摘要：为深入学习贯彻总书记关于用好红色资源、赓续红色血脉的重要论述和在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，用好首都红色资源，进一步加强青少年党史学习教育，北京市委党史学习教育领导小组于近日印发《关于充分利用首都红色资源加强青少年党史学习教育的实施方案》。市委宣传部和市教委具体负责组织全市中小学生在已有“四个一”实践活动基础上，形成涵盖中国国家博物馆、首都博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、中国共产党历史展览馆、中共中央北京香山革命纪念地、北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址的“七个一”活动体系。

关键词：红色资源;党史学习;“七个一”活动

此项活动是在2014年北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见中，“四个一”活动的基础上，增加了三个红色基地，提升为“七个一”活动，目的是全面贯彻、落实总书记新时代教育思想，为少年儿童健康成长创建良好社会环境，发挥市级活动示范引领作用，把爱党教育落到实处，推进社会实践育人取得实效。坚持协调育人，尊重学生成长规律和认知规律，统筹校内外育人资源，发挥协调作用，形成实践育人合力。

1北京市中小学生“四个一”活动所取得的经验

1.1 市、区、校、馆合力开展“四个一”活动

“四个一”活动坚持五育并举，增强德育实效，打造中小学生社会实践大课堂。市级统筹协调、区级协同督导、校级积极组织，各馆主动协同育人运行机制的有效保障，形成了在全国具有示范引领作用的活动育人品牌。

1.2 创新学习模式，提升“四个一”活动质量

“四个一”活动，完成了由单一走进博物馆开展社会实践活动到“行前课”、“行中课”、“行后课”有效衔接的课程转变;完成了由注重知识学习向注重文明出行、安全出行、应急技能、知行合一的“四维一体”的实践理念的转变。

1.3 以活动为依托，发挥引领示范作用

依托博物馆提供的教育资源，开展主题教育教学活动方案和 “一物一故事”活动。体现实践育人的教育理念，促进教师教学和学生学习的理念与方法的转变，促进家、校、社协同育人机制的形成和活动质量的提升。

1.4 坚持活动组织全过程管理，确保活动有效实施

针对每学期“四个一”活动开展的具体情况，全面建立和实施活动前组织工作策划、设计与组织工作培训制度相结合，建立活动中抽查与应急响应机制，建立活动后交流与表彰相结合的制度，促进活动课程化进程。

2 关于做好“七个一”活动总体原则

2.1 坚持党对教育全面领导，做到思想统一

参与“七个一”活动的所有单位相关人员一定要提高思想认识，统一到“七个一”活动的育人目标上来，站在培养党的事业接班人的高度，扎实做好相关各项工作，切实让学生在活动中学有所悟，有实在的获得感，树立为民服务的理想信念，不断掌握认识事物科学方法，有效分享学习收获的能力体现在活动中。

2.2 坚持教育与社会实践相结合，做好活动育人

要把活动前的准备、活动后总结交流学习与博物馆现场探究有机融合，科学设计教学实施过程，明确各个环节的教学目标，根据不同场馆内容，设计教法和学法。活动过程中有关安全、文明、应急技能和知行合一的教育内容，分解到相关活动实施过程，分工到人，明确工作要求，做到有效实施，无缝对接，体现活动全过程育人的教育理念。

2.3 坚持以学生为中心的思想，做到为学生成长服务

在活动实践中，不断探索方式方法，相互合作，完善各项机制与方法。确保每一个参与者，处理各种问题，都要体现以学生为中心的教育理念，站到为学生成长服务的角度处理各种问题。

2.4 坚持安全第一的原则，确保活动顺利开展

在疫情常态下，按照防控要求，面向学生做好与安全有关的思想教育、法制教育、知识教育、技能教育、理解教育，面向学生做好相关的设施、设备的设置、维修、检修等工作，全面做好安全防范的各个环节的组织工作。

3 各区、校做好“七个一”活动组织实施工作的建议

3.1全面了解整体活动目的、意义、计划、安排，明确责任

各区、学校要全面了解博物馆资源特点、组织方式和活动目标与要求。做好与车队、博物馆的对接工作，提前组织现场踩点，了解出行流程，掌握学习的方法与内容，做好安全和教学质量监督评估，统筹学校与车队和博物馆做好相关工作。

3.2 全面创新教育方式，创新实践育人的途径与方法

各区、学校提前与博物馆做好对接，充分利用好博物馆提供的相关资料，上好“行前课”，师生了解学习目标，协同博物馆上好“行中课”，重视“行后交流课”。不断创新教育方式，创新实践育人的途径与方法。

3.3 做好师生成果交流活动，彰显活动育人引领示范作用

本学年将以“七个一”活动为契机，继续开展以学生为主体的“一物一故事”活动;举办以教师和博物馆教育专员为主体的教育教学方案成果交流活动;开展以学生为主体的社会大课堂学生学习成果展示交流活动。

3.4 做好安全工作流程和突发事件应急预案，强调措施预防

以安全工作为保障，做到理念认识到位、责任到人，工作留有痕迹，想到的一定要做到。安全行为、文明行为与法制教育要全面融入活动实施过程中，促进学生良好行为习惯的养成。所有参与活动的负责人明确突发事件和意外情况的处理流程。博物馆、车队、市（大课堂办、市教委主管领导）、区（教委主管领导、负责人）、校（主管领导、负责人）的正向或逆向报告流程。

3.5 积极创新“七个一”活动实施办法，发挥科研引领作用

深入推进“七个一”活动，发挥科研引领作用，积极引导教师在教学实践中开展以党史教育为引领的爱党、爱国和多学科融合渗透的教学模式探索，引导学生课上与课下、校外活动相结合，转变学习观念，掌握活动学习方法，促进学生健康成长。北京市中小学生“七个一”活动的开展将坚持五育并举的原则，增强德育实效，打造中小学生社会大课堂。深化教育教学改革，加强学科联动，引导学生学思践悟，知行合一，促进学生德智体美劳全面发展。

参考文献：

[1]常胜.新时代红色文化建设新使命[J].井冈山大学学报（社会科学版），2022，43（04）：27-33

[2]金哲.理论教育挖掘红色资源、传承红色基因研究[J].公关世界，2022（10）：141-142.-22