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摘要：广西北部湾经济区，是位于我国沿海西南端，由南宁、北海、钦州、防城港、玉林、崇左所辖行政区域所组成。尤其是首府南宁， 因为中国东盟在南宁召开，给南宁带来了机遇和挑战 1，因为北部湾的发展带动了一定政治经济条件，人口数量越来越多，所以所需求的教育规模越大。因此，人口的高增长势必要求扩大教育规模。反之，人口减少也可能影响教育发展的规模。经济刺激人口增长，人口增长带动教育发展。基于人口的增长，教育培训市场的供需在南宁地区呈现了持续增长的趋势。南宁作为广西政治经济文化的中心，各种教育培训机构的百花齐放。其中日语教育培训市场正以一种令人难以置信的速度开始增长，故此为例，对北部湾日语培训市场展开调查与研究。

关键词：广西北部湾经济区;日语培训市场;现状调查;南宁

广西壮族自治区从一个默默无闻省份，变成多区域合作多国家合作的中心;从一个投资盲点，变成投资热点区域;从一个经济发展的不起眼角色，变成了开放发展龙头;从一个地方发展题材，变成发展战略中心。未来广西壮族自治区活力十足。广西北部湾经济开发区在国家政策的推动下该地区近年来各方面发展迅速，为了各种各样的服务行业如同雨后春笋一般出现。南宁作为广西的首府，其中各种各样的教育培训行业也如雨后春笋般发展起来，其日语培训市场也在慢慢发展，故以南宁为例，对北部湾经济区日语培训市场的总体现状进行调查研究。

有调查显示于 2010 年之后，全国各地高校日语教育发展趋势有所降低。各个高校的日语专业发展承受着各种各样的压力，各高校采取“日语+X”的应用型人才培养方式，在各个渠道试图探索日语专业的发展方向。日语因为日本的在国际上的经济、文化、政治的影响下， 还有世界范围内的年轻人的动漫热潮，都在一定程度上为日语教育培训市场带来机遇。我国各种层出不穷的培训市场目前正在如火如荼的展开。目前，全国范围内发展了一系列多元化的培训市场，各地特别是大城市不断涌现出各种培训机构，尤其是日语培训市场。南宁的日语培训教育也在这几年取得了一定的发展，日语培训机构经过这些年的发展以由“小灶炉”式的培训机构逐渐演变成为一个富有潜力的市场。“教育培训业市场潜力十分巨大”的观点，已成为了大家的共识。如今，教育培训市场火爆，无论是成年人还是未成年人都为组成一个庞大的教育培训市场作出了贡献。

普通高等学校招生全国统一考试和全国硕士研究生统一招生考表1 南宁市区主要人气日语培训机构试，都可以选择日语代替英语参加考试，普通高等学校招生全国统一考试从 2013 年起，高考日语为全国统一卷，试卷使用满分 150 的试卷计入总分。全国硕士研究生统一招生考试在报考研究生的时候，有外语可以选择的，其中包括英语一、英语二、日语 203 和俄语 202 等选择。日语 203 和俄语 202 是可以代替英语一或英语二进行研究生考试（具体看研究生学校的要求）。随着外语专业人才培养政策的多元化和教育市场的繁荣，日语教学的发展带来了新的机遇。

高考日语的考生主要集中在经济发达地区和东北三省。2 经济发达地区，指江苏省、广东省、上海等，因为本身优质的教学资源，使得学生有多种选择。东北三省的日语教育存在时间长，日企众多，日语教育成熟。广西南宁目前有些学校针对英语成绩薄弱的学生，或者文化成绩不行的艺术生，开始引进一些日语教育机构进入学校，开设高考日语实验班，目前已经取得了一定良好的效果，但是还处于建设摸索阶段。对于考研日语来说，广西部分高校已经开设了二外日语， 但是由于是二外部分学生还是不太理解日语是可以对考研起到一定帮助。广西地区由于以前本身教育资源存在一定不足，所以日语教育培训学校数量较小，而且收费较高，这对于日语培训的市场的发展还是存在的些许困难。广西北部湾经济开发区的外语培训市场大多还是英语培训机构，所以日语培训市场还是有一定前景。

1. 南宁市区日语培训机构概况

根据相关调查，结合顾客熟悉度和人气值，将目前南宁市区有大量人气的大规模日语培训机构作出了以下汇众（表1）。

经过调查，在南宁市区范围内，以日语作为经营重点的培训机构有 4 家，从数量上大大少于各种或大或小的专门英语培训机构的 10 多家。大多数日语培训机构的主要经营业务是留学，只开设了小部分的日语高考和日语考研教学。由此可见，南宁的日语培训机构从数量到专业程度是有一定建树的，但是英语作为大语种的优势在南宁这个教育培训市场上是有巨大优势的。从教学地点来看，6 个机构的校区都集中在青秀区，日语培训机构大多分布在青秀区，青秀区作为南宁经济的中心，日语培训机构的分布充分体现了教育和经济挂钩的分布格局。如表 1 可见，除去“南宁新东方前途出国”和“樱花国际日语（南宁中心）”属于多地区连锁办学的集团公司。可见日语教育培训市场呈现出一种百花齐放的阶段，日语教育培训市场也逐渐专业化， 企业化。

2. 对南宁市区内学生和机构的研究

一个好的教育机构必然会有良好的环境和优秀的服务态度，只有这样才能够被广大群众所接受，对于一个教育市场的，受众群体也是一个值得研究和分析的范围，我们必须要分析分析受众群里的接受范围才能更好的帮助受众群体解决问题，只有解决了受众群体的问题， 才能做好一个市场前景的分析。日语学习市场没有统一的收费标准。

现在日语培训的市场价格有高有低，差别很大，名气大的培训机构收费高昂，不是一般家庭能轻易接受。而一些价格便宜的培训机构教学质量令人堪忧，十分难以令人安心。因为这一种两极分化的价格带给了家长和学生不小的困惑和压力。根据调查近年以来南宁经济发展迅速，但是各个家庭收入贫富差距还是存在的。中等收入家庭还是占大部分，日语培训的高昂费用不是一般家庭能承担得起。对于这种现象我对日语教学质量和收费标准作出了以下调查（表2）。

高考日语和考研日语，有很多学生是这样形容的，考前是笑着进去，考后是哭着出来，这种情况反映了，学生在日语学习中，大部分人是欢乐的客观的，但是考试结果是令人悲伤的故事，这种情况大概和教学质量相关。收费较高的机构很舍得在教学资金上投入金钱，有着优秀的学习环境和强大的教师来源。然而收费较低的教学机构存在着教室过小，师资力量不行的问题。甚至还有些不懂说不说的上是机构的地方，由几个在校大学生或者刚刚毕业的大学生组成的教学小组，在各大学校分发招生广浩，在闹市区租几个小房间，开展教学活动，这种不成机构的日语教学不利于学生的成长，甚至破坏了整个日语培训市场的氛围。但是大体上南宁地区的日语培训市场大部分是专业化的。我们又对已经参加了日语高考或考研的学生还有正在学习日语高考或者考研的学生进行了消费价格心理调查得出了图 1 的结果。

从这份调查分析图来看，接受调查的日语高考或考研的学生大部分认为价格“较高”或者适中。但是结合我对在读学生和已读完的学生进行的跟进调查来看，多数学生和家长更加喜欢日语教学培训服务好，价格较高的机构。这个归根到底，大部分家长和学生把这次日语培训当成了教育投资，大部分消费者认为低价的教学培训机构对于将来可能面对的人生大考很难起到决胜作用。大部分学生和家长往往是通过网络，朋友推荐，学校老师推荐还有过往人的意见进行价格合理性的判断，所以由此可以看出，大部分消费者还是愿意花这笔钱去给实力更强的大机构。所以南宁的日语教学机构必须加强自身水平，还有大学日语专业的学生必须加强自身能力素养的培训。

3. 南宁市区日语教学人员和教学方案分析

我们对各大日语培训机构进行了调查，并且对部分机构的全职日语教师聘请要求作出了总结，总结如下：

（1） 必须拥有日语能力考试 N1 证书和日语教师职格证，有日语教学经验者优先;3

（2） 普通话标准，日语发音纯正，有日本留学经验优先;

（3） 敬业，有亲和力，有团队精神，擅长和人沟通与交流，注重个人形象;

（4） 擅长使用电脑和办公软件，敢于尝试直播等新鲜教学方式。我们发现目前日语教学机构重视讲师的日语和中文的语言能力，教学水平，服务精神。这些培训机构招聘的人才大多符合现在学生和家长对于优秀老师形象的憧憬。

日语教学各个机构大多都在使用《新版中日交流标准日本语》作为教材，这本教材由简单到困难，逐步提升难度，还拥有简单的情景对话，可以使初学者文法和词汇的学习更加简单。并且各个机构在教学特色上也开展了不同方式的研究。如音乐授课，通过日文歌使得学生更加容易的了解日语词汇。动漫授课，通过热门动漫的场景和人物带动学生的学习热情。此外，还有日本文化体验课，一些机构不时举办学习日本文化体验的活动，让学生更了解日本文化。一般对机构来说，学生在六个范围内容易开展教学活动。因为 2020 年疫情的影响， 部分日语培训机构甚至开启了日语直播授课的方式，开展线上教学， 将学费成本降低，收费简单，提供了日语教学的更多种可能性。

4. 对高校日语专业发展的启示

现在基于以上对南宁日语培训机构的现状进行分析调研，广西北部湾地区高校日语专业可以在人才培养和教学方法上进行以下尝试。

（1） 依托北部湾地区经济发展优势，进行日语人才职业技能培养和职业素质培养，通过开展“日语+X”的多种人才培育方式。例如， “日语+对外汉语教育”、“日语+对外国际贸易”、“日语+旅游与服务” 从各种各样的培训课程开始，从而解决日本专业人员的就业问题。

（2） 学校在培养日语学生的同时，应当加强应用型知识的课程， 强化学生的计算机，经贸的能力。要通过，开展高校与教育机构，高校与中学等实习，引导高校学生在真实的职业环境下学习与成长，并且养成相关的职业能力水平。

（3） 加强语言能力的培养，首先，通过加强教学内容与实用性相结合，让学生多动嘴，少动笔，提升学生实际的日语应用水平。其次基于现在培训机构与企业对于 JLPT 日本语能力水平测试的高度认可，应当在教学中加入 JLPT 考试的考点进行教学，方便高校学生拿下 JLPT 考试。然后通过举办日本传统文化和日本历史等课程，让高校的学生学习日本文化和人文技能，从而形成高素质的日语人才。

（4） 应当加强高校日语专业教师队伍的建设，提供更加优秀的日本语教学服务水平，高校日语讲师应当有强硬的日语教学水准。应当招募一下精通日语又精通其他东西的高水平讲师。在教授日语的同时，应当给高校日语学生一些就业指导服务，和让高校日语学生明白自己将来出到社会会面临什么。讲师应当从专业考试报名，就业指导等地方入手，使学生在学校里可以学到更多更有意义的东西。

（5） 高校应道充分挖掘学生潜力，开展高校和企业的合作培养人才，学生和机构，可以共同合作进行人才培养方案，建议课堂教学和校外实践试点，从培训入手解决双方所需，共建友好关系，提升专业水平和社会影响力。

5. 结束语

如上所述，广西南宁地区的日语培训市场是处于积极向上的发展状态，但是仍有很多需要解决的问题。日语为学生提供了更多的机会和选择，家长愿意为教育付费，以及当地教育资源的匮乏，日语作为一门稀缺的课程，学习日语和发展日语教学都有发展前景。日语培训服务在已经成为一种消费热点。随着市场的日益扩大，日语培训机构应当针对不同的消费群体推出不同的日语特色培育课程;要提高教师的责任心和职业素养。日语培训机构应当与高校合作，高校和培训机构进行双赢合作。政府部门与工商部门应道对这些机构进行规范，规范相关培训机构，促使广西北部湾的日语高考和日语考研甚至是整个日语培训市场更加健康更加全面的发展。日语培训机构应当本着“服务多样化，教学专业化，收费透明化”为宗旨，这样才能在激烈的竞争中存活下去，才能保持日语培训市场的根本。

参考文献：

[1]高琳， 诸葛巧媛， 李凤. 广西北部湾经济区英语培训市场现状调查——以南宁为例[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2010，7（5）：2.

[2]冯聪，罗星宇.高考日语及在线培训模式浅析[J].才智，2019（1）：1.

[4] 徐舟涟， 董敏芳. 苏州日语培训机构的现状及相关问题[J]. 文教资料，2018（23）：3.