摘要：随着时代在不断发展，我国各行各业都提高了对于人才的需求。在国家教育结构调整的背景下，民办教育不断兴起，各类中职院校开始扩大招生，但与此同时带来的是学生综合素质在不断下降。所以中职教师要针对学生的思想品德现状分析原因，并对改善的对策进行研究，希望能够提高职职学生的思想品德，

关键词：中职学生;思想品德;现状;改善对策

引言

我国各行各业都对于人才提出了更高的要求，所以国家对于职业教育也高度重视。中职院校是培养专业型技术人才的重要基地，要努力培养出具有专业技术、适应社会发展、具有职业道德、高思想素质的学生，这样才能促进我国各行各业现代化发展。要想达成这一目的，就要提高中职学生的思想品德，将思想品德教育作为学生教育的重点。本文便对中职学生思想品德的现状和改善对策进行研究，希望能够有效推进中职学生思想品德教育。

1中职院校的学生思想品德的现状

中职学生年龄较小，他们具有朝气蓬勃、可塑性强的特点，总体的发展趋势是积极向上的。但是中职学生的构成要比较复杂，中职学生是在中考阶段被学校所淘汰的学生，这类学生基础差异比较大。根据调查研究发现，部分学生在思想、习惯、学习等方面都存在较大问题，由于受到诸多因素的影响，导致中职学生的思想品德在逐年下降，其中的具体表现可归为以下几个方面：

1.1道德观念认知错误

道德观念是学生做事行为准则的认知，只有对自身行为准则有正确的认知，才能产生正确的行为。但是根据调查研究发现，当前的中职学生行为意识较差，成长发育正处于青春期，十分以自我为中心，做事情也会根据主观意志为出发点，不会考虑事情的后果。甚至部分学生会将自己的快乐建立在他人的痛苦之上，只追求自我满足。例如：破坏校园环境、扰乱正常教学秩序、打架、抽烟、喝酒、赌博、拉帮结派等等。

1.2道德意识薄弱

由于受到我国政策的影响，所以大部分中职学生是独生子女家庭。这类学生在家庭的生长当中十分娇生惯养，长辈对于学生更是溺爱，再加上家庭和社会对于学生的影响，导致学生极度缺乏独立自主的能力。在遇到困难时经常会选择放弃，缺乏勇往直前的勇气，遇到困难只会退缩，不思进取。根据调查研究发现，中职学生在就业之后，由于缺乏吃苦耐劳的精神，总是觉得工作辛苦，所以在不久之后就会放弃就业，在社会当中游荡。

1.3思想情感缺乏控制

道德情感是学生评价自己行动所产生的情绪体验，是对一件事情的道德衡量标准。根据调查研究发现，缺乏思想品德教育的学生是有一个突出表现的，这类学生特别注重义气，喜好拉帮结派。看到成年人抽烟很酷，也就跟着模仿，经常聚众喝酒，认为这样才像男人。看到别人谈恋爱，自己也要有。大部分中职院校的学生在家长和教师的引导下会具备积极向上的学习精神，但是由于校园环境和其他学生的影响，就开始自暴自弃。当自己不学时，还会嘲笑其他好学的同学。

1.4缺乏学习的主动性

中职学生在中考过程当中被淘汰下来，所以他们对于自己有清晰的认知，对于提高分数并没有强烈的欲望，对学习已经失去了兴趣。这类学生在上职业院校的时候，大多是家里的要求，所以并不对自身的前景持乐观的态度。中职院校的学生对于社会当中看待职业学校有着自身的看法，他们认为职业院校就会比别人低一等。这些原因的结合就是中职学生学习的积极性较差，也缺乏学习的主动性。所以经常会形成迟到、早退、厌学、逃学的现象。

2中职院校的学生思想品德较差的原因

2.1家庭教育的失败

家庭教育对于学生来说是十分重要的，因为家长和学生在一起的时间会比教师和学生在一起的时间较长，并且家庭是孩子的第一个场所，家长更是孩子的第一位启蒙老师。随着社会不断发展，越来越多的家庭产生了巨大的生存压力，越来越多的成年人选择外出务工，这就导致出现了许多留守儿童，这些留守儿童严重缺失家庭教育。根据调查研究发现，大部分中职学生在进入中职院校之前，很少和父母进行主动沟通和交流。大多数都是由老人帮忙照顾，而老年人更是溺爱孩子，所以并没有在学生成长的关键期为学生树立正确的价值观念。还有部分家长认为只有深入高中学生才有希望，被中考淘汰掉的就是末等公民，所以就对学生无心管理了，让学生放任自流，其实家长的这种心态对于正处于叛逆期的学生来说是非常危险的。

2.2社会环境的熏陶

社会是一个复杂的综合体，中职院校的学生虽然处于未成年的状态，但是却对于社会有所了解。中职学生的思想可塑性较大，在学生成长的过程当中会产生独立和依赖、成熟和幼稚这些复杂的动荡性。我国对于娱乐场所、网吧、台球厅等等的地方监管不力，使大量的未成年都可以进入其中，这些未成年人体会到其中的快乐之后，便会无心学习，大部分的未成年都是中职院校的学生。社会上有许多不健康的产物，例如以打架、斗殴、讲义气、喝酒等等的武打小说，以黄色为主的色情录像，以抽牌、讲排场之类的封建迷信等等。中职院校的学生对于不健康的东西缺乏抵抗能力，所以一旦接触之后就会对学生产生负面影响，使他们形成暴躁、攻击、狭隘、抑郁之类的不良心理，甚至中职学生经常会出现违法乱纪的事情。

2.3学校教育的不重视

部分中职院校成立时间较短，学校正处于转型的关键期，所以在课程设置和课程结构方面还不是很合理。专业的师资队伍、专业的教学设备、专业的实习场地、活动场所等等都不能为学生配套完整。中职院校内的文化课、专业课和实习课程都有待加强，授课教师对于学生的教学理念和学生当前的现状有所差距，所以极容易引起学生的叛逆心理。部分中职院校为了提高自身的收益，将重点内容放在招生上，所以对于学生的思想政治教育处于忽略的状态，这并不符合学生发展的需求。教师在课堂上使用单一的授课方法脱离了教学实际，对于学生在现实当中所遇到的问题，教师也不能为学生解答，所以学生会产生厌学的心理。教师的教学形式比较单一，并不能激发学生学习的欲望，所以中职院校的学生必然会产生叛逆心理。

3中职院校的学生思想品德改善对策

3.1教师要认识到加强学生思想品德教育的重要性

在素质教育的背景下，教师要提高学生的思想品德教育。在日常教学活动中要潜移默化的提高学生的爱国主义、集体主义、社会主义精神。教师要认识到加强学生思想品德教育的重要性，只有将思想政治素质作为教育的重点内容才能转变教师传统的教学观念，只有这样才能使学生具有积极向上的品质，在中职院校的学习过程当中，帮助学生形成良好的价值观念。

3.2激发学生的自强意识

中职院校的学生大多是在初中阶段学习不好的学生，他们平时经常会听见批评和嘲笑的声音，所以失去自尊和自信，常常处于自暴自弃的状态，对于教师批评的话语会产生逆反心理。面对这样的情况，教师要正视学生，教师要以关爱学生的目的为出发点，小之以情，动之以理，用真情感化学生，加强学生的情感教育。在生活和学习方面要主动帮助学生，让学生能够感受到温暖，这样才能教师打开心扉，表明自己的心理活动。在做错事情之后能够对教师勇于承认错误，并且主动改正错误。教师要运用积极的语言，善于发现学生的闪光点，对于学生一点点的进步都要给予肯定，这样才能激发出学生的自信心。教师应该给予学生锻炼的机会，让学生在丰富多彩的实践当中能够肯定自我。

3.3在思想品德上对学生予以正确引导

中职学生年龄较小，具有从众的心理，教师在对学生进行教育时，可以根据这一特点开展流动红旗、文明班级、文明宿舍的活动。教师要在班级内树立榜样，使榜样能够做好带头作用，并加大宣传力度。教师要加强对学生思想政治的教育，让学生具有集体荣誉感。在班级的管理上，依靠班级制度打造出具有强烈责任心的学生管理队伍。通过信息技术平台加强对学生日常行为规范的管理，使学生能够养成良好的行为习惯，提高集体观念。中职院校还要加强举办丰富多彩的文体活动，不仅能够展示学生的风采，更能够提高学生对于学习的动力，增强班级的凝聚力。中职院校的教育活动和普通的高中有所不同，教师不仅仅要关注学生的学习成绩，更要培养学生具有良好的道德品质，中职学生年龄较小，具有很强的可塑性，所以教师要使用正确的方法对学生进行引导。

3.4净化学生的生活环境

学生的家庭、中职院校与社会都是相对独立存在的，但是彼此之间还会有联系。这三个部分在对学生进行教育时都有各自的价值，所以要将这三者有机结合，才能发挥出教育功能的优势。政府的有关部门要加强对中职院校的配合，对中职院校附近的游戏厅、网吧、歌厅之类的娱乐场所进行关闭，为学生营造良好的学习环境。中职院校要定期请当地的公安部门到学校为学生讲述法制教育，要根据学生的实际情况传授一些有用的法律知识，使学生在遇到具体问题的时候能够根据法律保护自己。定期要举办远离毒品、拒绝暴力为主题的活动，开展知识竞赛、模拟法庭、公演普法小品等等活动来提高学生的法律意识。学校还应该主动和学生的家庭进行联系，与家长做好配合，充分发挥出学校和家庭的价值。将校园文化建设作为学校思想品德教育工作的重要内容来关注，加强中职学校图书馆、阅览室、文化走廊等等基础设施的建设，使学生能够在良好的校园文化氛围当中健康成长。

3.5善于了解学生，关心学生

学生在进入中职院校之后，教师要及时对学生进行摸底调查。了解每名学生的家庭状况、思想动态、成长经历等等方面，随后根据学生的个人情况，教师要采取适当的方法对学生进行个别教育。教师要及时观察学生的行为，善于发现学生的优点并加以表扬。要尊重学生的人格，通过关心学生来感化学生。教师要善于利用语言艺术，对于经常犯错的学生要进行个别谈话，以积极的语言将学生引入到正确道路上。

3.6通过丰富多彩的活动，提高学生的思想道德品质

第一，新生入学都要进行军训，教师要抓住这个机会，配合教官做好相应的工作。不仅加强学生的日常行为规范，要求学生按照正常作息时间，养成良好的生活习惯，还要遵守文明礼貌。除此之外，在军训当中要提高学生的集体主义观念，将日常训练和卫生作为评比活动，激发出学生的热情。第二，中职院校要为学生每周增加一节劳动课程，每个班级都要有固定的清洁区域，劳动课程和每日的扫除时间，教师一定要落实到位，使学生能够认真劳动，提高劳动效果。在劳动的过程当中使学生形成正确的劳动观念和责任意识，建设校园新风。第三，开展主题系列的教育活动。在每年固定的日子举办相应的纪念活动，例如五四青年节纪念活动、九一八纪念活动、一二九纪念活动等等。通过对学生进行爱国主义教育，能够激发出学生的爱国精神，弘扬革命传统，提高中职学生的思想素质。第四，举行毕业报告会。通过优秀毕业生的事迹来激发学生的自信心，让学生能够对光明的未来有信心。

结语

对中职学生进行思想品德教育是十分有必要的，但是这个过程是十分复杂的，并且也是一项长期的工程。这就要求中职教师要坚定信念，用爱心认真对待学生。根据学生当前的现状，改变教学模式，为学生创造良好的学习环境。联系学生的家长，通过多方努力加强学生的思想品德教育，为社会输送出高质量的人才。

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作者简介：高欢，出生年月1991.10，女，江苏镇江，汉族，本科，助教，研究方向：中职教育。