摘要：本文提出了基于“岗课赛证”融通的高职新型活页式教材设计的实践应用，旨在促进高职教育教材的创新和质量提升。本文首先介绍了高职教育的理论基础，以及“岗课赛证”融通模式对活页式教材的需求。在此基础上，本文提出了活页式教材设计与开发的实践应用方法，包括教材设计的整体框架和流程、活页式教材的组成和内容要求、以及活页式教材的制作和使用，期望本文能够对相关从业人员和教育工作者提供一定的参考和借鉴。

关键词：高职教育；教材设计；活页式教材；岗课赛证；融通模式

一、活页式教材设计与开发的理论基础

1.1 “岗课赛证”融通模式对活页式教材的需求

“岗课赛证”融通模式是一种以企业需求为导向、以职业技能竞赛为平台、以课程为纽带的教育教学模式。这种模式要求高职教育与企业紧密结合，将企业的实际需求纳入到课程设计和教学实践中，使学生能够学以致用，掌握适应企业发展需要的技能和知识。在“岗课赛证”融通模式下，活页式教材作为教学的重要工具，也需要满足企业和市场的需求。具体来说，活页式教材需要满足实用性需求，活页式教材需要围绕企业实际需求，提供实用性的知识和技能，帮助学生掌握职业所需的实践能力和解决问题的能力。

总之，“岗课赛证”融通模式对活页式教材提出了更高的要求，要求教材设计和开发要紧密结合企业实际需求和市场需求，以提高学生的职业竞争力和适应能力。

1.2活页式教材设计与开发的原则和方法

活页式教材是一种便于组合、替换和更新的教学资料，其设计和开发需要遵循一定的原则和方法。本文中，基于“岗课赛证”融通的高职新型活页式教材设计与开发，活页式教材的设计与开发的原则和方法主要包括以目标为导向，注重适应性，活页式教材的设计应以课程目标为导向，从学生的需求出发，注重适应性。设计者应该充分考虑教材的使用者，了解他们的学习水平、兴趣爱好、学科背景等方面的信息，针对这些信息进行教材的内容、形式和风格的设计，使教材更好地适应学生的需求和课程目标。

总之，活页式教材的设计和开发需要遵循以上原则和方法，以提高教材的适应性、实践性、可读性、多样化和可更新性

二、活页式教材设计与开发的实践应用

2.1教材设计的整体框架和流程

教材设计的整体框架和流程是指在实施“岗课赛证”融通模式的前提下，设计和开发活页式教材的过程和方法。在教材设计之前，需要对目标学生的需求进行深入的分析。根据不同专业、不同学生群体的特点和需求，确定教材的学习目标、教学内容和教学方法，从而为后续的教材设计提供明确的指导。同时在需求分析的基础上，进行教材设计。教材设计教材结构设计、教材内容设计、教学活动设计和教材形式设计。在教材设计完成后，进行教材制作。教材制作的主要内容包括教材的文字编辑、排版设计、插图制作、印刷等。教材制作需要严格按照教材设计的要求进行，确保教材的质量和效果。

综上所述，基于“岗课赛证”融通的高职新型活页式教材设计与开发的教材设计的整体框架和流程是一个系统的、动态的过程，需要在不断实践和反思中不断完善和优化。

2.2活页式教材的组成和内容要求

活页式教材是一种结构灵活、内容可随时更新、便于实践操作和交流的教学材料。在基于“岗课赛证”融通的高职新型活页式教材设计与开发中，活页式教材的组成和内容要求如下。

2.2.1组成

活页式教材的组成包括封面、目录、主体内容和附录等四个部分。其中，封面应包括教材名称、版次、出版时间、出版单位等基本信息；目录应简明清晰地列出教材的各章节和内容；主体内容应包括教学要点、案例分析、实践操作等内容；附录可包括参考文献、数据表格、课程设计等资料。

2.2.2内容要求

活页式教材需求符合“岗课赛证”融通的教学，活页式教材应结合实际工作场景和应用需求，针对具体岗位和行业开展设计和制作。同时贴近实践，注重操作性。活页式教材的内容应紧密联系实际工作，注重操作性和实践性，避免内容过于理论化。另外，活页式教材应提供充分的案例分析和问题解决方案，引导学生在实践中解决具体问题。活页式教材的结构应清晰、简明，内容要点鲜明，注重突出重点和难点。另外，活页式教材应根据实际需求和更新的知识体系进行更新和完善，内容应涵盖知识体系的各个方面。

2.3活页式教材的制作和使用

活页式教材的制作和使用是活页式教材设计与开发的重要环节，它关系到教材的实际效果和使用价值，将从制作和使用两个方面进行阐述。

2.3.1活页式教材的制作

活页式教材的制作需要采用一些专业的软件工具和技术手段，可以通过PPT可以将教材的内容进行分页展示，设计师可以根据需要添加文本、图片、图表、视频等元素。对于需要呈现动态效果的内容，可以采用视频编辑工具进行制作，增强教材的趣味性和吸引力。为了保证教材的视觉效果和美观度，需要使用图片处理工具对图片进行编辑和加工。另外，如果需要采用漫画等形式来呈现教材的内容，可以使用漫画制作工具进行制作。

2.3.2活页式教材的使用

活页式教材的使用应该符合教学的实际需求和教学目标，主要包括教师使用，教师可以在课堂上使用活页式教材，通过投影仪等设备展示教材的内容，同时可以根据教学需要进行实时的讲解和解释。同时学生可以在课后通过电子设备或打印纸质版的方式阅读活页式教材，进一步理解和掌握教学内容，提高学习效果。另外，教材应该根据实际情况进行定期更新和维护，保证教材的内容与时俱进，同时也可以消除教材中的错误和不足。

总之，活页式教材的制作和使用是教材设计与开发的重要环节，需要设计师和教师共同努力，将教材制作得更加优秀，使用得更加有效。

三、结束语

随着信息技术的快速发展和应用，教育教学也面临着日新月异的变革和创新。本文通过对基于“岗课赛证”融通的高职新型活页式教材设计与开发的探讨和研究，活页式教材具有灵活、便携、易更新等特点，适合于现代教学的需求和实际应用。通过采用先进的技术手段和软件工具，可以制作出更加优秀、美观和实用的教材，为学生提供更加便捷和高效的学习体验。总之，活页式教材的设计与开发是教育教学中的重要环节和创新方向，将对提高高职教育教学质量和水平起到积极的推动作用。

参考文献：

[1]王津.高职院校金融类专业“岗课赛证”融通育人模式研究[J].对外经贸，2023（03）：131-134.

[2]周慧娟，李英，郭文涛，马敬.高职环境监测技术专业岗课赛证融通课程体系的构建[J].化工设计通讯，2023，49（03）：127-129+145.

基金项目：河北省教育厅科学研究计划项目《基于“岗课赛证”融通的活页式教材构建研究》（项目编号：SQ2022062）