梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的，是我们每个人心中最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你. 长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理 擦去的是功利”。第一次听到这首歌时，就被这首歌打动，那个时候，我就有个梦想，长大后，成为歌中的你。怀揣着这样的梦想，我努力奋斗，终于在1998年走向了“教师”这个我梦想的岗位。

每个清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历学习。日复一日，不知不觉我已和不同的学生一起走过了无数个日日夜夜。在这其间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过;可就在我真正想要放弃的那一刹那，我才发现我不能，不能这样做。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。二十多年以来，渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深地爱上了他们，爱上了这个职业。在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任。回忆带班的点点滴滴，诸多的往事交织在一起，主旋律下诉说的都是平凡的小事。“教育处处是小事，教育无小事。”平凡的背后蕴藏着辛劳的汗水，流露着真情与坦荡。

激发信心，让学生成为学习生活的主人。

一个班级就是一个剧组，班主任就是导演。我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开辟、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给50位演员。

要教育管理好学生，首先要求我们衣着整洁端庄，举止文明大方，言谈亲切动人，目光友善传神。总之一句话，就是以我们的魅力感染学生，以我们的威信慑服学生，以我们的情感亲和学生。其次，组建好班干部队伍，给学生一个龙头。入学的第一个班会，我就让学生自我推荐，初步建立班委会，让他们学会自我管理，自我教育。

持之以恒，抓好习惯培养。

“十年树木，百年树人”，学生的习惯养成不是一蹴而就的。开学没几天，我们班同学的问题就暴露出来：班上有相当一部分同学书写糟糕;课堂发言不积极，自习课随便说话;常常是刚打扫完卫生，一两节课下来，室内就多了许多纸片，旁边的人却无动于衷;男生的课间游戏不是追逐打闹就是你推我挤……这些小镜头汇聚在一起，说明我们班同学的日常行为习惯还未养成，班干部管理还不到位。责任心的驱使下，我就暗地里对我们班同学的情况进行了调查了解，当得知我们班藏着几个颇富管理能力的小干部时，我倍感欣慰，立即对开学初建的班干部队伍进行了调整，并进行明确分工：个头不高，极为负责的郭雨轩担任班长，腿脚勤快的张楠担任劳动委员，好动，块头较大的郭梓琪担任体育委员，学习爱动脑筋，思维灵活的全景玥担任学习委员，声音甜美，且爱唱歌的张妍晴担任文艺委员。

假如把我们的学生比喻成一棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，也需要剪刀的修理，农药的除虫以及其他自然环境和气候的考验。我认为对学生的管理，还应该建立起严格的约束准则，从每一个细节抓起，严格要求，强化约束。对于能够遵守纪律的同学多给予精神鼓励，对违反的同学进行适当的惩戒，让学生做到在奖励面前学会低头反思，在惩罚面前勇于抬头。我的上一届学生中，有个叫崔雯雯的女学生，平时学习很刻苦，各方面也都比较优秀，但就是有时管不住自己，自习课堂爱说话，为此我没少费工夫，批评、谈话，但她都是只是三分钟热度，一转身就忘了。记得在一次自习课上，她正和周围的同学聊得热火朝天，我从后门进来了，看到此景，我就火冒三丈，一个巴掌就落在她的身上，那一刻，她愣住了，全班同学也吃惊地看着我，此时我也意识到自己的行动有些粗鲁，我只好硬撑着说，“下课之后，到我办公室来”。当她来到我的办公室，我说：今天老师的确有点太冲动，不该动手打你，但是你要知道，在老师的心中，你一直是个优秀的学生，可是你一次一次的因为这些小事，让老师失望，我觉得我这个老师当得真无能，连你这种小毛病都治不了。不知怎的，说着说着，我的眼泪不由自主地落了下来，而崔雯雯此时也像顿悟似满含眼泪地向我说，“老师，您别说了，我再改不了，我就不配当你的学生，老师，就请你再相信我一次吧”。从那以后，她果然改掉了自己这方面的毛病。在去年中考中她以优异的成绩考进北中火箭班。在她高一月考的一篇作文中就提到了因这件事情她的转变，“那一刻，我发现你真的生气了，当你的手落在我身上的那一瞬间，我仿佛明白了所有，我的眼泪不争气地流了下来，但它也洗掉了我身上那个顽固不化的缺点……老师你可知道，现在我经常回想起我们在一起的点点滴滴，您对我微笑的瞬间，您为我进步赞许的瞬间，您对我批评惩罚的瞬间，您因我不争气落泪的瞬间，在我的脑海里像电影一样回放。老师，您在我的生命里留下太多美好的瞬间，我将很小心地把小心地把他们珍藏在心底，让他们定格永远，伴我一生。”所以我相信，只要我们教师秉承着一颗对学生负责任的心，加上持之以恒，严格要求的决心，学生们一定会养成良好的学习习惯，并且让他们终身受益。

走进学生，用真心换取学生的信任。

在新课改的背景下，班主任如何做好班级教育工作，我认为，班主任必须首先转变观念，成为名副其实的“平等的首席”，还必须从学生的心着眼，使学生心悦诚服地接受教导。对于问题学生，一定要尽其心，即缩短与他们之间的距离，多关心并且及时发现问题，及时谈心，在谈心时，我掌握四字原则，即亲、严、婉、直。亲指态度亲切，严指对于犯错误而不承认的，坚持立场，不和稀泥。婉指婉言相劝，对于自尊心强的学生点到为止。直，直言相告，一语击中要害。

教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。身兼育人重责，不容我们有任何的马虎。记得去年刚开学不久，我们班王乐乐同学，今天不写作业，明天作业几乎全错，几乎天天各科老师都向我告状，每次问题学生中，都有他的名字，所以我就让他叫家长。结果他因为害怕妈妈打他，瞎编谎话，说所有老师都看不惯他，有事没事总是找他碴，他不想上学了，那天晚上，他的家长打电话责问我，是怎么样当班主任的？怎么能对的孩子有偏见？现在孩子不愿意上学了问我怎么办？当时，我真的是一肚子委屈，一种对工作的抱怨，这个班主任我不干了。可是当我看到我的孩子，我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给她们的快乐？孩子们周而复始地求学之路，牵动的是多少母亲的心。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责;当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他。这种念头驱使我化抱怨为动力，尽力把学生的每件小事做好，做细，让每一位母亲能够放心。静下心，我心平气和地气和地打电话告诉他的妈妈，明天到学校来，咱们好好沟通一下，认真找出他的问题所在。第二天，我见到了他的家长，告诉她自己孩子存在的问题，当他妈妈看到孩子的英语，数学作业几乎错完了，还有几门常识课作业根本没有做，她掉下了悔恨和无奈的泪水，诚恳的道歉。看到为人母的无奈，我自己也认真进行了反思，对学生自身学习情况不够了解，没有及时和学生沟通。我向王乐乐了解了他撒谎的原因，告知他自己因撒谎有可能出现的行为后果，教导他要诚实守信，并且让他应该尽快调整自己，适应初中生活，有什么困难可以和我交谈。通过这件事情，他也知道我是真心关心他，叫家长来的目的不是他所认为的告状，赶他回家，而是为了让家长好好和我们任课老师配合，提高他的学习成绩，他也诚恳地道了歉，并保证以后好好听讲，认真完成各科作业。如今，看到王乐乐学习得尽头大了，作业能按时完成了，成绩也有所提高了，我更是言不由衷的高兴。

关爱有加，引导学生做人。

冰心曾说过：爱在左，责任在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。使莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可留，却觉幸福。我知道，我不是冰心笔下那个随时撒种便能开花的人，但是，真诚定会开启心灵，智慧可以孕育成长。

我们班的张欣，是一个孤儿，奶奶负责管理他的日常生活，我向我们班的同学了解他小学时的表现。同学们反映，小学时张欣经常旷课，平时作业不能按时完成，导致学习成绩越来越差。孩子从小缺乏关爱，调皮，捣蛋，打架，不学习。班上同学说：“老师，张欣就像一个定时炸弹一样，指不准那天就给咱们班惹事。”对张欣的教育，对我而言是一项挺艰巨的任务，也是在张欣的教育问题上，我进一步参透人们所赋予的“教师——人类灵魂的工程师”这句话的深刻含义。

第一，尊重他。有位教育学家说过：对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊，不仅会给学生带来真实的伤害，而且也是师爱缺失的表现。我让张欣和几个同学负责领取蛋奶并且负责发放，让他有事做，让他感到有属于自己的位置。

第二，接近他，关心他。让他感到集体的温暖，班上的同学都向他伸出友谊之手为他捐赠学习和生活用品。我经常抽出时间与他进行沟通谈心，打消他的思想疑虑，也使他真正认识到自己以前的缺点和错误，并尽可能地可能地积极改正。

第三，宽容他。由于张欣基础太差，许多作业不能按时完成，我就告诉他，你不要气馁，只要是你自己独立完成，哪怕只做对一道题，都说明你有进步，久而久之，只要自己坚持下去，就会跟上其他同学。

虽然，现在他的学习成绩还是很差，但是我相信，在他的努力和我们任课老师的配合，他一定会有提高的。

作为一名教师，责任，任重道远。正是责任，使我们在忙碌中多了几分沉淀，人生中多了几分思考，积蓄中多了一份财富。苦着、累着、成长着，思考着并快乐着。一个个日子升起又落下，一届学生迎进来又送出去，为着这份责任，不厌其烦地其烦地反复讲解;帮助后进生的苦口婆心;与家长沟通的点点滴滴……多少年季节轮回，寒来暑往，春夏秋冬。笔尖下送走深夜，忙碌中迎来黎明。没有高额的工资，没有优越的工作环境。班级管理中，我们做的都是平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的小事。但是要问我，是什么让我这样坚持，那我的回答就是：“教师这份职业，就是我的爱好，我喜欢这份工作，喜欢这些孩子们，跟孩子在一起就是很快乐，就会特别有激情，”

展翅高飞，是鸟儿的梦;自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦;教书育人，是我的梦。想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想;想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的涟漪。每当看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织并实现着自己的梦。