摘要：在中考体育抽考项目背景下，越来越多的学生与家长开始意识到家庭体育作业的重要性，学生与家长都希望学生能够通过家庭作业来加强体育锻炼，从而提升自身的体育成绩。针对这一情况，初中体育教师在教学过程中需要对学生的家庭作业进行认真的设计并实施，通过为学生设置高质量、有效果的家庭作业，来让学生在家庭作业中提升自身的身体素质和身体体能，让学生能够在中考每个体育项目中都有充足的把握。

关键词：中考体育；抽选考试；家庭作业；实施策略

前言

在中考体育考试中，抽选考项目是考生们备受关注的一项任务。为了更好地设计和实施这一项目的家庭作业，以提高学生的综合素质和考试成绩，教师需要有一套科学的策略。在设计家庭作业时，首先要考虑到考生的个体差异。每个学生的身体素质和兴趣爱好都不尽相同，因此家庭作业应该有一定的选择性，让学生能够根据自己的实际情况和倾向进行选择。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的自主学习能力。其次，家庭作业应该有一定的难度和挑战性。考虑到中考体育考试的要求，家庭作业应该针对考试内容进行设计，既要符合考试标准，又要能够提升学生的能力。可以适当增加一些难度，让学生在家庭作业中面对挑战，从而提高他们的学习动力和应对能力。此外，家庭作业的实施策略也非常重要。首先，要合理安排作业时间，不能过分压缩学生的休息和娱乐时间。其次，要给予学生适当的指导和支持，可以通过线上教学平台或家长的辅导来帮助学生解决问题。同时，还要加强与学校的沟通和协作，及时了解学生的学习情况和问题，以便及时进行调整和指导。

一、根据学生情况不同，布置不同的家庭作业

对于初中阶段的学生来说，学生由于各种原因身体素质可能不同，教师为学生布置家庭体育作业时，要充分考虑到学生的承受能力，不能让学生为了提升体育成绩而不顾学生的生命健康。因此，初中体育教师应该根据学生在课堂上的不同表现，来为不同的学生设置不同的家庭作业内容。这样学生既能在家庭作业中可以获得相应的提升，也不至于由于作业的普遍性，出现学生为了完成作业而应付作业的情况。教师将体育训练项目精细化到个人的家庭作业中，对学生中考考试项目应试能力的提升效率是非常高的。

例如，初中体育教师可以根据不同学生的体测成绩来为学生布置不同的体育训练项目。在抽考背景下，初中阶段学生面临的项目锻炼压力比较大，部分学生对于一些项目不加以训练就能够达到良好的水平，而对于一些其它的项目，学生可能需要开展针对性训练，对于不同的学生，学生需要训练的项目内容可能不同。针对这一情况，教师可以为针对学生的弱项，来为学生布置专项提升作业，让学生在家庭作业中，能够对自身的弱项进行专项提升，从而让学生在中考抽选体育考试中做到游刃有余。

二、适当设置作业难度，激发学生体能

体育家庭作业与文化课的作业不同，体育家庭作业需要教师为学生提出挑战性的要求，只有这样学生的作业才不会存在于形式化。学生在面对具有挑战的家庭作业时，不会对自身的体育家庭训练现有满足，而是正式自身体育学习过程存在的问题，对自身的体育弱项设立显示的训练目标，从而在家庭作业中不断完善自身的弱项，让学生能够在体育选考项目中不断提升自身的应试能力，同时帮助学生树立积极健康的生活态度，培养学生养成良好的体育训练意识。

例如，初中体育教师在位学生布置家庭作业时，对于体育项目的要求不能采用一刀切的方式来为学生设置目标。初中阶段学生快速提升体育成绩当然是最理想的选择，但是对于初中体育教师来说，要尊重客观的规律。对学生设置的家庭作业目标不能跨度太大，而是要为学生设置阶梯性的挑战，让学生在家庭作业中，伸伸手就能够到相应的目标，在学生完成教师布置的训练目标后，教师可以继续为学生提升训练难度，让学生能够在阶梯性的训练中逐步提升自己。

三、实现信息化家庭作业监管体制

初中体育教师在为学生布置了家庭作业后，还需要对学生的家庭作业质量进行监督。在当今的信息技术背景下，教师可以借助现代化手段对学生的作业质量进行监督，实现学生的作业高度可视化。这样教师不但能够监督学生的学习水平，还能帮助教师发现学生在家庭作业中存在的问题，有助于教师针对学生存在的问题不断优化自身的作业布置策略。

例如，初中体育教师可以要求学生在进行家庭作业时，对自己的训练过程通过手机进行记录，然后上传到相应的平台上。学生完成作业后，教师可以对学生的作业进行及时的批判，发现学生存在的不足并为学生提供有价值的建议，让学生在下次的家庭作业中能够进行及时的改进，这样的作业活动对于学生的综合发展才具有提升意义，学生才能通过作业发现自身存在的不足，并根据教师的作业批改建议及时调整自身对待作业的态度和完成作业的方式。

结束语

综上所述，在中考抽选项目考试背景下，为学生看开展高质量的家庭作业，能够对学生的中考考试带来积极的影响。初中体育教师在教学过程中要对学生的家庭作业进行认真的设计与完善，通过让学生在家庭作业中积极提升自身的各个项目成绩。对于初中学生来说，教师要对学生的作业的全套流程进行关注，能够让学生意识到家庭作业的重要性，从而主动完成家庭作业，养成健康良好的生活习惯。这样不但能够让学生轻松应对考试，还能让学生保持健康的生活态度与意识。

【参考文献】

[1]徐跃娟. “双减”政策背景下初中体育家庭作业实施策略研究[J].伊犁师范大学，2023.

[2]宋波.核心素养导向下初中体育家庭作业的有效性研究[J].教育科学论坛，2023（10）：30-33.

注：本文系武夷山市教育教学课题《中考体育抽选考项目家庭作业设计与实施策略》（课题编号wysjxzj2023028）