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摘  要：目的：提高商业海报设计学生优秀作品质量评估的可靠性，减少不确定性的主观评价因素。方法是采用层次分析法（AHP），对广告设计专业学生的商业海报设计质量进行分析综合评价，构建质量评价体系结构。本文主要应用几何平均法计算权重系数，在商业海报设计作品质量分析评价时，判断矩阵A的权重系数结果显示海报设计环节权重比例（0.491）最大，其次是产品绘制（0.306），再次是图标设计（0.125），最后才是市场调研报告（0.078）。结论开发的基于该方法的评价体系具有很强的实际应用价值。

关键词：海报设计；海报评价；指标体系；层次分析法

Abstract  Objective To improve the reliability of quality evaluation of poster design （product promotion poster design） students' excellent works and reduce the subjective evaluation factors of uncertainty. The method is to use the analytic Hierarchy Process （AHP） to analyze and comprehensively evaluate the quality of poster design （product promotion poster design） of students majoring in advertising design， and build the quality evaluation system structure.This paper mainly uses geometric average method to calculate the weight coefficient. In the quality analysis and evaluation of poster design （product promotion poster design）， the weight coefficient result of judgment matrix A shows that the weight ratio of poster design （0.491） is the largest， followed by product drawing （0.306） and icon design （0.125）. The last is the market research report （0.078）. Conclusion The developed evaluation system based on this method has strong practical application value.

Key words  Poster design；Poster evaluation；Index system；Analytic hierarchy process

0 引言

商业海报设计课程是广告设计相关专业学生在完成数字图形图像制作（Illustrator、Photoshop、Coreldraw）、广告文案撰写、广告字体设计、标志设计、广告版式编排等课程后开设的一门专业课程。商业海报设计的评价过程是一个十分复杂的环节，采用一些传统的方法往往存在一些问题：例如评价者审美认知的主观性；评价过程中存在诸多判断的模糊性；评价存在争议时缺乏标准作为参考等。因此，采用一种合理有效的评价方法显得尤为重要[1]。为此，本文运用层次分析法，结合商业海报设计的特点提出了其评价指标体系，并通过层次分析法对各指标在评价体系中所占的权重进行了具体分析，提高了海报设计作品质量综合评估的可靠性。

1 层次分析法的基本原理

层次分析法（ Analytic Hierarchy Process），简称为AHP法，由美国著名运筹学家托马斯·萨提（ Thomas L. Saaty）于 20世纪70年代提出[2]。层次分析法是将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，然后进行定性、定量分析。其基本思想是：将复杂问题分解成若干层次，对两两指标之间的重要程度进行比较判断，建立判断矩阵，通过计算判断矩阵的最大特征值和对应特征向量，计算出不同方案重要性程度的权重，得出最佳可行方案[3]。

其基本步骤为：

（1）建立层次结构模型；

（2）构造判断矩阵；

（3）层次单排序及一致性检验；

（4）层次总排序及一致性检验。

2 商业海报设计作品质量评价环节

商业海报设计课程学生作品质量主要针对以下的任务环节进行评价打分，包括市场调研报告、产品绘制、图标设计、海报设计，从而选择出最佳质量作品。

现有甲、乙、丙三位学生的照相机海报设计作品难分上下，现将三位同学的作品按照评价体系环节分别展示如下。

第一，市场调研报告。本环节教师提前准备好基础知识和学生工作页任务，通过多媒体下发给学生，引导学生思考以下问题：（1）品牌分析（照相机十大品牌的特点、主推产品优势、产品与市场活动结合点）；（2）市场调查问卷；（3）用户画像；（4）照相机海报设计的主要形式（图片列举三款不同风格）；（5）海报设计思路。甲、乙、丙三位学生完成的市场调研报告如图1所示。

第二，产品绘制。本环节学生能够依据教师出示的产品参考图，应用AI进行重绘该款产品，尽可能真实还原产品各部分的结构、材质、质感及光影效果。教师提前编写好具体的绘制步骤教材，学生参考进行绘制。学生依据参考图，分步绘制照相机产品线稿、上色、文字贴图，完成后将效果图置入到工作页里展示。甲、乙、丙三位学生完成的照相机产品绘制如图2所示。

第三，图标设计绘制。本环节学生能进行照相机的5 个图标（防水、耐磨、防刮、防压、防撞）设计绘制，对文字进行可视化设计，要求每个图标的名称放置在图标下方，与图标居中对齐，文字大小自定。根据任务要求，小组成员首先进行创意思维构思。针对“防水、耐磨、防刮、防压、防撞”5个词语，可以应用头脑风暴法等，展开联想、发散思维，确定图标风格样式；其次在纸上进行草图绘制，并团队讨论修改，选取最佳方案草图；最后绘制电脑效果图。将草图通过手机拍照或扫描功能将整组图片通过微信网页端文件传输、QQ邮箱功能等传送至电脑，打开AI等软件将草图制作出来。教师引导学生设计图标时不仅需要符合表意准确的概念，并且要不断收集图形，提升对词汇联想的能力，设计出具有优秀创意的图形图标。甲、乙、丙三位学生完成的照相机图标设计绘制如图3所示。

第四，海报设计绘制。海报是企业常用的一种宣传工具。成功的产品推广海报可以有效地推销商品，可以让消费者直观地了解品牌方的意图、产品的功能以及是否符合用户自己的需求等，可以发挥很好的宣传作用。本环节教师引导学生根据项目要求，进行照相机海报设计。学生要在海报中应用以下内容：（1）品牌LOGO;（2）重绘的相机;（3）5个图标设计（4）广告语。学生能够依照元素、文字的主次，色彩的协调与对比等原则控制海报画面的视觉层次关系，能够与设计主管沟通，完成设计初稿到定稿的修改。甲、乙、丙三位学生完成的照相机海报设计绘制如图4所示。

3 层次分析法在商业海报设计作品质量综合评价的应用

3.1建立梯阶层次结构模型

应用层次分析法决策问题时，首先要将面临的问题条理化，构造出一个有层次的结构模型。这些层次可以分为三类：最高层（目标层），中间层（准则层），最底层（方案层）。递阶层次结构中的层次数与问题的复杂程度及需要分析的详尽程度有关，一般地层次数不受限制。每一层次中各元素所支配的元素一般不要超过9个[4]。

根据层次分析法，选择“目标—指标层次结构”建立商业海报设计评价指标体系。评价体系由三个层次组成。最高层（目标层）为商业海报设计作品质量分析；中间层（准则层）为市场调研报告、产品图绘制、图标设计、海报设计这4个要素构成；最底层（方案层）为学生甲、乙、丙海报设计作品，具体详见图5。

3.2构造出各层次中的所有判断矩阵

准则层中的各准则在目标衡量中所占的比重并不一定相同，在决策者的心目中，它们各占有一定的比例.引用数字1-9及其倒数作为标度来定义判断矩阵A=（aij ）n×n（见表1）[4]。

4 结论与展望

4.1结论

商业海报设计这门课程现行的评价方式为展示与点评。即各个小组将完成的照相机海报设计作品通过多媒体提交给教师。引导学生进行照相机海报设计作品汇报分享，及时提问打分，组织学生自我评价、小组互评、教师评价，最后进行课后反思，总结学生的学习状况和成果。现行的评价方式与评价标准受到学生本人、小组成员、教师三方的主观性比较大。而且商业海报设计包含很多环节，每个环节的权重很难把握。

针对目前广告设计专业的商业海报设计评价方法中存在的问题，结合课程开展以及评价过程中的一些特点，本文初步建立了商业海报设计作品质量的指标体系，并运用层次分析法对2个层次的指标进行了分析，为科学地评价商业海报设计作品质量打下了基础，与传统的学生本人、小组成员、教师主观的评判学生优秀作品质量相比，层次分析法提供了更加可靠、公平、合理的科学依据，在具体应用中，应结合实践对文中提出的指标加以选择和补充。

4.2展望

层次分析法在学生优秀作品评价中有很宽广的应用前景，可以有效地避免个人主观意愿评判学生优秀作品质量，为更加公平公正的挑选出优秀作品提供了策略与方法。现如今，层次分析法初步应用于毕业设计的质量评价体系中，本文也尝试应用于学生作品质量综合评价。在未来，期待可以应用到更多的择优环节，例如技能竞赛评分，班级黑板报、手抄报评比等活动。

参考文献：

[1]曹柬，方学礼，徐世浩.基于层次分析法的毕业论文（设计）综合评价方法[J].数学的实践与认识，2010，40（20）：30-37.

[2]李昆仑.层次分析法在城市道路景观评价中的运用[J].武汉大学学报（工学版），2005（01）：143-147+152.

[3]郭金玉，张忠彬，孙庆云.层次分析法的研究与应用[J].中国安全科学学报，2008（05）：148-153.DOI：10.16265/j.cnki.issn1003-3033.2008.05.018.

[4]邓雪，李家铭，曾浩健，陈俊羊，赵俊峰.层次分析法权重计算方法分析及其应用研究[J].数学的实践与认识，2012，42（07）：93-100.