摘要：中医药理论与书法艺术有相似的特质，部分地承载和体现了中国传统文化的人文精神，是中华民族自强不息的象征。本篇梳理中医药和中国书法的相关知识，以“医书同理，道法自然，形与神俱”为线条，从中医和书法理论、人文艺术、阴阳哲学、传统文化的传承和发展等不同的角度，简要阐述了中医药理论和书法艺术的文化传承脉络，强化和深化书法与中医同为国粹的认识，深入剖析两者作为华夏文化存在诸多的联系，体现了传统文化的交互与融合。

关键词：中医药，传统文化，书法，理论，交互与融合

【中图分类号】 R24 【文献标识码】 A      【文章编号】2107-2306（2022）19--01

中医与书法各具传统文化特质，表面上看难有交集，但二者在许多方面确有相通之处，存在着密切的联系。中国书法是汉字的具体表象，书写上不仅要考虑文字的内容，而且从文字结构、点划运用、疏密布局，到谋篇章法、落款吟印，讲究整幅作品的完整统一与形神兼备;而中医药强调的是人体的脏腑气血，正邪虚实，表里寒热，攻补兼施。一幅好的书法作品，必定具备了别致优美的结字构型，错落有致的章法布局，多变活泼的运笔用墨，整体作品表现出楫让开合有度，疏密浓淡适宜的特点，给人自然和谐、气韵生动的美感;而中医药理论则是强调阴阳八纲，脏腑论治，内因外因，扶正祛邪，防病治病。其实，中医和书法具有各自博大精深的文化，是中华民族的两大国粹，文脉同宗同源，相互触类旁通，彼此影响发展。

1、中医药和中国书法离不开阴阳哲学

阴阳五行作为中医基础理论之一，属于古代哲学范畴（1）。阴阳调和是中医养生防病的关键，当人体处于“阴平阳秘，精神乃治”的状态时，即可保持健康，而当人体阴阳失衡，疾病由此而生，即“阴胜则阳病，阳胜则阴病”，生老病死皆系于体内阴阳的盛衰变化。根据阴阳理论，在疾病的防治上，中医药讲究阴阳八纲和寒热温凉，遣方用药的目的主要是恢复人体的阴阳平衡。

书法亦是如此。蔡邕《九势》中说：“夫书肇于自然。自然既立，阴阳生焉;阴阳既生，形势出矣。”书法的用笔暗藏阴阳，“藏头护尾，力在字中”，一藏一护，谓之阴阳。古往今来，历代书家往往通过墨色的浓淡、线条的粗细、结体的倚正等阴阳变化，令其有机和谐地结合，追求肥瘦藏露、巧中求拙、疏中存密的用笔和布局，阴中寓阳，阳中藏阴的哲学思想巧立其中。

2、医书同理，道法自然，形与神俱

人和自然之间是紧密相连的，健康需要与自然环境和社会环境相适应，即“天人相应”（2）。《黄帝内经》记载：“人与天地相参也，与日月相应也。”而书法艺术则是“外师造化，中得心源”，将自然环境、社会阅历、文化情感、艺术素养融于一体。书法需要汲取自然的神情妙意，如“屋漏痕”、“锥画沙”，将自然的情趣和意境融入到书写时的节奏徐疾、线条粗细、墨色浓淡的变化中。

中医药理论以整体观念及脏腑论治作为核心，养生保健的基本理念是讲究“阴平阳秘”、形神兼备、动静结合;而中国书法注重用笔结字遒劲、线条生动有力，书法艺术的基本要素是“和谐自然”，是运笔、用墨、章法、布局、意境、性情的多方融合协调。中医辨证有八纲，遣方用药讲究汗、吐、下、和、温、清、消、补，而书法笔画有永字八法，笔墨强调筋、骨、血、肉、精、神、气、脉。中医四诊“望而知之谓之神”，以形察神，医之大者;而“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”（王僧虔《笔意赞》）以形写神，书之高者。由此可知，“道法自然”，“形与神俱”，乃是中医与书法内在相通的实质（3）。

3、中医药理论与书法实践的异与同

中医与书法作为传统文化的两颗灿烂明珠，其理论渊源也有很多通巧之处，比如中医的阴阳脏腑、寒热温凉，书法的疏密开合、浓淡枯湿。中医关于健康养生与疾病防治的最高境界是“阴平阳秘”，意求顺应四时，天地相参，形神兼养，动静结合，在健康上追求社会、精神与躯体的多重协调与和谐;而中国书法艺术和审美的最高境界是“气韵生动”，追求线条活泼，承上启下，谋篇布局，师源造化，同样是追求内容、行笔、情感的完备统一。学医和习书皆是一种磨练，能使人心神宁静。

从中医药理论和书法实践的历史进程可以看出，二者相互借鉴，异曲同工。书法用笔讲究中锋运笔、力在字中、收放自如，用墨追求浓淡枯湿，章法布局疏密错落、参差有致;而中医论治疾病强调阴阳八钢、脏腑虚实，遣方用药讲究扶土抑木、补虚泻实、阳中求阴、水火互济。二者相互影响、互相渗透，留下了传统文化的深刻印记，在理论上的交集体现了传统文化的交互和融合，从小开展中医课和练习书法，对将来受益于传统文化的熏陶以及身心健康大有裨益，现存的名帖鸭头丸贴、新妇地黄汤帖、婴香贴等既记载着浓郁的中医药信息，丰富了传统医学的内涵，又富有笔墨神韵，是留存的上乘书法佳作（3）。

4、中医药与书法共同促进传统文化的传承和发展

中华优秀传统文化是塑造广大青少年思维境界的活水源头，是充分体现社会人生价值观的根与魂。作为传统文化的基本内核，探索将传统文化融入中医教学和人才培养的有效路径，在高等院校塑造和植入中医药校园文化，做好人文传承（4）。同时，将中医药及书法课程纳入义务教育学习，以讲座、短视频、现场展览或多媒体展示、科普互动和演示讲解、趣味校园活动等不同的方式，倡导早期的兴趣培养，从中小学教育抓起，在义务教育阶段普及一些中医药基础知识及健康理念，启迪思维，提高文化素养，为传统文化培养优秀预备人才（5，6）。

除了重视中小学青少年传统文化教育外，中医类别院校宜加深医古文、汉语及书法国画的学习，并对涉及相关专业的外国留学生适当加以引导，针对留学生在传统文化学习存在的常见问题，分层次启蒙和提高，将东方文化融入西方哲学，从塑造人格、散发情操、启迪思维、开拓认知、维护健康等方面实现中西方文化的融合和互补（7）。