摘要：随着新课程的不断改进，教师们对于原有的教学理念进行了有针对性的改进，并且对于教学过程中的教学方法等进行深层的思考与制定，其中找出不足的地方，在反思中得到一种适合师生交流的教学方法，从而快速推动了新课程的改革。教学反思的内容有很多，教师们需要对教学的形式进行优化，找到最适合的教学方式，进而有效的提高教学成果。

关键词：教学反思;初中语文;改革策略

引言：现阶段随着新课程的不断改革，教育模式发生了改变，反思性教学也被广大的教育从业者所应用，就实施的教学过程来看，教师们需要对此引起过多的重视。本篇文章主要是依据初中语文教育的教学作为基础，然后与实际情况相结合，分析教学反思开展的现状。初中语文属于工具性的学科，它能够帮助学生去掌握中国汉字的内涵以及语言方面的应用。学生们的理解能力、表达能力都是通过语文的学习所提升的，所以教育者就需要有效的教学方式。初中是学生学习的初级阶段，他们的学识、思想都会在这个阶段得到提高，所以初中语文教学在整个教学过程中是非常重要的。教学反思的内容有很多，教师们需要对教学的形式进行优化，找到最适合的教学方式，进而有效的提高教学成果。

一、在初中语文教学中反思教学的重要意义

随着新课程的不断改进，教师们对于原有的教学理念进行了有针对性的改进，并且对于教学过程中的教学方法等进行深层的思考与制定，其中找出不足的地方，在反思中得到一种适合师生交流的教学方法，从而快速推动了新课程的改革。整体来看，教育者就是在原本的教学理念上进行教学的优化与改进，教师们能够及时的掌握学生知识点的学习情况，并且从中找到教学的真正含义，充分的发挥出其真正的作用，经过不断地改进，让教学者们的教学能力得到提高，让教学的效果更加明显。所以目前，我国教学工作中教学反思是很多教学者所需具备的基本素养。

（一）教学反思是教学改革的基本需求

随着时代的不断进步，我们也都会以大局观去解决问题，从而让社会主义现代会社会不断的前进。教学的目的在于知识点传授的同时，还应该在一定程度上，引导经济的建设。所以随着社会的不断改革，教育者们就需要科学的掌握教学理念，合理的实施教学方法。就这种角度来看，反思教学就是教育者最有效的教学方法。但是在现阶段，教育者在反思教学中存在很多的不足，找到问题所在，并在反复的锻炼中找到最佳的教学方式，让教学水平越来越高。在整个教学过程中，教师教学水平的提高不仅可以更好的将知识传授给学生，还能够为教育事业的发展提供贡献。另外，反思性教学中，教师不仅要对个人水平进行反思，还要注重团队之间的交流与合作。在这个互动的过程中，师生、教育者之间都要进行多方面的交流，这样才能够更好地去发现教学中存在的漏洞，在互动交流中获取知识，实现教学的真正价值，为了防止个人观点独占的方式发生，要积极对教育方式进行调整，从而发挥出学生们的优秀个性。

（二）教学反思是养成良好学习习惯的前提

反思教学非常适合学生的学习诉求，并且对于教育者的教学理念有更好的引导。这种方式可以修正个人的性格。在原本的教学过程中，教育者只关注于学生的知识掌握情况，而且对于这种情况也没有过多的进行思考，学生们因为总是被动的接受知识，而缺乏了学习的兴趣。反思性教学就是对于这种错误做法提出的质疑，让教育者们不再成为主动者，并且思考这样做的原因有哪些。学习的方法是在实践中不断地探索，所以学生养成良好习惯的前提就是反思性教学。

二、如何将反思性教学应用在初中语文上

（一）重视教学反思形式

在课程结束的尾端，教师可以让学生进行教学反思，分析和指出课堂内容所存在的问题与优点。这样的做法对于后续的教学有一定的帮助。利用因材施教的方式对教学环节进行安排，有效的进行反思性教学。比如，《从百草园到三味书屋》一课，本文运用了对比的方式对百草园的乐趣、三味书屋的乏味进行描述，两者的对比，更加突出童年的美好时光。在授课完成后，教师可以让同学们对知识点进行总结，与自身的情况相结合，讲述童年的乐趣，通过文章的阅读自己有何感受，让学生们做好后续的教学反思工作。这中教学方式可以应用的教学内容有很多，教师们需要有效的分析教学形式，让学生之间积极地进行交流。

（二）创新教学形式

教师与学生之间进行双向互动是教学的目的，教师要把自己在课堂上的行为进行记录，分析学生在课堂上的具体表现。在整个教学过程中，学生们的问题基本上都不在教师的准备范围内，所以教育者要给予学生一定的鼓励，让他们积极踊跃的去发挥自己的创新精神，更加完善的落实教学方式。比如，《观沧海》一课，教学尾端，教师们就可以让学生分析一下教学内容，提高自己的综合能力。

（三）预设教学反思

在实践教学中，教育者们需要积极地进行探索，对知识点进行总结。反思教学就是对知识教学提出的质疑，它是前进的动力，教师可以运用这种方式进行深入的思考。采用教学反思形式有效提高学生学习能力。

结束语

总而言之，教育者们采用了不同的角度以及方式对语文教学进行了研究，根据学生的实际学习情况进行有效的分析。为了学生知识内容的熟练掌握，教师们需要做好反思教育工作，这样教学效果才会更加理想。

参考文献：

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