摘要：幼儿阶段是孩子的快速成长时期，随着社会整体大环境的变化，无论是社会的持续发展，还是幼儿日后更全面的发展，都离不开良好的环境氛围影响，以及高质量的教学引导。幼儿阶段的孩子如同一张白纸，幼儿们独立思考与辨别是非的能力还不够，容易受周围环境以及人、事物的影响。所以，需要政府，社会，家庭，园所携手，全方位、多角度对幼儿进行教育和引导，以四位一体教学策略的构建，切实提升幼儿园保教质量，为接下来义务教育活动的展开创造条件。本文就四位一体教学策略构建对于提升幼儿园保教质量的重要性及有效性进行分析，并就四位一体策略构建与实施的有效路径进行简单阐述，以供参考。

关键词：教学策略;幼儿园;保教质量;提升策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

学前教育作为教育的先锋部队，其影响是深远的。学前教育着重于培养幼儿的语言交流能力，肢体协调能力，帮助幼儿建立起初步的规则意识，健康意识，养成良好的学习与生活习惯，看似几句话的描述，十分简单，实则是一项长期性的、系统性的工程。显而易见，要提升幼儿园保教质量，仅仅依靠幼儿园显然是远远不够的，必须联合社会、政府、家庭，园所的力量，形成教育合力，对幼儿进行全方位的教育与引导，通过四位一体的教学形式来切实提升保教质量，为幼儿核心素养的培育奠定坚实的基础。

一、完善法律法规，加强政策支持

幼儿教育质量的提升，离不开政府的大力支持。也因此，相关部门要积极发挥职能作用，结合当前幼儿教育的实际情况，以及幼儿教育的目标与要求，首先要加强资金与资源的投入，在资金的投入上要加强对农村地区幼儿园园所设施设备的投入，改善幼儿教育的硬件环境;在资源的投入上，要加强对高素质幼儿教育工作者的培养，以高素质幼教工作者来带动幼教质量的提升。其次，要不断的完善幼儿保护法、教育法等法律法规的完善力度，加大对妨碍幼儿成长，影响幼儿身心健康行为的打击力度，为幼儿的学习与成长创造条件。

二、加强宣传力度，形成共育共识

要实现四位一体，协同育人，就需要充分发挥出社会各界的积极力量，那么，首先就需要通过加强宣传力度，形成共育共识来实现。众所周知，园所与家庭是幼儿们的主要生活与学习场所，所以，在这个时期，家庭与园所对幼儿的影响是最为显著的，单方面发挥园所或是家庭的作用都是不够的，唯有家园携手，实现共育，才能对幼儿们起到正面的引导与教育，培育幼儿们成为有用的人才。家园共育的前提下需要建立在良好的共识之下，否则，一厢情愿也是无法实现有效的教育效果的。那么，就需要通过多种途径的宣传活动来提升家园联手共育的意识，让家长们充分参与到教育过程中，尤其要破除某些家长对于学前教育的片面认知，学前教育最为重要的品德的培育，习惯的养成，简单来说就是教会幼儿做人，做事的道理，帮助幼儿形成正确的三观。并不只是学习能力的提升，显而易见的，家长们言传身教的力量十分重要，与其花大价钱为报各种早教班，特长班，却忽略了幼儿的品德教育。所以，要采取多种手段，多种途径的宣传来提升家长参与教育积极性，使其掌握更多先进的教育手段。鼓励家长发挥榜样作用、监督作用，比如，鼓励、陪伴等，为幼儿提升情绪价值以及精神上的滋养，让幼儿在家长的鼓励下养成良好的品格，形成良好的学习、生活习惯，为幼儿的全面发展奠定基础。

三、创新教育形式，拓宽共育渠道

科学的一日活动安排是高水平保育教育质量的关键。在县域内聚焦幼儿园一日生活安排，对每一个时段板块安排、晴雨天安排、四季安排，开展教研，形成了“去碎片化”“去全园统一化”“去流程化”的行动共识，重视每个保教活动背后的教育价值。例如：在来园活动中，可以提供幼儿自主签到的机会，让幼儿自主记录日期、来园方式、来园时间、天气、温度、穿衣指数、心情等方面的内容，让幼儿在潜移默化中积累知识经验。重视一日生活安排中自主游戏时间、户外活动时间的充足保障，例如散步、运动、户外劳动、户外游戏、户外写生等都是很好的户外活动安排。所以，要不断的创新教育形式，拓宽共育渠道，在家庭中，家长要带头关爱和孝敬长辈、友爱邻里;在园所里，老师自身要加强师德师风建设，并积极探索先进的教学模式;除此之外，还可通过亲子活动或是社会实践活动，比如做义工，尽一名公民的社会责任，比如去福利院、敬老院看望弱势群众，观看一些有启发意义、教育意义的记录片等，让幼儿感受优秀的传统文化，良好的社会氛围，学习伟大人物的无私奉献精神等等。总之，多角度、多渠道，政府，社会，园所，家庭来培育新时代的建设者。

四、强化宣传，积极引导社会力量参与

四位一体教育体系的构建是联手发力，巩固教育成效，而社会氛围的影响，社会力量的参与对幼儿教育质量的提升是十分显著的。所以，要鼓励社会力量，比如企业，机关，团体等积极参与合作育人工作中来。随着社会的快速发展，人们观念意识的改变，以及大量针对幼儿的性犯罪事件被曝光，为了帮助幼儿树立正确的防范意识，避免更多的孩子受到伤害与侵害，联合社会力量在幼儿园中开展早期性教育以及安全教育的就显得十分迫切。在幼儿园开展早期性教育帮助幼儿树立正确的性别意识，认识到男女的区别，形成正确的性别意识，健康意识，有基于的自我防护意识，对于促进幼儿发展，推动幼儿教育事业进步意义重大。总而言之，通过各方携手合作，共同发力，让幼儿从思想上，意识上，行为上都得到相应的教育，进而更好地提升幼儿的综合素养，为幼儿的全面发展扎实基础。

结论

综上所述，幼儿的成长离不开政府，社会，园所，家庭的共同关注与支持，努力和参与，为了更好的培育高素质的社会主义建设人才，园所，家庭，社会，政府都要积极发挥出自身的主体作用，协手合作、互动互助，共同托起幼儿们的美好明天，让教育效益实现最大化。

参考文献

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