摘要：语言课程的教学需要营造良好的文化背景，让学生能够了解英美文化，这样在学习时才能更快速的投入其中，从而适应英语课程的深入学习。传统的高中英语课程教学很难提升学生的英语文化内容的学习，学生的英美文化意识性较差，所以很大程度上影响了学生的英语课程的学习。因此教师应该重视强化背景化的英语教学，不断提升教师的综合性的内容学习，激发学生的文化内容的学习意识，提高学生的英语课程学习内涵。教师通过建立良好的英美文化背景教学环境，增强学生的课程学习能力。

关键词：英美文化；高中英语；教学方法

随着当前的英语课程的教学重视，教师应该加强学生课程的学习，提升学生自主性的学习意识。高中英语是英语学生的重要教学策略，能够强化学生的基础学习能力。因此高中英语通过英美文化的课程教学渗透，提高学生的理解能力，重视课程内容的有效教学培养，促进学生全面性的学习发展，从而贴合实际生活，让学生可以保持良好的生活状态，进行自主的课程学习，建立良好的语言环境。使学生能够感受到积极的课程教学指导思想，利于学生进行深入的内容学习，保持良好的英美文化的了解意识，让学生进行深入的英语知识的学习。

一、基于英美文化背景下高中英语教学的价值

（一）激发学生的主动性

在传统高中英语课程教学的影响下，学生都是被动的进行课程学习，不利于增强学生的学习理解，加强学生英语词汇、语法的知识教学，不断增强学生的英语能力的提升。教师通过英美文化的教学融合，可以进一步强化学生的课程内容的学习，提升学生综合性的内容学习，丰富学生的知识内容的了解，加深学生课程的学习印象，促进学生进一步课程的深入了解。根据学生自身学习需求，不断增强学生课程内容的学习，快速提升学生综合性的内容理解[1]。

（二）促进学生全面发展

随着社会经济的快速发展，可以有效增强学生的个性化的发展，进行英美文化内容的进一步的学习。教师应该采取有效的课程教学指导，加强学生个性化的内容学习，快速激发学生自主性的学习意识。高中英语课程可以进一步激发学生的学习潜力，开拓学生的学习视野，使高中英语教学向着更好的方向发展。

（三）满足新课程的要求

在新时期的课程教学，能够不断增强学生综合性的内容学习，可以加强学生自主性的内容学习，形成合理化的课程教学标准。教师应该重视学生综合性的教学引导策略，不断提升学生的自主性的内容学习。英美文化的背景渗透，可以快速提升学生的学习意识，培养良好的课程教学发展趋势。英语知识的教学，可以形成实际的内容教学，进行积极的教育事业改革，快速提升学生的个性化的内容学习，强化学生的课程学习认知。

二、基于英美文化背景下高中英语教学的策略

（一）加强国家文化的对比

由于英美文化的内容研究，可以提高学生的进一步学习思考，在良好的教学环境发展过程中，体现出积极的课程教学作用。英语知识的语言教学，可以形成文化性的教学载体，进行英美文化的教学融入。教师应该重视英美文化的内容渗透，从而逐渐强化学生个性化的课程知识的学习，进行英美文化的研究，促进当前文化内容的快速发展。比如，在《Healthy Eating》的课程教学中，教师需要进行外国文化的教学，从而提升英美文国家的饮食文化的有效了解，让学生可以加强文化内容的进一步了解，强化学生的课程学习认知，从而达到理想的课程教学效果。教师通过文化课程的内容教学，快速提高学生的学习能力，建立良好的课程教学方式[2]。英美文化内容的学习有利于提升学生自身内容的学习，从而推动现代化的英语知识的教学。

（二）重视课本知识的延伸

教师应该从专业化的英语教学角度进行分析，提升学生的英语阅读能力，使学生可以进行深入的内容理解，在现代化的英语阅读过程中，应该强化学生的学习内容的理解，可以在不同的教学情况下，快速提高学生的语言认知能力。通过趣味性的内容教学，利于英语教材中的内容延伸，增强学生的英语知识的有效理解。如果在日常的课程教学中，缺乏有效的知识渗透，容易造成文化缺失，通过积极的课程内容的理解，让学生感受到英语知识的快速理解。教师应该将英美文化中存在的与我国文化知识之间的偏差进行教学，从而提高学生的课程学习主动性。像“It’s raining cats and dogs”不能直接翻译，学生在翻译时应该了解其本身的含义。

（三）重视教师英美文化的深造

英美文化的有效的课程教学，能够提升学生的英语知识的快速理解，针对学生的自主性的内容学习，使学生具备丰富的英文知识的学习。教师应该重视自身专业素养的强化，帮助学生的个性化的课程学习。教师通过引导学生的英美文化的内容学习，进行有效的文化内容的深入结合。教师应该重视文化素养的学习积累。教师通过英美文化素养的有效教学，形成积极的课程教学拓展，形成有效的内容设计，进行积极的课程教学指导，提高教师的专业素养[3]。

结束语：

总而言之，英美文化背景的建立对学生英语课程的学习有着积极的教学作用，能在一定程度上提高学生的学习认知能力。教师需要采取科学的教学方式，加强意识化的课程教学，进行全面性的教学培养，形成素质化的课程教学，推动高中英语教学工作的科学性发展。教师应该针对理论性的文化内容的教学，全面提升教师的综合性的课程教学引导策略，重视文化知识的教学积累，激发学生英语知识的学习，锻炼学生综合学习水平，促进英语课程的教学发展。

参考文献：

[1]黄青山. 探讨高中英语教学中的英美文化背景教学策略[J]. 情感读本，2020（14）：91.

[2]付蓉. 浅谈基于英美文化背景下的高中英语教学[J]. 才智，2020（15）：66.

[3]翁泽稥. 试论高中英语教学中对学生英美文化意识的培养策略[J]. 读写算，2019（17）：68.