摘要：在当前教育信息化普及发展的大背景下，幼儿园的许多应用信息技术都承载在校园网上。各类校园大数据的信息总量呈几何量地增长。使得许多幼儿园面临着网络安全方面的问题与与日具增的各类网络危险。本文通过对当前幼儿园校园网络安全建设及管理现状的分析，联系幼儿园实际情况提出合理化建议，望能对幼儿园校园网络健康发展及网络安全管理工作起到一定的帮助。

关键词：幼儿园;网络安全;管理现状;实践探索

随着信息技术的飞速发展，幼儿园与其他各级各类进入了互联网的时代。教师们的备课、教学家校联系等愈益热衷于从网络上获取或传播相关的知识与信息。教育信息化背景下的幼儿教育，使孩子懵懂初开便一步迈进了信息化时代。越来越多的孩子在家长与幼儿园教师的影响下，通过手机、平板电脑、智能电视打开了了解世界的窗口。

幼儿园校园网络安全管理工作是教育信息化发展背景下的一个崭新的课题。随着前些年国家网络安全法的颁布，学前教育校园网络安全建设及管理提高到了一个崭新的高度。许多幼儿园的信息化应用系统及网络安全工作面临多种威胁。诸如木马病毒、僵尸网络、黑客攻击等，各种人为的因素导致的校园网瘫痪等都是幼儿园校园网络安全管理必须高度重视之处。因此如何提高幼儿园教师的网络安全意识，加强校园网服务器、计算机的安全管理与防护对学校网络安全建设与发展具有极为重要的意义。

一、幼儿园网络信息安全建设现状

学前教育属于基础教育的最低一级，是基础教育的基础。经过调研目前许多幼儿园的网络安全管理现状主要存在下述三个问题：

（一）网络及信息系统安全防护不足。

幼儿园的网络信息化建设与发展相对而言还是显得比较落后。一方面是基础建设资金与基础教育的其他层级比显得不足。目前许多幼儿园所使用的网络安全防护设备还存在着种类单一、型号老旧、更新不及时等情况。许多幼儿园的网络安全设备仅有一台防火墙设备。是通过内外网隔离，设置若干安全策略来抵挡外部或内部网络的各种网络攻击行为。甚至还有部分幼儿园的应用系统服务器的前端是不具备任何安全保护设置而直接接入校园网。如此低级的网络安全防护条件，使得幼儿园的应用系统事故频发，导致日常的教育教学工作难以顺利进行。校园网内一些公用计算机、多媒体教学终端更易受到外界网络及病毒的入侵。要重视网络安全就必须重视计算机系统的安全。只有从源头上遏制了各类黑客、病毒入侵现象的发生，才能保证网络安全。然而，要做到这点就必须以下两方面的问题，第一个方面，是计算机系统本身的安全。第二方面，就是计算机操作者的网络安全意识。目前多数幼儿园的计算机系统使用的还是老版本的windowsxp和windows7操作系统。而这些系统从使用起步期起就从不更漏洞补丁或升级。而是仅仅依靠计算机厂家提供的一键还原或系统同传功能来保证其稳定运行。在此情况下，互联网终端机的病毒木马入侵就易如反掌了。

（二）教师网络信息安全意识不足

上述的网络安全是从源头研究，是从网络系统的硬件保证网络安全。接下来就是从软件方面探讨。教师即计算机的使用者的网络安全意识一般都显得比较薄弱。大多数的教师对校园网络安全缺乏应有的认知。这点从他们使用计算机的习惯就可可见一斑。有的教师私接路由器;有的重要数据文件从不备份;有的移动硬盘随意交叉使用;更多的教师处于方便易记考虑，其应用系统的登陆密码设置过于简单，计算机系统的被安装了捆绑软件却不知情。有的教师随便浏览具有潜在威胁的网站，对来自网络的任何提示都点击“确定”;有的在校外系统上传敏感的信息文件等等。这些情况都是网络用户的网络安全意识淡薄的表现。导致了为各类网络信息安全威胁的发生提供了土壤、水分与阳光。

（三）互联网计算机专业人才缺乏。

随着信息化进程的不断推进，各地幼儿园陆陆续续建成了校园网应用系统。由于网络安全专业技术人员的匮乏，许多幼儿园在应用系统上线使用以后随之而来的问题络绎不绝。在管理、维护和网络安全的问题此起彼伏。这类情况的出现，其根源就在于幼儿园内的教师都是幼教专业毕业。所学专业与信息技术应用系统运维所需要的专业不匹配。网络安全方面存在的种种问题对现有全体教师尤其是幼儿园的领导提出了新的课题。在职幼儿园教师要在短时间内去掌握现代信息技术应用系统的运维及安全防护方面的技能，显然是不切实际。在这种条件下，网络应用系统上线运行之后，很大程度上一旦出现故障就出现无法解决。将给幼儿园的教育教学造成不可估量的损失。

综上所述，普及并提升幼儿园教职员工的互联网信息安全意识，是幼儿园网络安全管理及发展的极为重要一个环节。我们要有目标、有计划地开展网络安全建设工作，结合教育教学工作实践，多途径、多方位、多形式把普及网络安全管理工作纳入日常管理和教育教学的每一个环节之中。并且持之以恒，长期执行。籍此逐步加强全园教职员工的网络安全意识，杜绝一切潜在的网络安全事故的萌发。

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