摘要：学龄前儿童指的是年龄在3-6岁之间的孩子，这个阶段是孩子发展的重要时期，家庭教育对于孩子的成长具有至关重要的作用，需要家长进行认真地思考和实践。然而，在当前学龄前儿童家庭教育中存在一些问题，这些问题影响着孩子的成长和发展，因此，需要采取科学的方法解决问题，提升家庭教育水平。本文旨在探讨学龄前儿童家庭教育中存在的问题，并提出相应的对策。

关键词：学龄前儿童；问题；发展；家庭教育；对策

学龄前阶段是孩子身体和心理发展的关键时期，也是他们接受家庭教育的基础阶段。在这个阶段，孩子开始形成自己的认知和行为习惯，家庭教育对他们的成长和发展产生着重要的影响。良好的家庭教育可以为孩子未来的发展奠定良好的基础，而不良的家庭教育则可能导致孩子在成长过程中出现各种问题。因此，必须要充分重视学龄前儿童家庭教育。

一、学龄前儿童家庭教育中存在的问题

（一）以爱为名，过度保护

许多家长对学龄前儿童的教育存在误区，他们往往以爱为名，过度保护孩子。这些家长通常会包办孩子的生活起居，包括替孩子做作业、整理书包、选择朋友等。他们认为这样做可以给孩子提供最好的教育环境，实际上却阻碍了孩子的独立性和自主性发展。当孩子在生活和学习中遇到问题时，许多家长会直接给出答案或者解决办法，而不是引导孩子自己思考和解决问题。这种教育方式会让孩子失去独立思考和解决问题的能力，对他们的未来发展产生负面影响。

（二）行为误导，推卸责任

有些家长在教育孩子时，存在行为误导的情况。比如，当孩子做错事情时，这些家长会责备孩子或者用惩罚来纠正孩子的错误。然而，这样的做法并不能真正解决问题，反而会让孩子产生恐惧和逆反心理[1]。同时，这些家长还会推卸责任，将错误归咎于孩子或者其他人身上，而不是主动承担责任并引导孩子正确认识自己的错误。这样的教育方式会让孩子学会逃避责任，无法形成正确的道德观念和价值观。

（三）夸奖敷衍，诚意不足

为了让孩子在竞争中脱颖而出，许多家长会过度强调孩子的优点和成就，用夸奖来激励孩子。然而，这些夸奖往往过于敷衍，缺乏诚意。家长在夸奖孩子时，往往会用一些空洞的词汇，如“你真棒”、“你真聪明”等。这些夸奖缺乏具体的实例和深入的分析，无法让孩子感受到家长的真诚和肯定。这样的教育方式会让孩子产生怀疑和不信任感，无法建立稳定的自信心。

二、提升学龄前儿童家庭教育水平的对策

（一）宽严有度，科学把握保护的尺度

首先，家长应该认识到每个孩子都是独特的，他们的个性和能力都有所不同。因此，家长需要根据孩子的实际情况和需要，制定出适合自己孩子的教育方法和计划。在教育孩子时，家长应该注重培养孩子的自主性和独立性，让他们学会自己思考和解决问题。而且，家长也应该给予孩子必要的关爱和支持，帮助他们建立自信心和安全感。

其次，家长应该避免过度保护孩子。虽然孩子需要家长的关爱和支持，但过度保护会让孩子失去锻炼自己的机会。在面对困难和挑战时，家长应该鼓励孩子勇敢面对并尝试解决问题。只有在面对适当的困难和挑战中锻炼自己，孩子才能逐渐成长并发展自己的能力和潜力。

（二）以身作则，培养孩子的责任意识

首先，家长要以身作则，让孩子看到自己的责任和担当。作为家庭的一员，家长应该积极参与家务活动，关心家庭成员的感受，为家庭的和谐和幸福付出努力。在面对困难和挑战时，家长也应该表现出坚韧不拔、勇往直前的态度，让孩子知道只有通过努力和坚持才能克服困难。

其次，家长应该在日常生活中引导孩子正确认识自己的错误并承担责任。当孩子做错事情时，家长应该帮助孩子分析原因，引导他们认识到自己的错误并采取积极的措施来纠正错误。同时，家长也应该让孩子知道，承担责任是成长过程中必不可少的一部分，只有勇于承担责任，才能赢得他人的信任和尊重。

此外，家长还可以在日常生活中给孩子分配一些任务和责任，让孩子学会承担责任和管理自己。比如，可以让孩子自己整理房间、洗碗、帮忙做家务等，这样不仅能够锻炼孩子的自理能力，还能让他们感受到承担责任的乐趣。在这个过程中，家长可以给予孩子适当的鼓励和奖励，让孩子感受到自己的付出得到了认可和赞赏。

（三）学会倾听，真诚具体地表扬孩子

首先，认真倾听。只有通过倾听，家长才能了解孩子的想法、感受和需求。在日常生活中，家长可以多与孩子交流，关心他们的学习和生活，询问他们的看法和意见。这样不仅可以增强亲子关系，还可以帮助家长更好地了解孩子的性格和特点，从而进行针对性的教育。

其次，真诚具体地表扬孩子。当孩子取得好成绩或者做出正确的行为时，家长应该及时给予肯定和表扬。但是，表扬并不是简单的夸赞和奖励，而是需要结合具体的事例和实际的表现来进行分析和评价[2]。比如，家长可以说：“你今天的作业完成得很好，做得很认真！”或者“你今天帮助了小朋友，非常棒！”这样的表扬方式可以让孩子感受到家长的真诚和肯定，同时也可以帮助他们建立正确的价值观和行为准则。

总之，学龄前儿童家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。家长应该注意教育问题并采取相应的对策来提升家庭教育水平。通过宽严有度、以身作则、学会倾听等方式来培养孩子的独立性、自主性和责任感等品质和能力。同时，也要注意保护孩子的安全和健康，并给予足够的关注和肯定，进而激发孩子的自信心。只有这样，才能为孩子的未来发展奠定坚实基础，促进幼儿的健康快乐成长。

参考文献

[1]何江.家庭教育中学前儿童发展心理学的应用探寻[J].大学，2020（37）：153-154.

[2]侯金芹.学龄前儿童家庭道德教育的方法[J].中国德育，2017（18）：19-22.

【基金项目】：2023年国家级大学生创新创业训练计划（项目名称：“红色摇篮”学龄前儿童家庭科学照护计划，项目编号：202310371031，项目负责人：吴穆清，指导教师：张帅卿）

作者简介：吴穆清2002.8.29，性别：女，民族：汉族，籍贯（精确到市）：安徽省合肥市，学历：高中，研究方向：学前教育。