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摘 要：本研究将福建中考完形填空的试题建立成微型语料库，对其进行历时分析，旨在了解福建中考完形填空试题的语篇输入特点和考点效度。本研究通过计算文本易读度FRE分数等，采用语料库检索软件LancsBox32计算文本词汇密度等方式对中考完形的语篇文本特点进行统计计算。对此，本文指出中考完形试题在设计时，可以使体裁和题材适当更加多样化，并可以参考利用语料库的辅助使得试题考点设计的典型性更加凸显。

关键词：语料库;中考英语;完形填空;内容效度

1.引言

1953年语言学家W. L. Tylor在《完形程序》一书中提出了完形填空cloze这个概念。它是建立在格式塔心理学中的完型概念的基础之上的，主要考查学生的语言综合运用能力。完形填空是语言测试体系都颇具代表性的题型之一。在很多大型的高风险考试之中，都会采用该题型，而且该题型所占的分值不低。因此，其效度问题一直是语言测试领域的一个热门研究问题。本研究以2018年—2022年中考英语福建卷共5篇完形填空文章、50道题目为研究对象构建微型语料库，进行历时分析，全面剖析完形填空试题的内容效度，以期能够为中考英语完形填空的命题和初中英语教学给与一些启示。

2.理论基础

语言测试中，衡量试题质量的标准两个方面包括效度（validity）和信度（reliability）。内容效度指（测试中）有效性的一种。Henning（1987）认为，内容效度指测试内容是否具有代表性（representative）和充分性（comprehensive）。内容效度在一项测试中，如果应该考查的语言要素和技能都有所体现，那么这个测试被认为是具有内容效度。本研究主要依据Bachman和Palmer任务特征框架中的语篇输入特征和李筱菊教授的完形填空考点效度理论，构建中考英语完形填空试题分析的框架，进行完形填空的内容效度研究。选取2018年至2022年中考英语福建卷完形填空试题作为研究材料，共5篇，构建微型语料库作为研究对象。

3.中考完形的语篇体裁和题材特点

从语篇体裁的角度上看，2018—2022 年福建省的中考完形填空试题都是记叙文，体裁形式相对单一化。主要原因应该是相对其他语篇体裁而言，记叙文的故事发展脉络比较容易引发学生对语篇的阅读兴趣。记叙文的体裁内容相对真实，趋近生活实际情况，语篇内容的前后衔接性也比较好，因此能够更好地考查学生在语篇层次上的语言综合运用能力。这5篇完形填空的语篇基本上都是运用夹叙夹议的方式，通过故事的叙述说明人生道理，体现了英语学科试题的育人功能。语言测试与新课标所倡导的“立德树人”的理念有机结合起来。例如，2018年的完形语篇介绍了一个叫Ewan Drum的小男孩，他非常喜欢超人。在他7岁时，他打扮成超人来帮助无家可归的人，他的事迹被传播开了，人们开始捐钱捐物，Ewan Drum座右铭是“每个人都可以成为一个超级英雄。”这类型的夹叙夹议的文章在激发学生阅读的兴趣和考查语言综合运用能力同时，也充分凸显了英语学科的育人导向功能。但是这种语篇体裁完全偏向于记叙文的模式，可能导致在日常的教学中，教师和学生对于完形语篇的训练和选择上也偏向单一化，不利于培养学生对于其他多种语篇体裁的综合语言运用能力。《义务教育英语课程标准》中说明，语篇的主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。近5年的中考英语完形填空试题的题材选择比较集中。其中主要涉及人与社会和人与自我的话题为主。从这几点可以看出中考完形填空所选用的语篇主题符合《义务教育英语课程标准》的要求。这些话题都具有人文关怀的特征，有助于强化学生的情感体验，培养学生的人文素养。

4.中考完形的语篇难度、长度、词汇密度特征

在选择完形的语篇文本材料时，要考虑的一个重要语言特征就是语篇文本的词汇。语篇的文本长度和难度选择应该适中才能使语言测试的结果呈现一定的区分度。通过利用Microsoft Office Word 自带的可读性统计计算Flesch Reading Ease指数。FRE通过对文本可读性赋分的方式界定文本的难易程度。它的分数范围在1到100之间，分数越高的文本，其文本可读性越强，更容易阅读。易读度也就是文本可读性的分析，在一定程度上对于试题的命题和文本材料难度的评估提供了一定的参考价值。通过计算可得，2018年到2022年的FRE的分数处于68.4到81.4区间（见表2）。其中2018年文本的FRE分数最低为68.4，可见该年份的文本相对比较难;2019到2022年的完形文本的FRE分数处于80左右，说明这几年的文本相对容易，文本的难易度控制的相对稳定。利用语料库检索软件LancsBox 32统计出五篇完形文本的类符、形符、类符与形符比 TTR（type/token ratio）（见表2）。TTR 值可以在一定程度上反应语篇文本的复杂性。二者存在正相关的关系，TTR值越大，阅读难度一般也就越大。由表2可知，2018年完形的文本TTR值相对比较高达到了66.67%，难度较大，这点与前面对文本的FRE分数计算所得的结果基本一致。基于上面对于完形文本的语篇难度长度以及TTR值得统计分析，可以看出2018年的文本难度最大，自2019年以来，完形填空文本材料的难度值开始变小，2019 -2022年的完形试题难易度开始相对比较稳定，文本FRE值一般在80上下略微浮动，TTR值基本处于60%左右，逐渐形成标准化。

5.结语

通过对完形填空语篇输入的角度和考点效度的设计分析可以得出以下结论，语篇文本材料的相关性与代表性以及完形填空考点的设计基本上同《义务教育英语课程标准》要求保持了基本一致。但文本材料的体裁单一，基本都是记叙文;题材不够丰富，缺少人与自然主题的语篇题材。针对中考英语完形填空试题命制可以采取以下方法：丰富语篇文本的体裁，实现题材多样化，通过阅读多种主题题材的文章，拓宽知识面，以培养学生的学科核心素养。课堂教学中，引导学生通过各种方式，包括书刊杂志，新闻报纸，网络媒介，各种APP多渠道获取输入原汁原味的英语素材，增加这种可理解性的英语输入，将英语转换成一种学习的工具，不断地拓宽自己的知识面和视野，同时提升自己的语篇理解能力。

参考文献

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[4] 李筱菊. 语言测试科学与艺术[M]. 长沙：湖南教育出版社，1997.