摘要：随着城市化和现代化的冲击，黄梅戏面临着保护和传承的重大难题，中小学音乐教育逐渐成为黄梅戏等戏曲保护和传承的重要策略和途径，所以强调黄梅戏进校园便有了突出的现实意义。就黄梅戏进校园而言，其不仅要有理论支持，更要做好相关的实践探索，这样，黄梅戏进校园的价值才能够发挥出来。文章分析讨论黄梅戏进校园的理念和实践问题，并研究黄梅戏进校园的方法和措施，旨在为当前相关工作开展提供参考。

关键词：黄梅戏；理念；实践

在2017年的时候中央出台了《关于戏曲进校园的实施意见》的文件，此文件中提出要将戏曲进校园常态化，用戏曲进校园的方式来传承和弘扬优秀的民族文化，使学生感受戏曲的独特魅力。在此背景下，积极推动戏曲进校园工作便有了突出的现实意义。黄梅戏是我国非常重要的地方戏曲，将黄梅戏传承实践运用于教学实践中，可以丰富和完善教学方法，进而提高学校教育的有效性。通过戏曲名家进校园、戏曲体验夏令营、组建戏曲社团等多种形式，开展戏曲文化知识教育，有助于帮助学生建立本土文化知识网络体系，促进学生思维能力的发展，提高其主动学习的积极性，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的文化素养和文化自信。

一、黄梅戏进校园的基本研究和存在的问题

（一）黄梅戏进校园的实践研究

黄梅戏进校园对教育工作开展有积极意义，所以相关的研究在持续深入。结合黄梅戏进校园实践做分析，教育者应当把“受众为本”作为理念基点，注重作品美学的感性表达，尊重学生认知艺术的主体地位与选择自由，从而达到理论与实践的完美统一。李艳（2020）黄梅戏是我国戏曲艺术的经典剧种，将其融入校园的教学中能够更好地将我国现阶段教育中提倡的美育教育进行进一步的落实。曾晓强（2020）、刘为（2019）提出了黄梅戏进校园发挥美育价值的措施，旨在促进黄梅戏进校园活动取得实效。陈徽（2019）提出了对“黄梅戏进校园”在安庆中学音乐教育的一些方案及实践构想，包括经典剧目选择、实例教案分析，然后提出一些具有可行性的实施建议。卫蔚（2018）学生的全面发展与戏剧的普及是相辅相成的，即学生的全面发展也会带动戏剧的普及，继而会推动戏剧教育与学校教育的融合，从而能有效拉近学生、教师以及家长与戏剧文化的距离。

（二）黄梅戏进校园的问题

戏曲进校园是传承戏曲文化的重要方式之一，所以应该推广戏曲进校园活动。黄梅戏是我国非常重要的地方戏曲之一，为了实现黄梅戏的传承，安徽地区积极的推行黄梅戏进校园活动，虽然活动取得了一定的成绩，但是问题表现也是比较突出的。为了更好的发现黄梅戏进校园存在的问题，诸多研究人员基于开展了研究工作，比如赵琰（2021）对安庆四中黄梅戏进入音乐课堂的情况进行了梳理，从音乐课堂、综合实践活动课以及课堂外的延伸三个维度，对音乐课堂教学的实践研究进行展开。在研究中发现黄梅戏进课堂存在着实践性弱等显著问题。再者，易可鑫（2020）对当前“黄梅戏进校园”的工作过程进行总结分析发现存在着定位偏差、翻译困难以及功利考量等问题。

二、黄梅戏进校园的有效实践措施

随着黄梅戏进校园的研究深入，越来越多的具备可行性的实践方案在教育教学中进行了利用。结合目前的研究做分析，要想真正的实现黄梅戏进校园，需要从如下方面开展措施。

第一是基于音乐教育大纲梳理来增加黄梅戏教学的内容。结合目前的教育做分析，老师的教育工作多存在“功利性”，即教学考核中不关注的内容，老师便不会过分教学。黄梅戏进校园的目的是让更多的学生了解并喜欢黄梅戏，从而使黄梅戏得到传承。不过在黄梅戏教学中，很多学生没有将其作为考核内容，因此老师在教学设计的时候不会重视，学生也会因此不重视，这样的情况是难以达到黄梅戏教学预期效果的。针对这样的问题，在音乐教学大纲中明确规定黄梅戏的考核要求和标准，这样，老师便会基于考核来设计教学内容，学生对黄梅戏的关注度也会显著增加，这对于真正完成黄梅戏进校园有显著意义。

第二是在黄梅戏进校园的时候需要强调多种渠道的利用，具体表现为：1）课堂教学。这是黄梅戏进校园的核心渠道，指的是通过音乐课堂教学的方式让黄梅戏真正的走进音乐课堂，从而让学生接受。2）学校广播利用，主要指的是在固定的时间段利用学校的广播来进行黄梅戏的播放，通过这样的方式可以逐步的让学生接受黄梅戏，久而久之，黄梅戏进校园的目的可以实现。3）校园宣传，主要指的是在学校的宣传栏或者是利用其他的宣传渠道来进行黄梅戏宣传从而让更多的学生了解黄梅戏，如此一来，黄梅戏的接受群体会更加广泛，而基于群体的黄梅戏教学工作开展会有更好的效果。

第三是在校园活动中积极组织黄梅戏相关活动，并鼓励学生参与其中，从而让学生感悟黄梅戏的魅力。与此同时，让学生将自己的学习、生活与黄梅戏进行结合，培养学生对黄梅戏的感情，这样，黄梅戏进校园的整体表现会更加的突出。

结束语：

综上所述，黄梅戏进校园是一项长期性、综合性工作，需要有科学的理念做支撑，同时需要基于实践来做探索与改进。文章对黄梅戏的实践研究以及进校园存在的问题等进行阐述，同时提出黄梅戏进校园的措施和方法，旨在为工作实践开展提供参考。

参考文献：

[1]赵琰.安庆第四中学黄梅戏音乐课堂的现状调查研究[D].西北师范大学，2021.

[2]王吉，耿劲松.黄梅戏进校园在芜湖市小学实施的现状与对策研究[J].艺术评鉴，2021，（02）：163-166.

[3]易可鑫.“黄梅戏进校园”的理念与实践问题新探[J].芜湖职业技术学院学报，2020，（04）：46-48.

[4]李艳.探析黄梅戏进校园发挥美育价值的措施[J].大观（论坛），2020，（04）：23-24.