摘要：随着教育改革的深入，立德树人理念在高校教育中的地位日益凸显。本文旨在探讨基于立德树人理念的高校学生管理与思想政治教育工作的协同发展。首先，阐述了立德树人理念的核心内容与意义，并分析了其在高校教育中的实践意义。其次，通过对当前高校学生管理与思想政治教育工作的现状分析，揭示了面临的挑战与问题。在此基础上，提出了将立德树人理念融入学生管理与思想政治教育工作的协同发展策略，旨在促进学生全面发展。最后，总结了研究成果，并对未来的协同发展进行了展望。

关键词：立德树人；高校学生管理；思想政治教育工作；协同发展；教育改革

一、引言

在高等教育中，立德树人理念是教育工作的核心指导思想，它强调在传授知识的同时，更要注重培养学生的品德和人格。高校学生管理与思想政治教育工作作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生全面发展的重任。因此，基于立德树人理念的高校学生管理与思想政治教育工作协同发展研究具有重要的理论和实践意义。

二、立德树人理念在高校教育中的实践意义

立德树人理念在高校教育中的实践意义深远而重要。作为高等教育的核心任务，立德树人不仅关注学生的知识积累和技能提升，更重视学生的道德品质、人格魅力和社会责任感的培养。在高校教育中，这一理念贯穿始终，体现在课程设置、教学方法、校园文化等多个方面。

在课程设置上，高校注重将德育课程与专业课程相结合，通过渗透式教育，使学生在学习专业知识的同时，也接受到德育的熏陶。在教学方法上，立德树人理念倡导启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的批判性思维和创新能力。在校园文化建设上，高校通过举办各种文化活动、志愿服务等，营造积极向上的校园氛围，让学生在实践中体验道德的力量，提升社会责任感。

立德树人理念对学生管理与思想政治教育工作具有指导作用。它要求在学生管理工作中，注重学生的思想道德教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在思想政治教育工作中，要以立德树人为核心，加强对学生的思想引领和价值观塑造，帮助学生成长为德才兼备的优秀人才。

三、高校学生管理的现状与挑战

当前，高校学生管理面临着前所未有的挑战与问题。首先，随着社会的高速发展和信息技术的不断进步，学生的思想观念、价值取向和行为方式都发生了显著变化。他们更加独立、自主，对新鲜事物充满好奇，但也容易受到不良信息的影响。这使得传统的学生管理方式，如简单的命令和强制，已经难以奏效，甚至可能引发学生的逆反心理。

当前高校学生管理存在一些问题，如制度不健全、管理不规范等。这些问题在一定程度上影响了学生的发展和管理工作的效果。例如，一些高校在学生管理制度上缺乏系统性和针对性，导致管理混乱、效率低下；在管理过程中，也存在一些不公平、不公正的现象，损害了学生的权益和尊严。

高校思想政治教育工作也面临着一些问题和不足。尽管基于立德树人理念，高校思想政治教育工作已经取得了一定的成绩，但仍存在一些需要改进的地方。例如，思想政治教育内容和方法需要不断创新和完善，以适应时代发展和学生需求的变化；同时，思想政治教育工作还需要更加注重实效性和针对性，提高教育的吸引力和感染力。

综上所述，高校学生管理面临着诸多挑战与问题，需要不断创新思路和方法，以适应新形势下的需求。同时，也需要更加注重立德树人理念在高校学生管理中的核心地位，将其贯穿于学生管理的全过程，促进学生的全面发展。

四、立德树人理念下的高校学生管理与思想政治教育协同发展策略

（一）加强制度建设与管理规范化

在高校学生管理工作中，建立健全各项规章制度是首要任务。这些规章制度不仅确保了管理行为的合法性和规范性，更为学生提供了一个明确的行为准则。从学生管理规定到奖惩制度，再到心理辅导机制，每一项制度都旨在引导学生健康成长，维护校园秩序。同时，加强对管理人员的培训同样重要。只有提升他们的管理水平和专业素养，才能确保学生管理工作的高效运行。这样的双重保障不仅有助于构建和谐的校园环境，更为学生的全面发展提供了有力支撑。

（二）创新思想政治教育内容与方法

思想政治教育在高校教育中占据重要地位，它是立德树人的关键环节。在进行思想政治教育时，内容的创新至关重要。教育者们需要紧密关注时代发展，深入了解学生的实际需求，确保教育内容既具有时代性，又贴近学生的日常生活和学习。此外，教育方法的创新同样不容忽视。单一的教学方式往往难以引起学生的兴趣，因此，采用多样化的教学形式，如讲座、研讨会和实践活动等，可以极大地增强教育的吸引力和感染力。通过这样的方式，不仅可以提高思想政治教育的效果，更有助于培养学生的综合素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

（三）加强管理与思想政治教育的沟通与协作

高校学生管理与思想政治教育是教育工作中不可或缺的两个环节，它们紧密相连，相互促进。为了确保两者之间的协同效果，沟通与协作显得尤为关键。建立定期沟通机制，不仅能增进双方的了解和信任，还能及时解决工作中出现的问题。通过信息共享和资源整合，双方可以更加精准地把握学生需求，制定出更符合学生发展的工作计划和措施。这种合作不仅能够提高工作效率，还能够确保教育的连续性和一致性，为学生营造一个和谐、有利于成长的学习环境。加强协作配合，形成工作合力，更是推动学生管理工作顺利开展的重要保障。

（四）培养学生自我管理与自我教育能力

在高校学生管理工作中，培养学生的自我管理和自我教育能力至关重要。这不仅能帮助学生更好地适应大学生活，还能为他们的未来发展奠定坚实基础。通过引导学生自我管理、自我教育和自我服务，我们可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从而增强他们的自律意识和责任感。此外，为学生搭建平台、提供机会，鼓励他们参与各类社会实践活动和志愿服务活动，也是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。这样的管理方式不仅有助于学生的个人成长，还能为社会的和谐发展贡献力量。

总之，立德树人理念下的高校学生管理与思想政治教育协同发展策略需要从多个方面入手，加强制度建设与管理规范化、创新思想政治教育内容与方法、加强管理与思想政治教育的沟通与协作、培养学生自我管理与自我教育能力。只有这样，才能更好地促进高校学生管理与思想政治教育工作的协同发展，为学生的全面发展提供有力保障。

五、结论与展望

通过对基于立德树人理念的高校学生管理与思想政治教育工作协同发展的研究，可以得出以下结论：首先，立德树人理念在高校学生管理与思想政治教育工作中具有重要的指导作用；其次，当前高校学生管理与思想政治教育工作面临着诸多挑战与问题，需要不断创新和完善；最后，将立德树人理念融入高校学生管理与思想政治教育工作是实现协同发展的关键。未来，应该继续深化对立德树人理念的研究和实践，不断探索高校学生管理与思想政治教育工作的新路径和新方法。同时，还需要加强高校之间的交流与合作，共同推动高校学生管理与思想政治教育工作的协同发展。

参考文献：

[1]孟然. 基于立德树人理念的高职学生管理与思想政治教育工作协同发展研究 [J]. 鄂州大学学报， 2024， 31 （01）： 32-34.

作者简介：陈游（1986年12月），男，汉族，四川武胜人，本科，中级，主要思想政治教育研究。

基金项目：2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“高校学生管理与思想政治教育结合的改革与创新”（2023SJSZ1352）