摘要：“双减”制度下的乡村小学社团建设，突破传统的学习模式和学习环境的局限，为学生的实践活动创造便利条件，完善设施、丰富资源，由此可见，学生社团建设具有重要意义，能够促进学生多元化发展、提高综合素养，完成了当前农村学校建设重要研究课题。在具体的建设中，学校要因地制宜，坚持不懈，层层突破，遇到问题，需要师生员工共同努力，把社团建设做到多元化。因此，笔者从乡村小型学校的实践出发，对小学生社团建设的重要性、存在的问题及解决办法进行了探讨。

关键词：双减；农村；小规模学校；社团建设；实践方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

由于乡村小学的规模较小，因此，教师和学生的发展速度远不如城镇的学校。许多学校都没有建立学生社团，只注重课堂理论讲解和填鸭式教学。在现代教育改革的不断深入下，提出了“社团”的理念，以促进学生的全面发展。但是，当前小学生社团的建设还存在着诸如活动开展受限、学生积极性不高、硬件设施不完善等方面的缺陷。

一、农村小规模学校社团建设的问题

（一）小学社团组织的自我建构

除了少数几个有政治的社团，校方很少会去关注其他的社团。这明显违背了学校的多元化组织形式。在政府界定学生协会时，准确提出了学生协会的性质。学校学生会是一种严格遵守校规、根据学生个人的兴趣和喜好而建立的组织，它可以促进学生的思想政治教育和其它相关的综合素质。在学校里，各种社团都会被组织起来，校方要做到一视同仁，对社团的发展也要有一定的帮助。

（二）学校社团的组织者、管理者和教育者的素质

社团活动的技术主要由老师传授，而乡村则十分有限。而在乡村，由于其人口稀少，难以建立起一套完整的、规模庞大的教育系统，同时，其中等教育的时间成本也很高，教育资源的利用率也很低，这就成为了乡村学校最大的问题。很多学校的老师都是只掌握初中知识，对教育和教学的了解也很少。好的老师很难找，教过文化的老师也很难承担起社团的责任，所以，如何才能找到合适的老师来做社团的工作，如何才能留住老师，这就是一个值得深思的问题。

（三）教育机构

一个比较好的学校社团的建设，其中最重要的就是配套的建设。在这个新的时代，好的校舍、好的操场、好的基础设施，已经不能用来衡量一所学校的价值了，重要的是学生的素质和课外活动，而那些条件差的乡村学校，基础设施的建设却是一个大问题，比如塑胶跑道、投影仪、电脑等等。

二、浅谈农村小规模学校社团建设的策略

（一）“育人”质量是转变教育者自身理念的关键

在学校看来，所有的教学活动都是以学生的成绩和升学率来决定的，而老师们认为，良好的教学行为与自身的表现息息相关，而学生的表现就是最好的催化剂。要进一步推进乡村小型学校的社团建设，必须改变教育理念。而培养一个人，最重要的就是锻炼自己的身体，而社团的建立，就是一个很重要的途径。在这个过程中，学生们可以根据自己的爱好进行深度的研究，从而不断地提高自己的各方面素质。

（二）结合地方乡村特点，深入开展社团活动

一切都要因人而异，与当地的情况相适应，这就是学校的社团建设。在城市里，比如学校，或者是社团，都会利用自己的社团，举办一些天文知识讲座，观察天文现象。在乡村，也可以进行社会调查、走访，了解本地的发展、历史、名胜古迹、名人轶事。当然，也可以根据自己的专业背景，对自己的校园进行气象、天文、生物多样性、地理分布、自然环境等方面的研究。可以肯定的是，一旦有了这样的活动，同学们都会很乐意参与。有些时候，知识并不是最重要的，因为知识总是会被忘记，而最关键的是，它教会了学生们如何看待这个世界，如何正确地探索科学的方法，如何在黑暗中前进，这些都比知识更有力量。学校可以根据自己的基础建设情况，在没有足够的基础建设的情况下，进行一些简单而不需要花费大量的资源和精力的社团，比如辩论会。学生们的争论，将会让他们的整体素质和临危不乱的能力得到提高，从而激发他们的思考能力，汲取新的知识。第三，它可以让学生迅速地了解自己在哪方面的知识和别人有不同的观点，这样才能更快地适应社会。

（三）通过优化教学方式，使社团的价值得以实现

在如今学生们的负担越来越重的情况下，如何建立社团，这是一个永远都逃避不了的问题。无论乡村城市，他们的背包承载了太多压力，他们的父母对他们寄予厚望，他们的眼睛里充满了希望，他们的成绩决定了他们的未来，而真正的改变，就是教育方式，让他们的社会价值最大化。首先，要合理地安排日程，为学生组织社团活动提供一定的时间，而不能使社团的建设只停留在表面上。如果没有足够的时间来建立自己的社团，那还谈什么建设，谈什么素质教育。其次，要加强学校的社团建设。在学校的眼里，社团的建立是可有可无的，没有意义，所以在学生们的心目中，社团的建立是一种可有可无的东西，他们会把自己的精力放在学习、书本和习题上。第三，站在老师的角度上，不能随便攻击，也不能批评，不能随便占用学生的时间，不能把社团的建设时间浪费在自己的课堂上，这就是“补课”，这也是在破坏社团的价值。通过社团的建立，让学生们能够发现自己的兴趣所在，扩大自己的知识范围，通过对农业、气象等方面的知识进行更深层次的研究，让他们能够真正的掌握自己的知识，而不是局限在书本上。为此，高校应积极探索如何优化教学方式，从多个层面上提高社团建设的重要性，以达到社团的价值。

（四）规范校内社团的运行机制，提高学生创造力

建立社团的核心价值观，可以促进社团的发展，增强社团活动的目的性。建立一个社团的价值观，不能只是嘴上说说，更要在实践中建立，要有一个统一的组织运行机制，要加强学生的内部沟通，积极地进行活动，才能建立起一个核心的价值观和行为方式。在标准化管理中，一个很重要的问题就是要面对众多的不同的兴趣，学校是否可以将这些不同的兴趣组合在一起，让学生“由心而发”，这样的话，管理起来就容易多了。老师就是一个很好的引导者，在这一点上，老师必须要遵守学校的规章制度。严格规范的操作机制，能使学生的创意更快更有效地提高。深入地想一想，一个学生在一位模范教师的指导下，在一个公平、公正、有严格的规章制度的环境里，他能感受到一种强烈的归属感和信任感，他的创造力就会得到极大的提升，对社团的信任也会更多，对自己的社团也会更加的热爱，从而体现出社团的价值，从而使社团的建设更加专业化、更加具有特色。

结语

从整体上来看，乡村小学的学生社团建设有利于个体发展，给学生更多的发展机遇，加强责任意识和合作意识，促进了学校教育教学的深入化，提高学生综合素养，实现全面发展。

参考文献

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