摘要：金融科技的发展通过集聚创新资源以及优化创新环境促进高校金融专业学生创新创业能力的提升。当前，高校学生的创新创业活动存在一系列问题，学生的创新创业能力较现阶段我国金融科技快速发展对金融人才的要求相对滞后。基于此，本文从整合社会资源、优化金融专业人才培养体系、完善创新创业教育体系三个方面对金融科技促进学生的创新创业能力提出相应的对策建议。

关键词：金融科技；创新创业能力；高校学生

创新创业能力是高校学生步入社会的一项重要技能，也是高校人才培养面临的重要课题。自2020年初新冠疫情对经济的冲击，就业市场表现为招聘需求下降、求职人数上升，高校学生的就业压力不断增大，寻找新的创新创业领域、提升金融创新能力进而满足现阶段金融人才市场对专业人才的需求成为高校金融专业学生和教师需要思考的重要问题。因此，基于数字经济背景分析当前高校金融专业学生在创新创业方面的不足并提出金融科技发展促进学生创新创业能力提升的对策建议具有重要的现实意义。

一、数字经济背景下高校学生创新创业现状

在新冠肺炎疫情席卷全球、国际政治经济环境多变的大背景下，以大数据、人工智能、区块链和云计算为代表的前沿科技正在与传统金融加速融合，不断完善现代金融体系，为金融市场的发展注入了新活力。现阶段，我国金融科技的发展在技术、产品和服务等方面均处于国际领先地位，传统金融向数字化转型已成为必然趋势，数字经济背景下新的金融业态和新的金融人才需求结构也对高校学生的知识储备和创新能力提出了更高的要求。当前，高校学生的创新创业主要存在以下三点不足。

（一）缺少资金来源。第一，高校学生无法向银行申请贷款作为项目的启动资金，其创业资金大多来源于父母的物质支持，项目开展过程中的资金来源与资金量充满不确定性，学生难以获得持续稳定的研发资金；第二，创业活动存在风险性，如果对创业项目的市场前景缺乏深入的分析，在激烈的市场竞争中项目将很难实现盈利甚至很快被淘汰，学生往往没有弥补经济损失的能力。

（二）缺乏专业技能。第一，很多高校的金融专业人才培养体系较为单一，开设的专业课程仍以传统金融理论为主，与金融前沿相关的课程设置较少或深度不够，导致学生对金融科技前沿、金融数字化转型等方面了解较少，降低了金融专业学生将传统金融与前沿科技结合的可能性。第二，金融专业学生由于缺乏创新创业的实践经验，整合资源的能力不高，选择创业的领域大多集中在传统行业，如商业银行、证券公司等，未能抓住数字经济时代的技术优势与信息优势，未能较好地将新兴技术应用到传统金融创新领域。

（三）创新创业指导滞后。从实际情况来看，部分高校的创新创业指导只是停留在理论层面，对学生的实训教学、技能操作训练等方面的指导较为欠缺，弱化了对学生的实践能力的培养，导致学生在具体问题面前缺乏能动性。

二、金融科技促进高校学生创新创业能力的影响机制分析

（一）资源集聚效应。金融科技在传统金融对创新资源供给不足的情况下，通过拓展融资渠道、丰富数据资源等方式将金融资源集聚到创新领域，提高了金融资源的配置效率，增加了创新资源的供给，从而间接促进了创新主体的创新创业能力提升。

第一，金融科技的发展通过拓宽融资渠道促进高校学生的创新创业能力。互联网技术与传统金融的融合发展催生了一系列金融科技企业，如腾讯云、度小满等，这些企业提供的金融服务覆盖范围较广，为高校学生的创新创业活动提供了更多的融资方式，疏通了融资渠道，缓解了金融资源约束问题，从而间接促进了高校学生的创新创业能力提升。

第二，金融科技的发展通过提供数据资源促进高校学生的创新创业能力。与传统数据相比，大数据具有数据量大、类型繁多、时效高等特点，对各个行业而言都是一种珍贵的信息资源。金融科技的发展一方面为学生提供了各个领域丰富的数据资源，另一方面为学生提供了进行数据分析的前沿技术工具，使其明确行业发展现状后确定项目研发方向，从而增加创业成功率。

（二）环境优化效应。金融科技的发展通过分散风险等方式优化了创新创业环境，从而促进了创新主体的创新创业能力提升。由于创业活动本身存在一定的风险性，而金融科技能够更好地管控风险，学生面临的外部风险会随着金融科技的发展被部分分散。因此，金融科技通过降低创业过程中存在的风险优化了创新环境，进而促进了高校学生创新能力的提升。

三、高校学生创新创业能力提升的对策建议

• 高校应结合金融科技人才培养目标，将金融科技融入金融专业课程体系，在传统金融核心课程的基础上，增加量化投资、区块链、机器学习、金融大数据等金融前沿课程，提高学生将金融与科技深度融合的能力，培养符合行业发展需求的复合型金融科技人才。

（三）完善创新创业教育体系。第一，加强创新创业师资力量建设。通过集中教育、座谈会等方式，对现有的创新创业授课教师进行系统化培训，使教师能够立足于社会各行各业的发展形势，结合每个学生在创业过程中遇到的问题，有针对性地给予学生最正确的创新创业指导。第二，重视理论与实践相结合。高校可以结合当前经济发展特点，利用人工智能、云计算、大数据挖掘等新兴技术，构建金融科技虚拟实践平台，让学生在平台上模拟金融科技类业务以及金融产品的创新，提高金融专业学生运用金融科技知识和技术进行创新的能力。

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