摘要：随着国际间文化、经济交流日益频繁，国家开放举措越发深入，使得青年群体身处复杂社会环境，给新时期共青团工作带来挑战。当前网络成为共青团开展工作主阵地，有效利用网络新媒体来拓展共青团工作、以学生实际需求为本、建立长效机制并打造网上共青团“大思政”工作格局，能够在根本上强化思政教育实效性，促进思政教育灵活性，落实思政教育针对性，以此推动青少年精准树立价值观。为深化加强共青团工作能力，打造良好育人环境，特就“网上共青团建设”这一主题进行研究，指出新时期共青团改革着力点，提出网上共青团建设强化措施。

关键词：高职院校;网上共青团;建设

历年来，利用社会实践、主题活动、志愿者服务以及思想教育等方式大力开展多项思想引领工作。随着网络时代到来，人们更青睐新媒体技术使用，逐渐将共青团建设工作转移至网络平台，新媒体也为团建工作改革提供了载体，并且为学校共青团思想引领工作带来新机遇。网络新媒体作为第四代传播媒介，给青年思维观念、行为模式以及价值取向带来不小冲击，当下有超过90%青年会选择通过新媒体获得信息，因而借助新媒体加强高职网上共青团建设势在必行[1]。

一、新时期重视网上共青团建设重要意义

新时期发展互联网技术重任放在年轻一代身上。进行网上共青团建设不光是为了迎合时代进步需求，更是有效应对青年脱离共青团问题，引导青年紧跟团委坚守使命、不忘初心向前进的重要手段。

（一）立足时代发展角度

根据社会相关报道指出，截止2021年6月，我国网民规模达10.11亿，截止2021年2月，我国互联网上网人数达9.89亿，我国有超过九成网民会通过手机使用互联网，其中有七成以上人群是青少年，30岁以下青年群体几乎全部上网。由此可知，青少年现已成为我国网络以及新媒体主要使用人群。新媒体具有较强开放性，同时传播渠道不会受到时间与空间限制，而现如今青少年价值取向更是存在多元化特点，且思维方式越发开阔，更加追求自由表达个性化言论，更热衷于自主创业，因此共青团要紧跟青少年发展工作，积极引领青少年思想。高职院校共青团必须充分意识到，现阶段大多数青少年都在依赖着各种新媒体平台，例如微信、QQ以及抖音、快手等，如果想深度提升青少年思想覆盖与引领工作效果，就必须抓住互联网阵营，针对性开发团工作新平台新区域。

（二）立足传统工作模式角度

从过去至今，各校团组织带领学生开展团活动载体主要有专题实践活动、专题比赛项目、志愿者服务以及优秀团队评比等，善于利用座谈会、专题演讲、谈话交流以及知识竞赛等方式开展活动，但活动推行主要依托指令或是灌输方式。然而，在当下信息技术手段蓬勃发展，上述工作载体逐渐在青少年群体中丧失吸引力，高职院校学生开始针对上述活动出现消极情绪，慢慢从之前向往参与、主动参与变成被动参与、强制参与，甚至出现事不关己心理。同时，个别高职院校领导层在共青团建设中缺乏明确态度，对于共青团建设没有充分重视，使共青团活动陷入“活动开展可有可无、活动效果好不好无所谓”的误区。上述情况均给新时期高职院校网上共青团建设敲响警钟，团工作人员要积极转变传统思维、优化工作举措，深入研究青少年人群内心想法，走近青少年生活，对症下药落实各项工作，做到有机结合青少年需求、再组织化以及价值引导等内容。

二、网上共青团改革着力点

和传统传播方式相比，新媒体传播通过网络实施信息传递，基于其不受时间与空间限制特点备受青睐，也为网上共青团建设提供极大便利。站在宏观角度分析，网上共青团可有效吸引青少年群体，实现对青少年群体思想引导，也有力处理了众多青少年在思想与实际方面问题;但在微观角度来看，新媒体在网上共青团建设过程中还存在一些有待完善之处，具体存在以下几方面：

（一）网上共青团需大力加强主体队伍建设

多年发展带动下，出现了“青少年之声”、“智慧团建”等优秀平台，在这些平台引导下，网上共青团建设获得稳定进步，也吸引大量青少年团员。但是，结合有关报道显示，网上共青团针对各类传播资源利用率相对较低，网络信息覆盖范围还存在限制，主要原因在于团建工作队伍结构不健全、工作队伍流动性大且工作人员对网上共青团建设研究浮于表面[2]。院校中学生团干部属于兼职性质，在参与团支部相关工作之余还要兼顾专业课学习或是课外活动，没有充足时间与精力来应对网络共青团建设工作，因此针对网上共青团良好作用发挥的研究工作无法深刻研究，并没有将之当作主要工作看待。

（二）网上共青团需大力加强网络交流亲和力

新媒体时代，大众对消息接收习惯产生改变，青少年群体由爱好文字转为爱好图片，由长篇阅读转为短篇浏览，由单纯文本转为声文结合，从传统公式化用语发展为更具亲和力网络用语，当前网上共青团建设要密切注意此方面变化。但是，现在网上共青团工作人员通过平台对话时对于语言转化能力还稍显不足。其一，对话语言缺乏亲和力，在将理论语言向易于现代青少年接受的流行用语转化方面还不够到位，没能有效将抽象道理科学转化成易于大众理解语句，弱化传播效果;其二，对于青少年群体提出的质疑没能及时回应，评论员发表观点和现代青少年交流习惯、思想方式存在代沟，无法引发共鸣[3]。团委工作人员要注意说话用词太过于生硬和公式化会让青年学生产生距离感，不利于团委工作顺利开展。

（三）网上共青团需大力创新内容传播方式

新媒体时代下，不断出现新传播方式，由最初微博、贴吧发展至今又出现短视频平台等，不同传播平台具有多种传播特征，也可更好适配多样化文字、图片与音像编排方式，由于当前短视频平台发展几近饱和，各平台想发展新受众群体愈发困难。而当前网上共青团传播工作缺乏针对性，对于多种传播方式特点研究不足[4]。首先是大量应用显性化和直接化传播方式，缺少隐性传播与侧面传播方式，致使青少年群体对网上共青团没有较强兴趣，关注度较低，缺乏通过网上共青团平台搜集资讯意识与习惯;其次是针对热点话题，共青团微信等公众平台响应度不足，需要进一步增强平台话语影响力。

（四）网上共青团需大力完善“大思政”工作格局

当前网上共青团建设集中落实交流、工作和服务环节，形成思想引领网络高度融合工作格局[5]。在网络时代下，由于个体媒介分布零散，难以通过一个平台有效聚集全部受众，因而，掌握顺利方法至关重要。但在现阶段实践工作中，网上共青团建设没有充分渗透进“大思政”格局内，第一点是网上共青团在青少年人群热衷平台融合度不足，没有和青少年形成充分互动，在平台上和青少年深入交流不足;第二点是网上共青团工作团队没能有效和学院学工组织、社团组织等思政工作人员展开及时交流协作，工作缺乏合力。在未来工作中要注意加强平台宣传力度，有效联结多方力量共创网上共青团“大思政”格局。

三、加强网上共青团建设具体策略

高职学生是未来国家建设的重要群体，加强青少年思想领域建设，引导其树立正确价值观念至关重要。新时期要有力使用网络新媒体力量推动网络共青团建设，工作开展时要注意立足青少年实际需求，开展针对性教育工作和各项活动;丰富团属微信公众平台内容，充分吸引青少年关注;加强长效机制建立，切实维护网上共青团建设时效性;积极创建网上共青团“大思政”工作格局。

（一）依托青少年需求，开展针对性共青团工作

切实加强网上共青团建设就需要真正认识到社会经济发展给共青团建设带来的新要求、新挑战，特别是要精准掌握组织工作新规律、技术更新新方向和青少年发展新特点，通过新策略、新手段落实青少年工作[6]。网络思维有利于共青团冲出制度方面桎梏，通过以青少年用户为依托，做到尊重青少年、融入青少年并聆听青少年。以平等心态与青少年群体展开交流，获得青少年群体充分信任，使之积极参与各项活动。经过多方研究显示，当今社会新媒体已成为学生生活必不可少内容之一，鉴于此高职院校开展网上共青团建设时要重点注意应用新媒体来开展思想引导工作。可利用微信、抖音等公众平台搭建共青团动态、思想引导和时事热点评论等板块，借助新媒体积极推动学院思想政治引导工作。并且利用新媒体随时关注学生思想变化，为学生创设积极正面的学习环境。

网络对于传统共青团思政引导工作具有一定革新作用，使其不再停留在单一方向思想灌输，而是以青少年需求为基础来设计主题、引导风向并引导青少年群体。通过微博、微信等新媒体媒介设置热点话题、举办热点活动时均以青少年群体为主，立足青少年群体实际需求，以青少年群体易于接受交流方式有效对其进行吸引，以此调动其思维活跃性。网络将青少年群体和共青团紧密相连，身处网络大众化时代，要借助新媒体实时互动力量充分激发青少年群体主动性与能动性。网络新媒体作为现代共青团主要工作媒介，其比传统共青团工作方式更加灵活，时效性更强。当前，学生们通过手机、平板电脑等就能够连接网络，不受时间、地点限制了解校外社会发展情况、了解国内外热点事件，给共青团工作增加了不确定性。若是定期、持续性地在学院举办相应文化活动，借助中华优秀传统文化力量来引导学生，可帮助其深化理想信念、树立高尚信仰、纠正价值观。现阶段，部分高职院校将网络视频制作创新大赛当作强化共青团建设途径，有效借助开学季、毕业季、主题周等青少年群体思想波动强烈时段举办各项主题活动来实现共青团建设目标，深化共青团工作时效性与灵活性。

（二）丰富微信公众平台内容，满足学生多样化需求

为切实完善网上共青团建设，要加大团属微信公众号影响力。有效利用网络技术，第一要务是时刻和用户保持较高黏度，吸引用户广泛关注，以此才可以更好对青少年群体进行影响，向其传播进步思想。学院通过微信公众平台可有力借助学院咨询来吸引广大学生关注，从以往学院微信公众平台运营情况来看，学生普遍热衷阅读学院活动举办通知、师生风采评比以及学院改革等内容，可以在学生内部形成热烈讨论，因而团属微信公众平台要注重学院内部重大事项宣传。

平台内容创作不光要满足学生需求，还要注意持续完善思想引导方面内容以及传播形式。内容方面，学生比较偏好人物经典故事、专业学习技巧、文学影视作品评论等内容，微信平台需要从此下手、慢慢渗透;形式方面，微信平台要改变以往单一图文形式，尝试使用文字与视频相结合、多种字体等形式，善于多种文风写作，以此抓住用户眼球，保持长期用户黏性。就当前传播形式来看，视频形式会比图文形式更具趣味性、传递信息量更多，虽然视频制作耗时耗力，也更具专业性，成本较高，但随着5G技术不断完善，在未来必定会得到极大改善[7]。

（三）通过长效机制的建立切实加强共青团工作实效性

现阶段高职学院共青团工作主要通过线下思想引领、三走主题、志愿服务、创新创业活动等途径实现育人目标。上述方式过于传统，在说服力和影响力方面存在限制，对于新时代青少年来讲教育效果不佳。例如：针对敏感话题通过上述方式并不能获得深刻教育，与时代发展不相适应，因此弱化共青团工作效果。但是，网络新媒体融入正好能够缓解这种缺点。传统文化角度上，网络新媒体主要利用图文、音频和视频等形式，将大量晦涩难懂理论转变为生动、形象且直观的故事情节来将内涵展现出来[8]。除此之外，网络新媒体还能够延伸出更多表象载体，例如动漫人物、社会名人等，这些形象通过内在或外在行为对青少年人群思想、行为以及价值取向进行影响.在传统文化基础上积极建设网络新媒体，能够有效解决青少年在思想发展、学习习惯、生活习惯等方面的错误，切实缓解频繁说教、硬性规定等引起的青少年群体逆反心理，以此成为青少年推动社会发展内驱动力。因此，当前学院共青团需要将网络新媒体当作开展针对性育人工作载体，由此加强青少年良好品德和崇高爱国情怀。

当代青少年群体性格比较张扬、自我意识较强，其追求开放个性思想，向往与众不同行为。对中华优秀传统文化拥有自身理解，针对社会主义价值观也有自己看法，不在乎他人是否认同，也不喜欢硬式教条主义思政教育课程。在现今时代，信息技术蓬勃发展，青少年学生极易受网络中不法分子和极端人员蒙骗，在金钱、美色引诱下误入歧途。而学院通过网络新媒体向其传播正确思想与优秀传统文化思想，能够将共青团工作渗透到青少年学生内在修养以及外在行为中，帮助其获得明辨是非能力，站在辩证角度看待社会问题。因而，组建长效机制对于网上共青团建设意义非凡，也是一件长期性任务。高职院校加大改革力度，推动长效机制尽快建立完善，以此才可以切实提升思政教育工作灵活性与实效性。

（四）多方协作，共创网上共青团“大思政”工作格局

打造“大思政”工作格局，要将立德树人当作工作落实中心环节，在育人各个环节中有效渗透思政教育，渗透进学生生活方方面面，多方协作，全面实现育人目标[9]。网上共青团建设需要成为“大思政”格局中重要内容，在落实网上建设期间要坚持以思政教育规律、学生发展规律以及教书育人规律为基础。一是，团干部要加强自身对思政育工作重要作用认识，切实发挥自身能动性，深化青少年团员思想引领以及实践落实，为开展网上共青团传播创设和谐环境，借助网上共青团清正廉洁工作环境推动相关传播环境优化;二是，坚持网络与现实有效互动交流，借助线上平台积极互动，并在线下举办一系列高水平文化育人活动和榜样宣传活动，组建长效互助机制，形成良性循环;三是，团干部要经常与各思政工作干部展开对话交流，互助互利，主动发挥合力功能，共创“三全育人”美好目标实现。习近平总书记对于互联网重要论述，给网上共青团建设提供了明确方向。进入新时期，共青团要充分学习落实习近平总书记重要讲话精神，持续提升在青少年群体中互联网引导作用，有效使用网络技术来深化推动共青团各项工作，有力体现共青团在新时期建设中的群众性、政治性以及先进性，紧跟时代发展脚步，这也是共青团改革重点内容。

综上所述，建设网上共青团最终目的在于通过网络平台切实为广大青少年团员提供服务，对症下药推进团建工作，利用青少年团员比较青睐方式落实团建工作，提升团活力，有效发挥网上共青团功能，实现建设预期目标，深化我市网上共青团建设质量。网上共青团为青少年团员充实自己、发挥自我价值提供平台和机会，使其从中受益良多。另外，未来要持续加强平台宣传力度，帮助青少年团员深入了解网络团建平台，团结多方势力共同创建网上共青团“大思政”格局。新时期，要充分使用互联网技术，有效利用网络平台深入青少年团员生活、学习中，以学生实际需求为本，丰富平台内容，更好吸引青少年团员关注。

参考文献：

[1]不断深化共青团改革加强网上共青团建设[J].金色年华，2017，0（1）：9.

[2]高黎.关于加强“网上共青团”建设的探索与思考[J].赤子，2019（11）：18.

[3]王青春，任聪.高职院校青少年之声网上共青团建设探究[J].辽宁师专学报（社会科学版），2018（2）：112-113.

[4]崔保洪.新时期加强共青团网络引领能力建设的思考[J].河南教育（高校版），2017（6）：53-54.

[5]刘青.高校共青团网上新媒体建设改革策略研究[J].青春岁月，2017（31）：72-73.

[6]彭容容，高丽金，陈文婷.微传播时代网上共青团吸引力和凝聚力提升策略研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2021，34（1）：56-57，149.

[7]陈宁雪.“网上共青团”：共青团在新媒体时代的改革创新[J].新教育时代电子杂志（学生版），2017（21）：241-242.

[8]何智宇，喻琼.网络共青团平台对高校思想引领工作研究[J].时代教育，2018（9）：20-21.

[9]吴凌华.新时代下中职基层团组织建设"新路径"创设与实践[J].中外交流，2019，26（47）：76-77.

本文系重庆市教委2020年高等教育教学改革重点研究项目 “三全育人”背景下高职院校学生育人“12386”模式构建研究与实践——以重庆三峡职业学院为例”（项目编号：202150）研究成果。

[作者简介]：（1982.04），男，土家族，重庆石柱人，硕士，思想政治教育副教授，主要研究方向为大学生思想政治教育