摘要：本文围绕桂北地区红色文化资源及其传承发展展开研究。阐述了桂北地区在革命历史中的重要地位和丰富的红色文化资源，详细介绍了通过 “追寻领袖步伐，觉醒红色血脉” 桂北星火宣讲团活动在传承红色基因方面的实践举措及成效，分析了调研过程中发现的问题，并针对这些问题提出了未来加强保护与利用革命遗址和纪念馆、创新传播方式、深化红色文化教育以及加强交流合作等发展建议。

关键词：桂北地区；红色文化；传承发展

在2024年的政府文件中，红色精神被视为社会主义核心价值观的重要组成部分，是中国共产党领导下的中国人民在长期的革命、建设和改革实践中形成的一种崇高精神追求。这种精神体现了中国共产党人对共产主义理想的坚定信念，以及对国家和民族的深厚感情。

习近平总书记指出：“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，要弘扬中华优秀传统文化，用好红色文化，发展社会主义先进文化，丰富人民精神文化生活”“保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌”。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，蕴含着指引我们党和人民增强信仰、信念、信心，战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。新时代新征程，深入学习贯彻习近平总书记关于用好红色资源、赓续红色血脉的重要论述，大力弘扬红色文化，从中汲取昂扬奋进、团结拼搏的精神动力，对于深入学习贯彻习近平文化思想，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有重要意义。

2024年07月03日教育部发布《教育部办公厅等四部门关于开展全国高校“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣传教育的通知》。文件强调各地各高校要聚焦“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”这一主题，全面推进党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史和新时代伟大成就有机融入教育教学和思想政治工作各环节，从铸魂、培根、笃行、弘志四个层面，挖掘生动素材、创新学习形式，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，在学习和践行中涵养“强国一代”的志气、骨气、底气，凝聚强国建设和民族复兴的青春力量。

桂北地区作为中国共产党革命历史的重要组成部分，拥有丰富的红色文化资源和革命遗址。这些地区不仅见证了中国共产党为民族独立和人民解放事业作出的重大贡献，还孕育了无数英勇无畏的革命先驱，他们以坚定的信念、不屈的意志，在这片热土上书写了可歌可泣的英雄篇章。从星星之火可以燎原的革命火种，到波澜壮阔的抗日救亡运动，再到解放战争的烽火连天，桂北的每一寸土地都浸透着革命先烈的鲜血与汗水，见证了他们为了民族独立、人民解放而不懈奋斗的壮丽历程。

通过开展“追寻领袖步伐，觉醒红色血脉”桂北星火宣讲团活动，旨在让同学们深入了解桂北地区的革命历史，学习革命先烈的英勇事迹，传承红色基因，弘扬革命精神，激发爱国热情，为培养新时代的社会主义建设者和接班人贡献力量。通过实地考察、专家讲座、互动交流等多种形式，引导青年学生深入了解桂北地区丰富的红色文化资源，感受革命领袖的崇高精神，学习他们坚定的理想信念、无私的奉献精神和敢于斗争、敢于胜利的革命品格。在追寻领袖足迹的过程中，学生们不仅增长了历史知识，更在心灵深处种下了红色基因的种子，激发了爱国热情，坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量的决心和信心。

桂北地区作为广西壮族自治区的重要组成部分，是红色文化的重要发源地和传承地之一。该地区拥有丰富的革命历史资源，如红军长征途中的多个重要战役遗址、纪念馆等，这些资源不仅承载着桂北人民艰苦奋斗、英勇牺牲的历史记忆，还展现了共产党员的崇高精神和光辉事迹。本次调研旨在深入了解桂北革命精神的现状与传承情况，分析存在的问题，并提出相应的建议与措施，以促进红色文化的传承与发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

通过实地走访桂北地区的重要革命遗址和纪念馆，如湘江战役纪念馆、兴安红军长征突破湘江烈士纪念碑园、灌阳新圩阻击战纪念馆等。了解这些遗址和纪念馆的保护现状、开发利用情况以及存在的问题。与当地居民进行深度访谈，了解他们对桂北革命历史的认知程度、对红色文化的认同感以及传承红色文化的意愿。对游客进行问卷调查，了解他们对桂北红色旅游景点的满意度、了解渠道以及进一步宣传的需求。考察学校和社区对红色文化的教育宣传情况，包括课程设置、实践活动、宣传渠道等。了解青年学生对桂北革命历史的认识程度和态度，以及他们在传承红色文化中的角色和作用。并前往桂北地区的革命遗址和纪念馆进行实地考察，收集第一手资料。

在调研过程中我们团队发现革命遗址纪念馆存在一些问题。部分革命遗址和纪念馆的保护现状不佳，存在设施老化、维护不足等问题。红色文化的传播方式较为单一，缺乏创新性和互动性。部分游客和居民对红色文化的认知程度不高，缺乏深入了解的兴趣和动力。

为此我们给对应的革命纪念馆、革命遗址负责人提出了我们的建议：加大对革命遗址和纪念馆的保护力度，投入更多资金进行修缮和维护。创新红色文化的传播方式，利用新媒体、虚拟现实等现代技术手段提高传播效果。加强红色文化的教育宣传工作，通过举办讲座、展览、演出等活动提高游客和居民的认知程度和兴趣。

桂北星火宣讲团通过实地考察、访谈、问卷调查以及宣讲活动等多种方式，成功地将桂北地区的革命历史和精神传递给了广大青年学子和社区居民。这些活动不仅加深了人们对红色文化的理解和认同，还激发了大家的爱国情怀和责任感。宣讲团的成员们在实践活动中展现出了高度的热情和责任感，他们积极参与各项任务，通过实地调研、宣讲、组织活动等方式，不仅锻炼了自己的组织协调能力、沟通表达能力，还培养了吃苦耐劳、勇于担当的精神品质。

随着科技的发展，应积极探索新的红色文化传播方式。例如，利用新媒体、虚拟现实等现代技术手段，打造沉浸式红色文化体验项目；开发红色文化主题游戏、动漫等文化产品，吸引更多年轻人的关注和参与。未来，应继续加大对桂北地区革命遗址和纪念馆的保护力度，投入更多资金进行修缮和维护。同时，要充分利用这些资源，开展更多形式的红色文化教育活动，让更多的人了解和学习红色文化。

将红色文化教育纳入学校课程体系，通过开设相关课程、举办讲座、展览等方式，加强对学生的红色文化教育。同时，鼓励社会各界积极参与红色文化教育活动，形成全社会共同关注、共同传承红色文化的良好氛围。

持续加强与其他地区、其他领域的交流与合作，共同推动红色文化的传承与发展。通过举办红色文化旅游节、红色文化论坛等活动，搭建交流平台，分享经验做法，共同推动红色文化事业的繁荣发展。

总之，桂北星火宣讲团实践活动取得了显著成效，但也面临着一些挑战和机遇。未来，我们应继续加强红色文化的传承与发展工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多力量。

参考文献：

1.韩延明. （2015）. 红色文化与社会主义核心价值体系建设研究 [M]. 北京： 人民出版社.

2.赵威. （2021）. 桂北红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观建设研究 [J]. 思想政治教育研究， 32（1）， 78-84.

3.唐红艳. （2022）. 新媒体时代桂北红色文化传播研究 [J]. 新闻传播， 23（2）， 90-96.