摘要：随着新时代的到来，高等教育面临着新的使命和挑战。立德树人是高校教育的根本任务，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。本文深入分析了新时代高校立德树人的内涵与要求，探讨了当前高校在立德树人方面存在的问题与挑战，并提出了相应的路径和方法。同时，高校还需要坚持以生为本、强化实践教学、加强校园文化建设、推进国际交流与合作，并建立科学的评价体系，以确保立德树人工作的质量和效果。

关键词：新时代；立德树人；路径；方法；思想政治教育；课程思政；德育创新

一、引言

在新时代背景下，我国高等教育事业迎来了新的发展机遇和挑战。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负着落实立德树人根本任务的历史使命。立德树人是高校教育的核心目标，也是高等教育质量的重要体现。因此，探讨新时代高校如何有效落实立德树人根本任务的路径和方法，对于推动高等教育事业的健康发展具有重要意义。

二、立德树人的内涵与要求

立德树人，这一教育理念的核心在于“德”与“人”的有机结合。它要求高校在传授知识的同时，更要注重培养学生的道德品质、人格魅力和社会责任感。在新时代的背景下，立德树人赋予了高校教育更加丰富的内涵和更高的要求。

立德树人强调思想政治教育的重要性。高校要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义情感和民族自豪感，使其成为有信仰、有担当的新时代青年。

立德树人要求推进课程思政建设。高校要将思想政治教育融入专业课程教学中，实现知识传授与价值引领的有机结合，让学生在学习专业知识的同时，也能受到思想的熏陶和启迪。

立德树人还强调加强师德师风建设。高校教师要以身作则，用高尚的师德和良好的师风影响学生，成为他们成长道路上的引路人和榜样。

三、新时代高校立德树人的现状分析

在新时代背景下，高校立德树人工作取得了一定的成效，但也面临着一些问题和挑战。

一方面，高校在立德树人方面进行了积极探索和实践。通过加强思想政治教育，推进课程思政建设，以及注重师德师风建设等措施，高校在培养学生的道德品质、创新能力和社会责任感方面取得了显著成果。许多学生展现出积极向上的精神风貌，成为社会的中坚力量。

另一方面，高校立德树人工作仍存在一些问题和不足。一些高校的德育内容和方法相对单一，缺乏创新和针对性，难以满足学生多样化的需求。同时，师德师风建设也存在不到位的情况，一些教师的师德水平有待提高，他们的言行举止未能充分发挥榜样作用。

这些问题和挑战制约了高校立德树人工作的深入开展。为了更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，高校需要进一步加强立德树人工作的研究和实践，不断创新德育内容和方法，提升教师的师德师风水平，为新时代的高校教育事业注入新的活力和动力。

四、新时代高校落实立德树人根本任务的路径

在新时代背景下，高校落实立德树人根本任务是一项重要而紧迫的使命。为了有效实现这一目标，高校需要采取以下多方面的路径：

（一）加强思想政治教育

高校要深化学生对马克思主义、中国特色社会主义理论体系的学习和理解，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过举办讲座、研讨会、社会实践等形式多样的活动，让学生在亲身体验中感悟真理、增长才干。

（二）推进课程思政建设

高校要将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，实现知识传授与价值引领的有机结合。通过挖掘各门课程中的思政元素，将德育内容融入专业课程教学中，使学生在学习知识的同时，增强对社会主义核心价值观的认同和践行。

（三）加强师德师风建设

高校要建立健全师德师风考核评价体系，加强对教师的师德教育和培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。同时，要发挥教师在立德树人中的关键作用，通过教师的言传身教，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。

（四）创新德育方法

高校要针对新时代学生的特点和需求，创新德育方法，提高德育的针对性和实效性。例如，可以通过开展主题教育、志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。

五、新时代高校落实立德树人根本任务的方法

在新时代背景下，高校落实立德树人根本任务需要采取一系列具体而有效的方法。首先，高校应坚持以生为本的教育理念，关注学生的全面发展和个性需求。这要求高校在教育过程中，充分尊重学生的主体地位，关注学生的兴趣、特长和发展潜力，为他们提供多样化的教育资源和成长路径。

强化实践教学是提升学生实践能力和创新能力的重要途径。高校应增加实践课程的比重，建设实验室、实践基地等实践教学平台，鼓励学生参与科研项目、社会实践等活动，培养他们的实践能力和创新精神。

加强校园文化建设也是落实立德树人任务的关键环节。高校应通过举办文化艺术活动、体育比赛等形式，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的审美情趣、团队协作精神和集体荣誉感。

建立科学的评价体系是激励和引导学生全面发展的重要保障。高校应建立以德育为核心、以能力为重点、以全面发展为目标的评价体系，全面评估学生的学业成绩、综合素质和社会实践表现，引导他们全面发展。

六、新时代高校落实立德树人根本任务的保障措施

在新时代背景下，为确保高校立德树人工作的深入开展和取得实效，必须采取一系列有力的保障措施。首先，加强组织领导是确保立德树人工作有序进行的关键。高校应成立专门的领导小组，明确立德树人工作的总体目标、任务分工和责任落实，形成全校一盘棋的工作格局。同时，各级领导干部要发挥示范带头作用，深入一线，了解立德树人工作的实际情况，及时解决问题，推动工作不断向前发展。

完善政策制度是保障立德树人工作顺利进行的基础。高校应制定和完善与立德树人相关的政策文件，明确教育教学的指导原则、课程设置、实践教学、评价体系等方面的要求，为立德树人工作提供制度保障。

强化资源配置是确保立德树人工作落到实处的重要保障。高校应根据立德树人的需要，合理调配教育教学资源，包括师资、教材、教学设施等，确保立德树人工作的顺利实施。同时，高校还应加大对实践教学的投入，建设高水平的实践教学基地和实验室，为学生提供更多的实践机会和实践经验。

加强监督检查是确保立德树人工作取得实效的重要手段。高校应建立健全监督检查机制，定期对立德树人工作进行检查评估，发现问题及时整改，确保立德树人工作的质量和效果。同时，高校还应加强对学生综合素质的评价和监督，建立学生成长档案，全面了解学生的成长轨迹和发展需求，为立德树人工作提供有力支撑。

七、结论与展望

通过对新时代高校落实立德树人根本任务的路径和方法进行研究，本文提出了相应的对策和建议。然而，立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要高校不断探索和创新。未来，高校应继续深化对立德树人的理解与实践，加强与其他教育阶段的衔接与协作，共同推动我国高等教育事业的健康发展。

参考文献

[1]张峻峰.新时代高校辅导员落实立德树人根本任务的实践路径 [J]. 吉林省教育学院学报， 2023， 39 （06）： 6-10.

[2]廉超，覃诗兰.新时代贯彻落实高校立德树人根本任务的路径选择 [J]. 高校马克思主义理论研究， 2023， 9 （01）： 137-144.

第一作者：俞志飞（1986年5月6日），男，云南曲靖人，硕士，副教授，主要从事高校思想政治理论教育研究。

基金项目：2021 年度保山学院基础教育教学改革与发展专项课题《统筹推进保山市大中小学思政课一体化建设研究》，项目编号：ZHP202147