【摘要】 在“双高”背景下，将人民兵工精神融入高职国防军工特色的思政团队建设中，坚持将爱国主义教育的总体要求和学校国防军工办学实际相结合，坚持全面推进三全育人综合改革和以点带面重点突破相结合，坚持传承弘扬人民兵工红色基因与适应职业教育现代化发展的时代需求相结合，构筑了“四环相扣、四层递进、四项保障、四个平台、提升四力”的“五个四”团队建设思路。

【关键词】 人民兵工精神 高职 思政团队建设

一、思政团队整体建设思路

党的二十大报告提出，要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，做到六个必须坚持。在团队项目建设过程中，以六个必须坚持作为项目建设“路”和“桥”的指导原则，始终坚持立德树人的根本任务，把培育服务中国式现代化建设的高素质军士人才和高素质技术技能人才作为工作的出发点和落脚点。

团队成员坚持将爱国主义教育的总体要求和学校国防军工办学实际相结合，坚持全面推进三全育人综合改革和以点带面重点突破相结合，坚持传承弘扬人民兵工红色基因与适应职业教育现代化发展的时代需求相结合，构筑了“四环相扣、四层递进、四项保障、四个平台、提升四力”的“五个四”团队建设思路。一是“四环相扣”：理论宣讲、团队建设、实践创新、工作研究相结合。二是“四层递进”：强化理论学习、理论联系实践、实践形成机制、机制的互学互研互促的成长模式。三是“四项保障”：制度保障、师资保障、经费保障、机制保障。四是“四个平台”：官方网站、官方微信公众号、官方抖音号、校园新闻广播；五是“四力提升”：提升团队成员的理论力、实践力、宣讲力、研究力，从而思政提升团队的育人能力和质量。团队建设中，理论宣讲30余场次，发表理论文章9篇，入选湖南省高校“十大”育人示范案例4项，获得湖南省先进基层党组织、湖南省高校思想政治教育研究先进个人、湖南省普通高校党务工作示范岗等省市级以上荣誉30余项，参加各级各类思政工作培训50余人次。

二、思政团队建设实践路径及工作成效

针对新时代大学生面对的外部诱惑更加密集，致使新时代爱国主义教育陷入困境，教育者与受教育者的思想观念，爱国主义教育的方式方法、教育效果等都受到不同程度的影响和制约等高职爱国主义教育存在的问题，学校赓续“人民兵工”红色基因，扎根“服务国防”绿色军营，勇担“奉献军工”蓝色使命，构建“韶山红”青春心向党、“国防绿”砥砺强军志、“军工蓝”技能向未来的“三全育人”体系。用红、绿、蓝“三色之光”照亮“特别讲政治、特别守纪律、特别能吃苦、特别讲奉献、特别能战斗、特别讲团结”的“六特”高素质技术技能人才成长之路。

围绕立德树人根本任务，传承“一切为了党”的人民兵工精神，政军企校四轮驱动。团队成员在大力实施“五个四”团队建设思路中，创新将人民兵工精神融入高职国防军工特色的实践育人体系--- 实施“八个一”工程：“开发一门课程、组建一支队伍、设计一条路线、打造一系列品牌活动、开展一个爱国主义教育月、编排一系列军工文化精品、创作一组国职文创作品、制定一套评价机制”，成为人民兵工精神推广传承高地，厚植师生爱党爱国爱兵工的家国情怀，取得一系列实践成效。具体举措如下：

（一）开发一门课程。以“1+1+N”形式，开展立德树人关键课程的改革建设，实现了从特色新时代人民兵工精神、思想政治理论课到所有课程建设共同育人成效由点到面的全覆盖，抓实课堂教学爱国主义教育的主阵地。

第一个“1”：团队成员牵头组织合作单位共同开展《新时代人民兵工精神》课程的建设，从人民兵工精神的发展历程、人民兵工精神的内涵、人民兵工精神在新时代的弘扬和传承三个部分开展研究建设，建成课件、讲义、微课等课程资源200多GB，目前已经在智慧职教红色文化传承与创新系列课程资源开课。编写了《新时代人民兵工精神》校本读物，包括国家荣誉篇、筚路蓝缕篇、时代育人篇三个篇章，讲好人民兵工发展史、新时代人民兵工精神新诠释和“感动兵器故事”“最美兵工人”等生动实践。

第二个“1”：将人民兵工精神纳入军士生《思想道德与法治》课程，帮助军士生认识军旅人生，加强军人道德涵养，树立强军报国的坚定志向。校党委高度重视思想政治理论课建设，2021年申报了省委教育工委组织开展的与湖南省重点马克思主义学院对口协作平台，把思政理论课教师队伍建设作为党委书记挂号项目，经过两年外聘内培等方式，思政理论课专任教师达到数量要求，同时质量上不断提高，获得党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学设计大赛一等奖等荣誉10余项。

第三个“N”：将人民兵工精神作为学校课程思政改革的重要案例库，引导所有课程与思政理论课同向同行。近两年来，立项省高水平专业群2个，每年开展校级课程思政教学竞赛，学校获得湖南省职业院校教师思想政治教育教学竞赛二等奖等荣誉2项。

（二）组建一支队伍。学校兵器博览园是湘潭市第三批爱国主义教育基地，团队以兵器博览园为依托，结合学校国防军工办学历史，以“1+1+1”的建设思路，组建了一支以校内专业教师为主、学生志愿者为辅和校外技能大师、杰出校友、部队战友等为延伸的爱国主义教育基地“红杜鹃”讲解员队伍，强化了队伍保障，每年对外向社会开放，项目建设过程中除疫情期间，对外接待青少年爱国主义教育和国防教育十余批次，被评为湘潭市国防教育先进单位。

第一个“1”是校内专业教师讲解队伍。依托学校思政理论课教师、高水平专业群的全国园丁奖获得者、全国劳动模范、省青年骨干教师、省双带头人标兵、省技能大师等高水平专业教师团队以及军士学院部队军转干部等力量，对定向培养军士相关专业人才培养、军工特色实习实训室等进行讲解。

第二个“1”是校内学生志愿讲解队伍。学校充分发挥新闻中心广播站作用，每年组织开展主持人大赛暨兵器博览园讲解员选拔赛遴选学生志愿讲解员，让学生在实践讲解中重温党的百年历史、中国兵器的发展历程和强国强军目标使命。学生讲解员获得湖南省大学生红色故事宣讲大赛二等奖等省级荣誉近10项。

第三个“1”是校外延伸讲解队伍。学校聘请部队高级士官、全国道德模范提名奖获得者、中国兵器关键技术带头人、红色文化研究全国知名教授等在职业教育活动周、抗战胜利纪念日、七一等重要时间节点和纪念日进校园开讲，增强了爱国主义教育讲解队伍的力量，近两年，累计请进来开展讲课10余场。

（三）设计一条实践路线。学校充分挖掘红色革命资源和校内爱教育基地资源，打造浸润红色文化实践路线，组织师生广泛开展红色爱国主义教育基地实践研学、主题党团日、三下乡和社会实践等活动。路线中“湖南农民运动考察馆”入选学校2023年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班实践研学教育点。学校军士生长途行军活动中，团队成员指导编排了毛主席铜像广场前的千人合唱《毛主席的战士最听党的话》环节，纪念长征，致敬奇迹，沿着伟大的足迹继续向前，感悟红色精神，解码红色基因，激活红色力量，点亮红色地图。

（四）打造一系列品牌活动。从入校到毕业，让学生在学习中历练成长，在仪式中感知力量，在比拼中奋斗青春，形成了“韶山红”青春心向党学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛、党史知识竞赛、国防杯辩论赛、爱我国防演讲赛等系列思政教育活动，“国防绿”砥砺强军志从军路上队列篇、体能篇、国防教育篇、条令考核篇等系列国防教育活动，“军工蓝”技能向未来军事比武竞赛、火箭军定向培养军士电工电子技术竞赛等军事技能比武活动。学生获得湖南省定向培养军士院校比武联盟第二届军事比武竞赛一等奖等荣誉30余项。

（五）开展一个爱国主义教育月。在学校党委的高度重视和大力支持下，将每年10月份定为湖南国防职院爱国主义教育月。全校各院系和部门联动聚力，通过深入开展学史坚守初心使命、讲好红红故事坚定理想信念、看红色电影传承人民兵工精神、唱红歌校歌唱响中国梦凝聚国职情，行走长征路践行报国志等系列爱国主义教育活动，结合十月国庆节点燃师生的爱国热情，活动实况得到了湖南日报等多家媒体的关注推广。

（六）编排一系列军工文化精品。在中国共产党建党一百年，学校师生自编自导自演编排了《四渡赤水出奇兵》参加了湖南省教育厅庆祝建党百年“唱支红歌给党听”百所学校拉歌活动，展现军士生从军入营的《出发了，我们的迷彩青春》、暑期集训成果展《铸军魂 锻血性 炼铁技》《不一样的心路 一样的情怀》军工魂学校校歌记等原创作品8个。

（七）设计一组国职文创作品。文创作品分为“铭记·弘扬”、“溯源· 淬炼”、“洗礼·磨砺”三个篇章，作品呈现学校攻坚克难、砥砺奋进，实现了从江南工业学校，到湖南省示范性（骨干）高等职业院校，再到定向培养军士高等职业学院、高水平专业建设计划建设单位的高质量发展蝶变。具有时代特点，融入校史承载底蕴，继承和见证了一代又一代国职人的希望和奋斗的足迹。

（八）制定一套评价机制。为全面推进学生可持续高质量发展，修订完善了《湖南国防工业职业技术学院学生综合素质评分办法》，并将评分结果作为年度评奖推优的重要组成内容，近两年推荐湖南省大学生党员2名。2022年度，学校“定向培养军士综合素质评价改革”入选湖南省深化新时代教育评价改革试点项目，将进一步在探索军士生综合评价方面贡献湖南国防职院的智慧和方案。

三、宣传推广特色及工作成效

一是线上访谈，网友关注。团队主要成员在湖南省教育厅在线访谈栏目就“弘扬新时代人民兵工精神，厚植高职学生爱国底色”、学校军士学院院长以“新形势下在校军士生培养工作”的主要做法等与广大网友进行交流。

二是线下交流，实地调研。近两年，兄弟院校、部队和上级主管单位对学校的思想政治建设、军士生人才培养、国防军工办学等方面来交流调研累计近20余次。

三是贴近师生，融媒互动。这两年结合学校的国防军工特色，开展了“绿色国防”校园网提质升级，“国职欢迎你”你的专属国职录取通知书，创作学生喜欢的话语体系，官方微信平台粉丝数达到了25960人，这两年，11次进入中国青年报举办的全国职业院校微信公众号综合影响力排行榜100强。学校官方抖音号的视觉表达形式，以强参与、社交化的强互动正在重构传播格局。荣获中国大学生在线全国高职院校官方抖音榜第40名。

四是主流媒体，扩大影响。学校近两年累计在省级以上媒体报道200余篇作品。在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，《湖南国防职院擦亮三色推动主题教育抓实落细走深》得到学习强国等多家媒体推荐，并由教育厅报送中央教育工作领导小组、教育部办公厅。

五是金杯银杯不如老百姓的口碑。整个建设期间，三年全校师生累计受益八千余人，同时累计服务社会特别是青少年爱国主义教育、国防教育、职业教育千余人。学校为中国人民解放军（陆军、火箭军）定向培养军士，目前在校定向培养军士生2400多人。通过调研了解到的数据，在学校历届毕业军士生中，有2人荣立二等功，23人荣立三等功，60余人获部队嘉奖，19人考取军校，77人在部队评为“四有”优秀军人，100多人在部队各类比武中获得名次。

参考文献：

[1] 立德树人视域下网络育人实践探索[J]. 梁巨军.教学管理与教育研究，2023（4） 123-125

[2] 传承人民兵工精神 厚植高职学生爱国底色[J].王鸿.佳木斯职业学院学报，2023（06）

[3] 燃“军工精神”之炬 育“德技并修”之才燃“军工精神”之炬 育“德技并修”之才[J]. 现代高等职业技术教育网，2023（01）

基金项目：

1. 湖南省高校思想政治工作精品项目“‘双高’建设背景下高职‘校企军’兵工特色文化育人体系构建”（项目编号：22JP092） 项目成果论文。

2. 湖南省教育厅科学研究项目课题《基于BOPPPS教学模型军士生通用军事英语移动APP开发与应用》（项目编号：22B0972）项目成果论文。

作者：

赵凌（1982- ），女，汉族，湖南湘潭人，讲师，主要从事高职特色校园文化建设、宣传思想工作研究、英语教学。