摘要：本文深入分析艺术类研究生的特点与存在的问题，创新性提出“3+1”（三协同一创新）党建工作新模式，通过“党建+育人”“党建+科研”“党建+实践”一体化协同发展，丰富艺术类研究生党建工作载体的形式，充分发挥艺术类研究生党支部的战斗堡垒作用和艺术类研究生党员的先锋模范带头作用，引导艺术类研究生自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和中华民族优秀传统文化的忠实实践者。

关键词：美育、艺术、研究生、党建工作

习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示强调，研究生教育要适应党和国家事业发展需要，培养造就大批德才兼备的高层次人才。研究生党支部是高校基层党组织的重要组成部分，研究生党员是高校高学历、高素质学生中的优秀代表，更是实现民族复兴的中坚力量，加强研究生党支部建设对高校落实立德树人根本任务和促进科教兴国战略的实施具有十分重要的意义。

一、研究意义

1.艺术类研究生党建工作的有效开展能够为艺术类高层次人才的高质量内涵式发展定准向、把好关。通过党建工作开展，进一步引导艺术专业研究生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者，坚持“四为”方针，立足“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”的战略高度，聚焦国家需求导向，主动融入服务国家和区域重大发展战略。

2.艺术类研究生党建工作对于增强高层次人才的文化自信、文化自觉，建设文化强国，推动文化繁荣发展，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”具有深远意义。通过党建工作的开展，引导艺术类研究生始终坚持以历史使命和时代担当为引领，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，确保文化宣传的正确导向性，培养出政治素质高、道德品质优、文化修养好的优秀文化工作者，创作出对社会、对人民有价值的优秀作品。

3.大多数艺术专业研究生的知识结构、兴趣爱好与普通高校学生存在很大区别，他们极具创造力、不愿被约束、个性极强，这就间接导致了艺术类研究生普遍政治上要求进步，思想政治教育缺乏兴趣，政治敏锐度不高，理想信念淡薄。因此，在符合其思想行为特点的基础之上，利用艺术专业学生喜闻乐见的方式，解决现今所存在的问题，定会使得艺术类高校学子思想政治教育工作获得显著成效，强化传承红色基因、赓续红色血脉，为党、为国、为社会培养德艺双馨的艺术高层次人才。

二、研究思路

结合中华美育大局以及艺术类研究生的特点，把握新形势，创新工作思路，推进艺术类研究生党建工作的创新开展。

1.积极开拓“3+1”（三协同一载体）党建工作新模式，培养德才兼备、有信仰、有担当的适合社会发展新时代艺术高层次人才。“三协同”为“育+研+践”一体化协同发展。其中，“育”为“党建+育人”，通过艺术类研究生喜闻乐见的方式加强理论知识学习，提升艺术类研究生的政治观、艺术观和大局观。“研”为“党建+科研”，将专业建设与党建工作深度融合，在提升专业技能的同时加深对党的创新理论的理解，充分挖掘艺术类研究生的学术潜力和奉献精神，实现专业培养与自我成长高度契合。“践”为“党建+实践”，通过艺术类研究生善于感知美的心灵、善于发现美的眼睛以及善于创造美的双手，深入社会实践，积极投入环境保护、文化传承、乡村振兴等内容，展示艺术类研究生风采，助力全社会文化建设。“一载体”为丰富艺术类研究生党建工作的载体和形式。通过打造“便捷、开放、高效、灵活”的智慧党建，增强线上互联网+党建平台的应用，由“灌溉”式学习变为“交互研讨式”学习，不断提升党支部的政治引领力和组织活力。

2.将研究生党建工作作为培养艺术类高层人才的红色引擎，坚持高等艺术教育始终为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，实现艺术类研究生高质量内涵发展，为社会输送崇德尚艺的新时代高素质人才，助力全面实施美育浸润行动以及文化强国建设，促进中华文化繁荣发展。

三、具体措施

1.“党建+育人”—加强理想信念教育，塑造中国艺术价值共同体。

充分利用新生入学教育、专业课导论、党课培训等形式，发挥宿舍、教室、网络等主阵地作用，全面落实马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想理论、“四史教育”、爱国教育等内容的培育，引导研究生自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，塑造正确的政治观、艺术观与大局观。发挥艺术类专业特色，以中国传统文化为基石，深入挖掘中国传统文化精华蕴藏，以党建为引领，育人、育德、育心和育艺有机融合，通过党建工作的开展激发个体情感，提高自我认知，拓展和完善艺术院校培育和践行社会主义核心价值观的方法和模式，引导艺术专业学生从文化自信到文化繁荣，将中华优秀传统文化、中国革命文化、中国特色社会主义先进文化的种子深深地埋藏在艺术类高校学生的内心。

2.“党建+科研”—加强党建与艺术专业融合，全面履行育人育才育艺使命。

通过党支部跨区域院校共创共建、承办学术讲座、开展素质提升沙龙、举办“强国有我”论坛等主题党日活动，组织在学术科研领域表现突出的优秀党员和感兴趣的其他同学加入党支部特色活动，打造“学习型、学术型、创新型”党支部，在“一流学科”创建过程中发挥助推器作用。结合艺术类学生特点，通过“学习强国”“青年大学习”等平台，为艺术类研究生党员推荐合适的学习内容。将“作业变作品，作品变产品”的教学思路与党的理论学习、思政教育深度融合，在提升专业技能的同时加深对党的创新理论的理解、深化重大历史事件的认识，讲述背后的动人故事，激发艺术类研究生党员爱国情、强国志、报国行。

3.“党建+实践”—拓展艺术类研究生实践途径，助力实施学校美育浸润行动。

加强大中小学艺术实践普及，把美育融入校园生活全方位。引导艺术类在校外开展艺术志愿服务活动，开展特色党日活动，组织艺术类研究生走入幼儿园、小学、中学等地，利用学雷锋纪念日、庆祝建国75周年等特定节日、纪念日，创新性开展“大手拉小手，‘艺’起画雷锋”“丹青筑梦，喜迎75华诞”等特色实践活动，提高大中小学艺术联动，扩大美育的覆盖面和参与度。在综合类大学，加强艺术学院与其他学院合作交流，在校内开展创建“党员先锋岗”活动，由艺术类研究生党员开展“彩绘曼陀罗”等绘画心理团辅、“清正廉洁润初心，艺起前行担使命”廉政创意书画比赛等，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。

4.创新党建工作载体，激发艺术类研究生党建工作活力。

促进党建工作与信息技术相结合。新时代结合艺术类研究生的专业特点，在做好传统党建工作的基础上，推进“支部建到网上、组织建到群里”，促进党建工作与信息技术相结合，打造“开放、便捷、灵活、高效”的智慧党建。同时可利用 VR 模拟“智慧党建”教育基地，实现可视化场景复原、开放性空间学习。用好“网上党支部”，丰富拓展网上组织生活，通过网络落实组织制度、强化组织功能，打造全面覆盖、永远在线的党员教育管理系统，进一步提升党建在科研中的贡献率。

艺术类研究生党支部是开展研究生思政教育、培育和发展党的后备力量的重要抓手和平台载体。在教育部全面实施学校美育浸润行动的大背景下，以艺术类研究生党支部为中心，辐射大中小学校美育浸润，促进美丽乡村建设，发挥艺术类研究生党员专业特点，坚定“艺术服务人民”的崇高理想，扩大美育浸润的广度和深度，弘扬中华美育精神，努力建设时时、处处、人人的美育育人环境。

参考文献

［1］王晓芬.以研究生成长成才为中心，探索构建艺术院校研究生学生工作体系［J］.审美与教育，2024（04）：281-284.

［2］杨柳.新时代研究生党建与科研融合发展的实践模式研究［J］.河南牧业经济学院学报，2024（2）：84-88.

［3］黄晓娟.高校“研究生党建+思政育人”的实践与探索［J］.湖北开放职业学院学报，2022（9）：125-127.

［4］董春阳，孔德雨.高校研究生党建工作模式探索[J].中国冶金教育，2024（1）：114-116.

课题名称：全面实施学校美育浸润行动背景下新时代高校艺术类研究生党建工作创新发展与实践路径研究 编号：2024-xjyjg-012