【摘  要】：面对人工智能的迅猛进步，环境艺术设计专业的课程革新刻不容缓。本研究旨在剖析人工智能在环境艺术设计中的实际运用，探究如何将AI技术融入专业课程，以优化教学成果。本文聚焦于课程的时代适应性和实践导向，科技在教学中的自然融合，以及实习基地的建设，目标是塑造符合新时代要求的顶尖设计人才。这将为环境艺术设计专业的未来发展提供坚实的理论支持和实用的教学指引。

【关键词】：人工智能；环境艺术设计；课程改革

DOI：10.12417/2705-1358.24.10.070

引言

人工智能基于大数据的基础上的出现改变了许多学科专业的未来，属于新时代的赛道已经开启。传统的人才培养模式已无法满足人工智能全面化的市场，环境设计专业人才培养方案应跟进科技前沿以及社会需求[1]。然而，传统环境艺术设计专业的课程架构在应对快速的技术革新时，显得有些滞后。因此，课程改革刻不容缓。近年来，人工智能在环境艺术设计中的渗透日益加深，涵盖数据解析、设计辅助乃至虚拟现实等诸多领域。AI的引入不仅提升了设计效率，更为设计创新开辟了广阔天地。新技术革新了设计师的实践手段，同步引发了环境艺术设计教育的新变革需求。如何在环境艺术设计专业课程中无缝整合AI技术，以培养符合时代需求的创新设计师，正成为教育改革的紧迫议题。本研究聚焦人工智能在环境艺术设计中的实际运用，旨在探讨如何将AI技术融入专业课程，结合实例教学，旨在创新和提升环境艺术设计课程，以培育符合时代要求的高技能设计人才。

1 AI时代下环境设计人才培养模式的改革必要性

人工智能是一种技术，这种技术能够研究模拟延伸和扩展人的智能理论以及发展相关的方法，并且可以应用的一种技术。人工智能简单来说就是计算机能够模拟人的智力，并且像人一样去对一些事物进行思考，同时在思考的过程中还可以学习提升自身的认知力[2]。在人工智能背景下，高职院校艺术设计专业出现了新的视野。在AI技术日新月异的当下，它在设计领域的渗透日益深化，不仅显著提高了工作效率，更革新了设计思维和创意过程。面对人工智能设计的日益普及，环境设计人才培养模式急需创新转型，以契合新时代的需求与挑战。

在传统的环境设计课程结构中，过度依赖手绘技巧、实体模型构建和传统软件操作，尽管它们不可或缺，但在AI日益普及的今天，这类单一技能的培育明显难以满足现代设计领域多元且瞬息万变的需求。因此，引入AI技术至教学大纲至关重要，它能帮助学生不仅习得基础设计技巧，还能娴熟应用AI工具进行数据解析、趋势预判和设计优化，从而显著增强他们的综合设计实力。目前的环境设计教育倾向于审美探讨与技术应用，却相对忽略了跨学科整合及创新思维的培育。AI技术的本质特性就是跨学科，它不仅与计算机科学和数据科学紧密相连，实际上还渗透了心理学、市场营销及社会学等多元学科的知识。因此，环境设计教育改革的核心聚焦于培育跨学科的综合型人才，这要求融入多元学科课程和项目，让学生能运用AI技术进行多视角和全方位的理解与实践，从而增强创新和实践效能。在AI时代，传统的教师中心教学模式逐渐让位于注重学生主动性和创新思维的新型教育方式。教育改革的核心在于转向以学生为中心，强调项目驱动、合作探究与实践应用。通过项目制教学、团队协作和AI融入的实践活动，鼓励学生自主探索和创新思维，让他们在解决实际设计挑战中掌握AI技术，从而培养出具备创新精神和实践技能的环境设计师。

2 环境艺术设计专业课程现状分析

2.1知识更新迭代速度难以跟上时代发展脚步

在科技日新月异的当下，环境艺术设计专业遭遇严峻的知识结构挑战，主要源于快速的知识更新与变迁超越了传统教学的跟进能力。环境艺术设计虽富创意且跨学科，但传统课程结构常受限于过时的理念和技术，未能有效反映现代科技发展和设计潮流。新兴的AI技术在设计工具、创新思维生成及数据解析等领域广泛应用，然而，教材编纂和教师培训的跟进不足，使得这些先进技术往往无法迅速融入现有的教育课程，这使得学生所学知识与行业实际需求存在差距。市场瞬息万变的需求促使专业教育内容亟需迅速调整以跟上设计潮流和技术创新，然而，由于课程更新周期长、审批程序繁琐，环境艺术设计课程的实时更新常常滞后于实际需求，这导致理论与实践间的脱节问题愈发显著。

2.2环境艺术设计与AI融入的实践环节薄弱

在环境艺术设计专业的教学中，实践环节对提升学生动手能力和创新思维的关键作用不言而喻。然而，在现实中，特别是在引入人工智能技术后，实践环节的实施与优化仍有待加强。尽管部分高校尝试在课程中融入人工智能实践，但受限于实验室设施、技术平台及教学资源的不足，实际教学的深度和广度仍有提升空间。AI在设计中的多元应用，如智能设计辅助工具、自动建模软件和虚拟现实体验等，仰赖坚实的软硬件基础及技术创新。然而，不少教育机构在这方面的投入相对有限，这在学校阶段限制了学生实际操作AI设计技术的实战经验和机会。目前的实践课程主要聚焦于传统设计软件的技能培训，对人工智能技术的基础理论和实际应用案例讲解不足。这导致学生在就业后，在面对工作中新兴的技术和工具时，往往在理解和应用创新上显得力不从心，从而制约了他们的职业成长和行业竞争优势。

2.3缺乏跟进式专业学习致使与企业需求脱轨

环境艺术设计专业的课程结构面临的关键问题是缺乏连续的专业深化学习，导致理论与实际行业需求存在脱节。现行教育体系倾向于一次性知识灌输，却忽略了持续学习和终身教育的至关重要性。在当今设计领域，人工智能技术日新月异，推动着设计理念与工具的快速演进。这使得对设计师的知识结构和技能要求日益严苛，他们需不断适应并掌握最新的技术动态。然而，环境艺术设计专业的课程现状多侧重于静态知识灌输，缺乏灵活调整与实时更新，导致学生毕业后所学难以适应行业对新科技的快速需求。招聘设计行业人才时，企业日益强调应聘者的实践操作力和创新思维，而非单纯依赖理论知识，导致传统教育体系培养的学生在就业竞争中相对弱势。

3 人工智能在环境艺术设计中的应用

3.1数据分析与设计趋势预测

在环境艺术设计中，人工智能的融入不仅显著提升了设计执行速率，还在数据解析和未来设计潮流预判上展现了其卓越才能，革新了设计师以往主要依赖个人直觉和经验做决策的工作模式。借助人工智能推动的深度数据分析，设计师能迅速从浩瀚数据中挖掘关键洞察，从而实现更科学、精确的设计决策。AI能深入剖析社交媒体、设计博客、电商平台及用户评价等多元数据，洞察现况与未来设计趋向。这些趋势不仅显现在色彩、材质和形态等直观要素上，还延伸至消费者喜好、文化动态和市场需求等隐形层面。强大的数据分析能力让设计师在设计阶段就能深度理解市场动态，精确把握用户需求，从而增强设计作品的市场适应力和竞争力。借助机器学习，人工智能能持续自我优化设计策略，预见未来设计潮流，且能灵活适应市场动态，确保设计作品始终领先并富有创新。

3.2虚拟现实与增强现实在环境设计中的应用

在环境艺术设计中，VR和AR技术作为AI的前沿应用，显著地拓展了设计创新空间，通过生动的沉浸式和增强体验，提升了设计师与客户的交互效果与沟通效率。VR技术通过创建高度真实的虚拟空间，设计师在设计初期即可进行沉浸式空间模拟与体验，直接检验方案的视觉呈现与实际操作可行性。设计师借助VR头盔可在虚拟现实中实地考察，检验空间布局、光影呈现及材料触感，从而实时发现并修正设计难题，提升设计精准度与品质。AR技术则将虚拟信息融合至真实环境，设计师能直接在实际场景中实时地投放数字设计元素并进行即时调整和优化。交互设计的动态特性显著提升了工作效率，用户能直觉地参与设计，借助AR技术，他们能在现实中预览设计，即时反馈意见，推动设计迅速迭代和改进。VR和AR技术的引入显著增强了设计呈现的直观性，不仅突破了传统二维图纸和实体模型的限制，还显著提高了设计师与客户的实时交流效率，增强了理解深度，从而大大提高设计项目的成功率和客户满意度。

4 AI时代下环境艺术设计专业课程改革的若干措施

4.1推动课程时代性、实践性导向，破除课程滞后性问题

作为世界算法设计专家的Kostas Terzidis认为“艺术有两个方面，一方面是职业，由于人工智能或者是其他技术的出现，由于人工智能或者是其他技术的出现，这个职业本身有一天会消亡，会降级，会被机器取代。另外艺术作为一个领域，它其实是个古老的传统，是存在的模式，如果没有艺术的话，我们可能就没有办法存在了[3]。”面对人工智能新时代，环境艺术设计专业如艺术的课程内容一样亟待应对快速的技术革新，改革需首要强调课程的现代化和实践导向。课程设计需紧贴AI技术的最新动态，持续更新教学内容，涵盖前沿理论和实战应用，确保学生能掌握最先进技术和工具。提议增设"环境艺术设计中AI的应用实践"课程，该课程将深入讲解，从基础的机器学习技术至高级图像生成与数据分析，实战演示AI在设计领域的具体运用及其操作步骤，旨在让学生全面掌握AI在设计中的实际应用。强调实践训练，采用项目驱动教学法，推动学生在实际的人工智能项目中运用所学，以增强解决实际问题的技能。提倡与企业深度合作，通过引入实战项目，设立包含AI技术应用的工作坊，学生在导师的指导下，将理论学习与实践创新相结合，进行设计创作和项目管理，以此强化他们的综合设计技能和团队协作能力。在线学习平台和开放课程资源的融入，突破了传统课堂的空间和时间限制，鼓励学生自我探索和实践AI新知识，这有助于解决内容过时问题，进而提高教学的整体效能。

4.2实现新兴科技在课堂当中的有机融入，提升教学效果

在AI驱动的教育环境中，无缝整合新兴科技于环境艺术设计课程中，能显著提升教学效率，同时激发学生的探索热情与创新创意思维。首要任务是建立一个智能教学平台，运用AI技术实现个性化学习定制。借助AI驱动的学习管理系统，能实现实时监控学生学习进度与知识理解，根据每个个体的独特需求和学习风格，自动调整个性化学习路径并提供建议，从而提升学习效率和成果。强烈倡导在教育中广泛采用VR和AR技术，以实境模拟让学生在互动式环境中实践设计与创新思考。把虚拟现实技术应用在环境艺术设计专业的实际教学中去是一项新的体验和手段。通过虚拟现实和教育相结合的方式，改善部分教学手段和教学场所、优化部分教学手段和方式。同时，也需要去解决一些信息化教学带来的新型挑战[4]。例如教师如何把仿真的项目，用虚拟现实的教学手段呈现;二是如何把实践与教育理论相结合，用虚拟教学手段更好地呈现在课堂，相辅于教学，使二者完美地融合，力求达到最佳的教学效果[5]。

4.3构建产业实习教学基地，为专业发展赋予新型引擎

在人工智能快速演进的潮流中，建立产业实习教学平台，为环境艺术设计专业注入创新动力，是推动课程改革的关键策略。首要任务是强化与业界翘楚及科研机构的深度合作，共同创立AI环境艺术设计实习平台，以充实学生的实战经验和实习资源。我们联手知名设计企业，设立校外实习基地，让学生能在实战项目中历练，亲身体验设计工作，借此积累丰富经验并提升实际操作能力。通过建立合作研究机构，如联合实验室和研发中心，我们聚焦AI在环境艺术设计的创新研究与实践，旨在加速科技成果转化并推动其实际应用。并邀请业界精英和科研人员担任客座讲师，周期性进行学术研讨会和技术沙龙，分享最前沿的行业资讯和AI在环境艺术设计中的最新实践与发展动态，以提升学生对AI在该领域的理解和应用能力。此外，设立创新创业孵化器，激励学生运用AI技术创业，为其提供技术指导、资金支持和市场推广等全方位服务，能促使学生的创新思维落地，直接推动环境艺术设计专业的创新发展。

5 结语

本文深入探讨了人工智能在环境艺术设计领域的实际运用，从而突显出改革环境艺术设计专业课程的迫切需求及其实施策略。面对AI的迅猛进步，传统教学模式渐显不足，课程创新改革刻不容缓。我们提倡课程内容紧贴AI技术最新发展，强调实践教学，旨在强化学生的综合设计技能和创新思考能力。通过构建智能教学平台、广泛应用VR和AR技术，配合实体实习教学平台，学生能将理论学习与实际操作紧密结合，深度领会AI在设计中的实际运用。深度校企合作与联动不仅充实学生的实践经验，还推动产学研一体化，加速科技成果的转化进程。改革举措旨在打造环境艺术设计专业，培育紧跟时代步伐的高技能创新人才，他们将凭借扎实的理论基础和实际操作能力，有力推动行业进步，助力该专业攀向新的高度。

参考文献：

[1] 党亮元.基于大数据分析的环境设计专业教学体系更新[J].艺术科技，2019，32（02）：84-85.

[2] 谌琪.人工智能背景下高职院校艺术设计专业课程体系的优化[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020，（06）：92-95.

[3] 高玉卓，刘树老.环境艺术设计智慧教学模式初探[J].家具与室内装饰，2019（9）.

[4] 何锐.人工智能背景下高职院校环境艺术设计专业人才培养转型研究[J].现代职业教育，2021，（19）：234-236.

[5] 钱抒辰.人工智能技术与环境艺术设计课堂融合[J].居舍，2020，（06）：189-190.

基金项目：宁夏教育厅2023年全区大中小学校思想政治工作质量提升工程项目：高校课程思政示范项目-示范课程《人体工程学应用》。

作者简介：汤子凤，1984.08，女，汉，宁夏银川人，研究生，讲师，研究方向： 室内设计、装饰艺术设计。