摘要：现阶段，随着社会的不断发展，幼儿教育也逐渐成为人们关注的焦点。而蹴鞠文化作为一种独特的体育运动，其蕴含着丰富的人文内涵和精神价值，对于幼儿的身心健康成长具有重要的促进作用。然而，目前国内的幼儿园体育教学中，蹴鞠的普及程度并不高，其价值探索和实践策略也存在一定的问题。本文重点研究蹴鞠文化在幼儿园课程中的价值观探索及实践策略，以期让更多的幼儿能够受益于它。

关键词：蹴鞠文化；幼儿园课程；价值观；实践策略

引言：蹴鞠文化作为一种传统文化，对幼儿的成长和发展有着重要的影响。因此，在幼儿园课程中引入蹴鞠文化是非常有必要和有益的。蹴鞠文化可以帮助幼儿培养团队合作精神，提高他们的协作能力，还可以促进幼儿的身体素质发展，增强他们身体的力量和平衡感。此外，蹴鞠文化还能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们更好地理解世界并发掘自己的潜力。

一、蹴鞠文化与幼儿园课程关系分析

蹴鞠文化作为一种传统的体育运动，已经成为了幼儿教育中不可或缺的一部分。它不仅可以锻炼幼儿的身体素质和技能水平，还可以培养他们的团队合作精神和社会责任感。因此，教师应该将蹴鞠文化纳入到幼儿园课程的教学计划中去。首先，蹴鞠文化能够帮助幼儿更好地认识自己的身体，提高其协调性和反应能力。通过练习蹴鞠技巧，幼儿会更加了解自己身体的能力和限制，从而增强自信心和自尊心，蹴鞠还能够促进幼儿之间的交流和协作，让他们学会如何相互配合，共同完成任务。其次，蹴鞠文化也可以为幼儿提供一个良好的学习环境。在比赛中，幼儿需要遵守规则并尊重对手，这有助于他们建立起正确的道德观念和行为规范，比赛过程中也提供了许多机会来激发幼儿的竞争意识和进取心。这些都对幼儿的成长和发展有着积极的影响[1]。最后，蹴鞠文化也能够丰富幼儿园课程的内容，让课程更具吸引力和趣味性。例如，可以在课后组织一些蹴鞠活动或者小组竞赛，让幼儿有机会展示自己的才能和进步。这样一来，幼儿就能更轻松地接受知识点，并且更容易记住它们。

二、蹴鞠文化在幼儿园课程中的价值观体现

（一）蹴鞠文化蕴含着丰富的德育内容

蹴鞠，又名“蹋鞠”、“蹴球”、“蹴圆”、“筑球”、“踢圆”等，“蹴”有用脚蹴、蹋、踢的含义，“鞠”最早系外包皮革、内实米糠的球。因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。在幼儿教育中，体育运动是必不可少的一环。蹴鞠作为一种传统的中国传统球类游戏，具有深厚的历史和文化底蕴。从这一角度来看，蹴鞠不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队协作能力和社会责任感。此外，蹴鞠还能够激发幼儿的好奇心和创造力，让他们更加热爱生活并积极参与到各种活动中去。因此，在幼儿园课程中引入蹴鞠文化是非常有意义的。蹴鞠文化蕴含着丰富的德育内涵，通过学习蹴鞠规则和技巧，幼儿能够更好地理解竞争的本质以及如何合理地应对失败[2]。同时，蹴鞠也强调了合作精神的重要性，让幼儿学会相互尊重、互相帮助，从而形成良好的人际关系。这些都为幼儿的发展提供了重要的启示。

（二）蹴鞠文化蕴含着深厚的民族情感

传统文化与现代体育相结合，蹴鞠文化作为一种传统运动形式，具有独特的历史渊源和文化内涵。从这个角度来看，蹴鞠文化蕴含着深厚的民族情感。蹴鞠是一项传统的民间活动，它代表了中华民族的传统精神和文化底蕴；蹴鞠比赛不仅是一场竞技性强的比赛，更是一个展示民族团结和凝聚力的机会；蹴鞠文化也体现了中国传统文化中对自然环境的尊重和敬畏之情。通过开展蹴鞠文化相关的教育活动，可以更好地传承和发展中华优秀传统文化，也为幼儿提供更丰富的学习体验。

三、蹴鞠文化在幼儿园课程中的实践策略

（一）以幼儿为本

为了更好地实现蹴鞠文化的教育目标，教师需要从幼儿的角度出发。教师应该了解幼儿的特点和需求，包括他们的认知能力、情感状态以及行为习惯等方面，需要考虑幼儿的学习方式和兴趣爱好等因素，以便制定更加适合幼儿的教学计划。此外，需关注幼儿的心理健康问题，并采取相应的措施来帮助他们克服困难，只有充分考虑到幼儿的需求和发展状况，才能够真正地让幼儿受益于蹴鞠文化的教育。

（二）以教师为主导

通过这种方式，教师可以帮助幼儿理解和掌握知识点，并培养他们的独立思考能力。首先，教师应该成为幼儿的榜样，引导他们积极参与活动，鼓励他们在游戏中发挥自己的创造力，也应提供足够的指导和支持，帮助幼儿克服困难，提高自信心。其次，教师可以采用多种教学手段来激发幼儿的兴趣，例如游戏化教学法、互动式教学法等等。这些教学方法不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够让他们更加深入地了解所学内容，教师还可以利用多媒体设备进行展示，增强课堂氛围，让幼儿更容易接受新知识[3]。最后，教师还需注重与家长之间的沟通交流。家长对幼儿的成长和发展有着至关重要的影响，教师必须及时向家长汇报幼儿的表现情况，以便家长更好地为幼儿制定合适的家庭作业计划。这样一来，就可以更好地促进幼儿的发展，使他们在未来的生活中受益匪浅。

四、结语

综上所述，蹴鞠文化作为一种体育运动和传统文化相结合的方式，可以为幼儿提供丰富的学习体验。通过对蹴鞠文化的历史背景、规则以及相关知识的讲解，幼儿能够更好地理解蹴鞠文化的价值观和意义。此外，在幼儿园课程中引入蹴鞠文化不仅能提高幼儿的身体素质和协调能力，还能够培养他们的团队合作精神和社会责任感。总之，蹴鞠文化对于幼儿园课程来说是非常重要的一部分，它既能提升幼儿的身体素质和技能水平，又能培养他们的社交能力和道德素养。因此，教师应该将其融入到幼儿园课程的教学计划中去，以期达到更好的效果。

参考文献：

[1]魏伟 ，王聪颖. 蹴鞠，从历史中走来 [J]. 走向世界， 2024， （15）： 72-75.

[2]陈雪莲. 教师反馈视角下幼儿园游戏课程的质量评价 [J]. 黑龙江科学， 2023， 14 （23）： 102-104.

[3]邵日芳，茅茵. 幼儿园课程建设基本策略与思考 [J]. 大连教育学院学报， 2023， 39 （04）： 16-18.

山东省艺术科学重点课题（L2023Q04190097）：“两创”背景下蹴鞠文化融入幼儿园课程的实践研究

作者简介：

王文婷（1991-），女（汉族），山东淄博人，硕士，任职于淄博职业学院 讲师，研究方向：学前儿童游戏。