摘要：随着我国教育课程改革的深化，中职教育的教学方法和教学理念也不断更新。中职语文教学在提高学生职业素质的方面发挥着重要作用，中职语言教学在研究和实践中不断发展和前进，教学方法的更新促进了中职语文教学的发展。在中职语文教学中引入项目教学法是对中职语文教学方法的创新和探索，有利于中职语文教学的发展。项目教学法在调动学生积极性，转变学生学习方式等方面具有重要作用，应用项目教学法可以有效的提高中职语文教学的效果。

关键词：提高教学效率；培养创新意识；项目教学法；

随着教育课程改革的不断深化，项目教学法在语文教学中的应用越来越广。中职语文教学作为教学中的基础课程，是培养技术型与高素质人才的途径，发挥着提高学生职业素养的作用。在中职语文教学中应用项目教学法，有利于调动学生的活动积极性和参与性，激发学生的语文学习兴趣，从而进一步提高学生的语文学习效果，推动中职语文教学的发展。如何在中职语文教学中更好的应用项目教学法，发挥其在语文教学中真正的作用，是教育工作者不断探索和研究的方向。

一、应用项目教学法的意义

项目教学法是指教师和学生通过实施完整的项目而进行的教学活动，应用项目教学法将课堂中的理论和实践教学相结合，有利于发掘学生的创造力，激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的综合能力。中职语文教学在中职教学中占有重要的地位，对于学生的综合能力的提高发挥着不可替代的作用。

1.提高课堂教学效率

中职语文教学中可以发现中职学生的综合素质偏低，课堂纪律意识淡薄，教师在课堂教学中往往需要较多的时间和精力维持课堂教学纪律，导致课堂教学的效果差，降低了课堂教学效率。针对这一问题，在中职语文教学中应用项目教学法有利于提高学生的学习积极性，提高语文课堂教学效率。在语文教学中应用项目教学法，引导学生转变学习方式，有利于提高学生的综合素质，在提高学生的学习效率上发挥重要的作用，进而提高了课堂教学效率。

2.提高学生的学习积极性

中职语文教学往往盲目重复高中教材，忽视中职语文教学的终极目标和语文教学与职业教育的关系，导致学生感受不到教学内容与自身职业培养的关系，逐步降低了语文学习的学习积极性，丧失了学习兴趣。这一问题的存在严重影响了中职语文教学的质量，不利于学生的综合发展。应用项目教学法，注重教师和学生实施完整的项目，有机的将教学内容和实践相结合，更好的调动学生的学习积极性和参与性，促进中职语文教学的发展。

3.培养学生的创新意识、合作精神

在传统的中职语文教学中，以教师为主体，课堂教学往往是教师单纯的知识灌输，缺乏与学生的互动和交流，导致学生在语文学习中处于被动地位。针对这一问题，在中职语文教学中应用项目教学法，将课堂教学内容和实践相结合，通过运用调研、访谈、参观等形式促进学生对于语文知识的理解，引导学生开展项目的准备和开展，促进学生主动学习，有利于激发学生的学习兴趣，同时开展项目促进教师与学生、学生与学生之间的交流与合作，提高学生的责任感和合作意识。

二、项目教学法在中职语文教学中的应用

随着教育课程改革的不断深化，项目教学法在教学中的应用越来越广。在中职语文教学中应用项目教学法有利于提高语文教学的课堂效率，提高学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，对于学生的创新意识和合作意识发挥着重要的作用。项目教学法的应用极大的促进中职语文教学质量的提高，对于中职语文教学的发展起着推动作用。

1.选择合适的项目

在中职语文教学中应用项目教学法，语文教师要结合中职语文教材的内容，将教学内容童开展项目相结合，为学生和课堂教学选择合适的项目作为教学载体，促进语文教学的顺利开展。在选择合适的项目过程中，教师要根据学生的年龄和行为特性，确定合适的项目，明确项目的可操作性和可执行性，在时间长短和强度大小上面都要适合学生的能力。在应用项目教学法时，要以学生为主体，教师在项目开展的过程中进行适当的指导，不可过多的干预，影响学生的发挥，帮助学生在项目开展中更好的理解所学的知识。在选定项目中，要结合实际，注重培养学生的学习兴趣，选取学生感兴趣的形式，调动学生的积极性和参与性。

2.引导学生积极参与

在中职语文教学中应用项目教学法，要注重引导学生积极，使得学生处于教学中的主体地位，提高学生的学习参与性。在应用项目教学法的过程中，教师要发挥指导作用，结合项目情况，积极引导每位学生参与到项目过程中，在实践中提高学生的创新能力，加强教师与学生的交流，加强学生与学生的合作，培养学生的合作意识，为今后的职业素养培养提供一定的基础。在项目教学法应用中，教师也要发挥监督的作用，监督每位学生积极认真的完成相应的项目，在完成过程中不断理解和运用所学知识，加深对于知识的理解，提高自身的综合素养。

3. 转变学生学习方式

在传统的中职语文教学中，以教师的知识灌输为主，不注重学生的学习方式，没有起到培养学生学习习惯的良好作用。在中职语文教学中应用项目教学法，教师要营造良好的学习氛围和环境，引导学生转变学习方式，不再以单纯的作业和重复的记忆为主，引导学生积极参与到项目开展中。在应用项目教学法过程中，教师要结合学生个体特征，有针对性的对学生进行指导，帮助学生找出自身学习方法的不足，更好的促进学生的语文学习，提高学生的语文学习能力和理解能力。

三、总结

随着教育课程的改革，项目教学法在中职语文教育中应用越来越广泛。项目教学法在中职语文教学中应用，有利于提高语文课堂教学效率，调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和合作意识。在应用的过程中，更需要教师的不断努力，在教学中制定适合的项目，引导学生积极参与，帮助学生逐步转变学习方式，并针对项目制定合理的评价机制，不断提高项目教学法在中职语文教学中的地位，真正发挥项目教学法在中职语文教学中的作用，不断促进中职语文教学质量的提高。

参考文献：

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