摘要：在新时代如何让中华优秀传统文化在高校大学生思想政治教育实践中焕发新活力，需要当下最为流行的短视频媒介助力。本文分析在高校大学生思想政治教育实践中，中华优秀传统文化的重要性、“短视频+”运用的可行性，研究“短视频+”中国优秀传统文化的功能，创新特征和实践途径。

关键词：短视频+；中国优秀传统文化；大学生思想政治教育

一、中华优秀传统文化在高校大学生思想政治教育实践的重要性

中华优秀传统文化是中华民族“根”和“魂”，是文化自信养成三大要素之一。形成了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，聚世代炎黄子孙之智慧，博大精深，万世传承。这些中华优秀传统文化资源，在大学生思想政治教育有着很大话语权。新时代，如何发挥中国优秀传统文化教育实践功能，成为中国高校思想政治教育工作者全新命题。

二、“短视频+”运用于高校大学生思想政治教育实践的可行性

本课题开展“短视频+”高校大学生思想政治教育问卷调查，共收集有效问卷2110份。

据“你每日浏览短视频的时间多久”调查，18.48%认为少于1h，49.05%认为是1-2h，22.75%认为是2～4h，9.72%认为是4h以上。逾8成高校大学生每天浏览短视频时间在1个小时以上，反映出大学生每日浏览短视频时间较长，通过短视频接触到的内容也普遍较多。

据“你认为短视频能用在大学生思想政治教育吗”调查，75.36%认为是短视频形象生动，可以很好用于大学生思想政治教育工作，反映出大部分同学对“短视频+”高校大学生思想政治教育持欢迎态度。

据“你认为该从哪些方面做好短视频+高校大学生思想政治教育工作？”调查，85.31%认为是内容层面，77.96%认为是平台层面。反映出大部分同学对“短视频+”的内容和平台监管期待和要求更高。

三、“短视频+”中国优秀传统文化在大学生思想政治教育功能

当今时代数字化媒体盛行，短视频以其精简形式、丰富的内容以及方便快捷的观看方式潜移默化影响生活习惯和思维方式。

（一）导向功能

利用短视频宣传中华优秀传统文化，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。涵养爱国主义情感和社会责任感、积极进取精神与宽容品格、仁爱之心、求真务实奉献精神。

（二）凝聚功能

乘上短视频东风让中国优秀传统文化、优秀民族精神来到大众眼前，对爱国主义、社会主义核心价值观激励倡导，增强大学生归属感和使命感，使得大学生这一群体的凝聚力趋于强大。

（三）激励功能

“仁、义、礼、智、信”思想、孝悌思想、尊老爱幼思想、尊师重道思想在传统文化中处于核心地位，也是社会主义核心价值观所倡导，是社会主义先进文化重要内容，激励大学生积极进取、不懈奋斗。

四、“短视频+”中国优秀传统文化在大学生思想政治教育创新特征

短视频作为当下最火的新媒体传播方式，因其与时代相适应的特点与极大的包容性为传统文化的传播提供了新的机遇。

（一）传播影响受众广

2023年8月28日，CNNIC在京发布第52次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，其中短视频用户规模达10.26亿人，用户使用率95.2%。短视频无疑是推广中国优秀传统文化最合适的选择。

（二）传播形式受欢迎

人们传统思维认为传统文化“古板、 老旧”，而短视频与中国优秀传统文化结合，贴合时代特点、便于人们接受，很好地激活中国优秀传统文化，达到进行中国优秀传统文化传承和弘扬目的，又潜移默化地进行大学生思想政治教育。

（三）传播互动交流强

单个短视频的播放时间较短、观看方式便捷，可在课间、等车、公交地铁上等片段式、零散时间看，看后或是看的过程中可在短视频评论区发表感想和见解，可以增加人们思想交流碰撞机会，形成良性互动循环。

（四）按需推送影响好

丹尼斯·麦奎尔在《受众分析》中说，受众是人际传播的参与者，而且是大众传播和互动传播的参与者。在数字时代，信息传播的受众不仅仅是消极吸收，还能够积极反馈。短视频平台利用大数据推送原理，根据受众历史观看喜好，定向、多次地向用户推荐对中国优秀传统文化兴趣点相关、相似的短视频。

五、“短视频+”中国优秀传统文化在高校大学生思想政治教育实践途径

将短视频载体与中国优秀传统文化相结合，运用于高校大学生思想政治教育实践，需要通过以下途径。

（一）优化课程设置

增加中国优秀传统文化教育内容。通过增加《大学语文》必修课或是相关慕课，增强大学生传统文化素养，做到文化自信。在做好课程思政和思政课程的同时，通过引入短视频等方式，拓展中国优秀传统文化传播内容。

（二）丰富第二课堂

拓展中国优秀传统文化多元要素。组建兴趣小组，探讨唐诗宋词魅力等。通过线上、线下方式组织以传承中华传统文化为主题的端午诗词大会，以团圆孝道为主题的中秋节晚会，以自律为主题的青春诗会等，剪辑成短视频进行二次传播。

（三）拓展第三课堂

促进学生家长提高家风孝道培养。中国优秀传统文化一个重点就是家文化、孝道，通过拍摄、剪接、转发相关短视频等方式，引导学生家长加强家庭教育，弘扬中华民族优秀传统文化，特别是爱国、修身、孝道等、促进子女健康成长。

（四）引导学生自律

自己是自我人生的第一负责人，引导学生通过“短视频+”中国优秀传统文化，自律生活、自觉学习、自我提高。特别加强大学生自我社会主义核心价值观个人层面即爱国、奉献、诚信、友善修炼。

参考文献：

[1]薛薇.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究[D].北方民族大学，2023．

[2]王雨桐徐淑涵.新媒体语境下短视频对中国优秀传统文化的推广研究[J].文化产业， 2022（32）：43-45.

[3]李倩文.主旋律短视频赋能大学生思想政治教育研究[D].山西财经大学，2023．

注：本文系攀枝花学院2023年度课程思政专项研究课题项目研究成果（项目类别：一般项目，课题名称：中国优秀传统文化教育实践研究—基于“自律攀大 人”培养，课题编号：24》和绵阳市哲学社会科学重点研究基地 四川青少年思想道德建设研究中心2022年度课题研究成果（项目类别：一般项目，课题名称：新时代“短视频+”高校大学生思想政治教育研究，课题编号：SCQSN2022ZC01）》

作者简介：胡遵程，攀枝花学院经济与管理学院讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。