景之下的就业情况分析来看，目前有20%左右的青年其实是处在于失业状态。而这一失业率的统计口径是以每周是否有参加工作一个小时以上作为标准，这是一个相对比较宽泛的概念，很多自由职业者也会纳入其中，但是从这一点也可以看出，目前大多数的青年人在毕业之后所面临的就业形势十分严峻。在这种时代背景之下，仅仅是鼓励学生努力寻找工作，其实并不有利于学生成长，很有可能在寻找工作的过程中，由于没有得到企业的青睐而造成自信心打击。创新创业是高职院校学生的一个重要出路，针对婴幼儿托育行业而言，也是一个前景光明的发展方向。因此在严峻的就业形势之下，鼓励更多学生积极参与到创新创业活动，总是有着重要的价值。

从上述的这些方面的分析可以看出，高职院校的婴幼儿托育专业学生在参与到社会创新与创业过程中，其实是可以有更加积极的主动性和参与度，特别是在目前严峻的就业形势和比较大的婴幼儿托育需求背景之下，更多的高职院校学生只要掌握比较良好的知识储备和一定的创业知识，是可以参与到这一市场当中，发挥主体应有的价值。当然，针对高职院校婴幼儿托育相关专业，学生参与创业的方式和知识储备等问题，也是需要在日常教学的过程中加强对学生的引导和培养，特别是高职院校在引导学生易创造就业等方式，解决就业问题也是需要让学生有清醒的现实认知和价值，判断才能够避免学生出现走弯路的现象，让学生真正通过创业的方式实现自我价值。

二、“以创促就”在高职院校婴幼儿托育专业学生中的实施策略

有时限，创业对就业的促进作用是需要深度分析当前经济发展的形势，高职院校要把保障就业和稳定就业作为重大的战略目标，把就业和职业生涯发展的规划充分结合在一起。高职院校要不断完善政策举措，扎实推进做好经济新常态之下高职院校毕业生的就业和创业工作。因此高职院校要有高度的责任感和使命感，要努力培养更多优秀的高职院校职业化人才，为社会交出满意的创业与就业答卷。

第一方面，高职院校要不断拓宽就业和创业的渠道，特别是对于不同的学生不同的特点要帮助进行分析，实现人员与岗位的精准对接。从本质上看，并不是所有高职院校婴幼儿托育专业的学生就能够适应当前创业所需的条件要求。但是这并不意味着学生的能力无法进行培育，高职院校要有意识地开展职业咨询活动，深度挖掘高职院校婴幼儿托育专业学生，所具备的知识结构和潜能，让他们找准自我发展的方向，这就涉及学生在通过教师的指导之下，是否能够沿着正确的道路上谋划自己的职业生涯，另外一方面就是学生是否准备了足够的知识和能力，去应对创业之后所面对的困难。因此高职院校的婴幼儿托育专业学生要真正进行创业，其能力与心理素质同样重要。不过在这种背景下，高职院校并不仅仅只是着眼引导学生参与到创业的过程中，而是让学生具备一定的能力，尽管一些学生在毕业之后，有可能只是到普通的单位，但是创业能力本身就是让学生掌握应对瞬息万变时代的基础能力，这种基础能力无论是学生在参与到创业的过程中，或者是到某些机构或公司中从事工作，都有重大的意义。为了进一步地掌握学生的就业岗位情况，高职院校也需要严格贯彻国家和省相关的要求，也就是要加强双选会的举办，辅导员教师要积极引导和鼓励毕业生报考一些政策性的岗位，对于学生的就业情况和稳定情况要定期进行摸查。学院要及时披露与就业相关的信息，包括招聘信息和岗位信息等，对于学生认识创业过程中的一些重点和难点，以及让学生积累创业的基础知识，都有重要的意义。

第二方面，针对参与到创业的学生，高职院校要加强组织领导，对创新就业的工作群体也需要给予足够的关怀和支持。高职院校中婴幼儿托育专业学生的创业经验并不如其他的专业那样十分丰富，因此高职院校在面对学生创业和就业等方面过程中，要坚持一把手工程，要把创业和就业的实现情况纳入到每一年的重点工作中。高职院校的领导要定期召开全院的就业与创业的工作，联席会议及时学习和贯彻省区市等各级部门的相关决策部署，针对学生的创业就业问题明确作出工作安排，这样才能够促进学生在经济新常态之下科学找到自己的发展方向，并始终有学校的支持参与到创业或就业活动中。为了更加动态地跟踪学生的创业和就业的情况，及时和精准掌握高职院校婴幼儿托育专业学生创业状态的变化，教师要建立好科学的反馈制度，形成特定的台账进行管理，每个周期内要动态掌握高职院校婴幼儿托育专业毕业生的健康状态和就业状态。因为动态地掌握学生创业和就业的状态，实际是能够后续做好就业和创业支持服务的前提基础，各个院系的领导和辅导员都需要形成齐抓共管的态势，把动态跟进学校毕业生的就业和创业情况作为重要的工作，这样才能够逐渐为学校的创业就业指导工作思路提供决策基础。

第三方面，强化线上与线下指导的联动，提升创业与就业服务的质量。高职院校要积极缓解婴幼儿托育专业学生的毕业紧张情绪，特别是要合理保障学生的就业权益，让学生能够得到有温度和有力量的支持，因此高职院校可以借助网络平台，多措并举为毕业生提供不间断的创业指导或就业指导服务。因为大多数的婴幼儿托育专业学生都是根据自己熟悉的市场去开展创业活动，或者是到某些自己相对熟悉的城市寻找婴幼儿托育工作，这就意味着他们很少与院校之间有着面对面接触的机会，但是创业和就业其实是要加强监督和管理，特别是要引导学生正确看待和理性分析当前的创业形式，及时选择符合自身实际的道路，这对于学生的就业与创业发展而言都有重要的价值。以网络的形式进行交流和咨询，能够对学生的就业情况有一个大概的了解，然后再根据学生创业的不同阶段，对于重点学生要给予重点关注，充分发挥辅导员与学生之间的沟通桥梁优势，帮助婴幼儿托育专业的学生及时分析当前国家和区域的创业与就业的政策，更好地为学生的创业发展提供服务。

第四方面，创业是充满挑战和艰苦的过程，要通过奋斗，才能够让自己的价值与时代的发展结合在一起，因此高职院校在针对婴幼儿托育专业学生的创业发展道路上要给予充分指导，扶持学生创业，特别是充分发挥双创基地或众创空间等创业孵化器的作用，和当前国家级或省级的大学生创业孵化园区之间形成对接，更好地实现学生从校园到园区之间的无缝联系。当然高职院校还可以积极响应上级部门有关的创业竞赛要求，通过创业类的竞赛，进一步营造浓厚的创新创业氛围，鼓励高职院校内的婴幼儿托育专业学生也参与其中，主要是让他们基于自身的认知和能力的评估，创设一些新的项目，为学生形成新的拓展路径，形成有效的制度保障和平台支持。

三、结语

在目前的经济发展形势和社会发展趋势中看，要在当前的经济新常态之下，为高职院校因幼儿托育专业学生谋求更符合职业生涯发展需求的出路，是有一定的困难和挑战的。在这一背景下，只有真正考虑好对就业的稳定和保障工作，重视高职院校毕业生的就业创业比例，就是需要高职院校充分树立责任意识，不断寻找创新方法，提升就业指导和创业指导的质量，真正通过创业劳动就业，实现学生能够在创业或就业的过程中对个人价值进行实现。

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作者简介：秦倩（1989.06-），湖南益阳，主管护师/助教.学历：本科，研究方向：教学管理

课题信息：益阳市社会科学界联合会，课题名称："以创促就”在高职婴幼儿托育人才培养的实践研究，课题编号：2023年度益阳市哲学社会科学课题2023YS243