摘 要：新时代的大学生群体能否自觉做到廉洁自律和诚实守信，不仅直接关系到将来一个时期内的党风政风和社风民风，更会间接影响到社会主义现代化建设事业的兴衰成败，与国家和民族的前途命运息息相关。因此，开展新时代大学生群体廉洁教育现状及对策研究，对症下药，提升新时代大学生群体廉洁教育实效性显得尤为重要。

关键词：大学生群体；廉洁教育；廉洁文化

一、新时代大学生廉洁教育的现状

1.大学生廉洁教育课程体系不够完善。一方面，廉洁教育标准化教学参考书目较少，高校教师开展廉洁教育只能以碎片化的形式，在相关章节中穿插讲解部分廉洁知识，廉洁教育存在较大的随机性，系统性廉洁教育难以形成。另一方面，部分高校对廉洁教育工作不够重视，没有区分不同专业领域、不同学习阶段、不同人生目标的大学生群体需求，缺乏相应的教育计划和方案，大学生群体的廉洁教育效果难以保证。

2.廉洁教育方式单一，针对性实效性不强。当前部分高校开展廉洁教育的形式仍以填鸭式抑或大水漫灌的传统课堂教学模式，课堂授课时案例教学欠缺，廉洁理论知识与大学生现实实际相结合不够紧密。另外对新时代新媒体网络宣传教育利用不够充分，大大降低了大学生的积极性和参与度，削弱了廉洁教育的育人效果。

3.廉洁教育文化氛围不够浓厚。校园廉洁文化宣传载体不多，校园广播、宣传橱窗、电子显示屏利用率较低，部分高校对利用校园网站、微信公众号与大学生群体学习生活息息相关的网络平台等多途径宣传廉洁文化意识不足，校园清爽的氛围尚未形成。部分大学生还存在论文抄袭、考试作弊、填写虚假信息等廉洁问题，严重影响了当代大学生的整体素质和形象，阻碍了高校廉洁文化建设。

二、监督推动大学生群体开展廉洁教育路径

首先，将大学生群体廉洁教育有机融入到课堂教学之中。课堂教学是高校传授知识和开展思想政治教育最主要的阵地和最有效的方式。坚持以廉洁教育进课本、进课堂为切入点，持续推动廉洁意识进头脑、进思想。

1.不断健全完善大学生廉洁教育课程体系。紧紧抓住大学生群体的认知能力、思想特点和生活习惯等基本情况，加强对新时代大学生群体廉洁教育理论的研究，确定科学合理的大学生群体廉洁教育目标、教育内容和教育方式，并区分不同专业领域、不同学习阶段、不同人生目标的受众，不断丰富和完善大学生廉洁教育教材，着力健全和完善大学生群体廉洁教育课程体系，结合实际有序开设大学生群体廉洁教育必修课程和选修课程，有效提升大学生群体廉洁教育课程的科学性、系统性和针对性。

2.逐步提升教师队伍在教学过程中融入廉洁元素的能力和水平。大学生群体廉洁教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，要抓好思政教师这个关键。课程思政与思政课程互为补充、同频共振，统筹推进思政课程建设和课程思政建设，既推动思政教师加强对大学生群体廉洁教育的研究，又鼓励专业教师因地制宜积极推动廉洁元素融入课程思政。与此同时，推动高校加强统筹安排，通过组织思政教师与专业教师开展集体备课、理论研讨、教案编写指导等多种方式，着力提升广大教师在思政课程和课程思政中融入廉洁元素的能力，形成人人讲廉洁的浓厚氛围，教育引导大学生群体不断提升思辨能力和廉洁防范意识。

3.探索创新廉洁教育方式方法，增强廉洁教育吸引力。当代大学生群体性格特点鲜明，在开展廉洁教育过程中应注意避免枯燥乏味的说教形式，要结合大学生在期末考试、班干部竞选、日常交往等活动中的特点，综合运用启发式教学、情景模拟式教学等多种方式，引导大学生围绕发生在象牙塔里的不正之风，比如考试作弊、论文造假、贪图享乐、挥霍浪费等行为，深入开展讨论辨析，帮助大学生群体进一步认清不正之风的表现和危害，筑牢遵规守纪、崇尚廉洁的思想道德防线。

其次，紧盯重点人员和关键环节开展廉洁教育。大学校园不是真空环境，影响大学生群体养成廉洁意识、自律意识和进取意识的因素非常多。只有抓住对大学生影响最深远的因素，才能更加有效的涵养大学生的廉洁品质，有效提升廉洁教育质效。

1.切实加强对辅导员队伍和教师队伍的管理。高校要切实加强对辅导员队伍和教师队伍的教育管理，督促广大辅导员和教师保持进取的心态，自觉恪守职业道德，在日常沟通交流中积极传递正能量，坚持按照规章制度办事，在诸如评优评先等事关大学生切身利益的工作中保持公平公正。让大学生群体时刻感受到正气充盈。

2.抓好学生党员和学生干部的教育管理。学生党员是大学生群体中的先进代表，在大学生群体中发挥着先锋模范作用；学生干部是大学生群体的骨干力量，是高等院校开展大学生教育和管理工作的参与者和组织者。重点抓好学生党员和学生干部的教育管理，培育学生党员和学生干部的良好素质和廉洁形象，能够有效的发挥激励和示范作用，带动大学生群体保持昂扬的精神状态和严格的自我要求意识。因此，要切实加强对学生党员和学生干部的教育管理，发挥榜样的力量，增加大学生群体廉洁教育的实效性。

3.提升大学生群体廉洁教育的针对性。不同专业类别、不同学习阶段和不同人生目标的大学生有不同的思想特点，要准确把握廉洁教育不同受众的共性特点和个性特点，结合新生入学、毕生离校等不同时间节点，有针对性的开展廉洁教育。大一新生思维活跃但心智不够成熟，容易在学习和生活等方面产生自我放纵的想法，针对这一时期的大学生应加强正向引导，帮助他们树立正确的人生目标，保持拼搏进取的精神状态，自觉遵守各项规章制度。对于即将毕业的学生，通过组织学习不同职业类型的案例教育引导他们恪守廉洁从业底线，系好人生的“第一粒扣子”。

再次，要大力营造浓厚的校园廉洁文化氛围。良好的校园廉洁文化氛围能够充分的发挥育人功能，在潜移默化中浸润和影响大学生群体的思想观念和言行举止，是加强新时代大学生群体廉洁教育的重要抓手。

1.不断丰富和拓展校园廉洁文化宣传载体。充分利用校园广播、电子显示屏等传统宣传介质，同时探索利用校园网站、微信公众号、校园app等网络平台，经常性的张贴、悬挂、转载或者推送社会主义核心价值观、廉洁名言警句和历史故事、法律法规和校规校纪等内容，加强对各种廉洁文化传播渠道的整合运用，让大学生群体经常得到提醒和鞭策，时刻感受到积极向上的校园廉洁文化氛围，让廉洁文化融入到大学生的日常学习和生活之中。

2.广泛深入挖掘各类廉洁文化元素。切实加强对学校各类廉洁文化资源的整合运用。加强对优秀校友、先进事迹和历史人物的挖掘，并根据学校建设发展历程和教书育人特点，提炼总结和积累沉淀出廉洁内核与廉洁基因，有机融入到校风校训建设之中，逐渐形成具有自身特色的育人机制，以润物细无声的方式影响和教育大学生群体承廉洁基因、培育廉洁品质、养成廉洁习惯。

3.经常性组织开展形式多样的廉洁文化活动。聚焦廉洁文化主题，在大学生群体中定期开展演讲比赛、歌咏比赛、书画摄影、动画设计、影视和文学创作等形式多样的文艺活动，引导大学生群体讲好发生在身边的廉洁故事，用身边事激励身边人，化被动学习为主动吸收，充分感受到廉洁文化的滋养。同时，注重发挥学生社团的思想政治教育作用，加强对社团活动的指导，积极开展模拟法庭、话剧表演、情景表演、参观学访等活动，把学生社团活动打造成廉洁教育“第二课堂”，以大学生喜闻乐见的形式开展廉洁教育。

参考文献：

[1]赵慧.新时代大学生廉洁教育价值思考和路径探析[J].改革与开放，2018，（22）： 140-142.

[2]杨章成.新时代大学生廉洁教育的价值意蕴和实现路径[J].哈尔滨职业技术学院学报，2022，（05）：64-66.