摘要：本文深入聚焦于探讨高校党支部与企业党建发展联盟的构建及其实践路径，致力于挖掘这一合作模式在新时代背景下的深远意义与实践价值。通过细致剖析高校与多家知名企业携手开展的党建联盟典型案例，我们全面审视了这些联盟在强化党组织建设、优化人才培养机制以及拓宽社会服务领域等方面取得的显著成果。研究不仅揭示了党建联盟对于双方组织力量的显著增强作用，更深刻阐明了通过资源共享、优势互补与协同发展，该模式能够有效促进党建工作质量的飞跃式提升，并极大增强了服务社会发展的能力与水平。本文旨在归纳总结出一系列具有普适性、可复制、易推广的成功经验，为推动高校与企业党建合作向纵深发展，提供有益参考与实践指南。

关键词：高校党支部，企业党建，党建联盟，合作模式，经验总结

引言

在新时代背景下，党的建设被赋予了新的历史使命和时代要求。面对复杂多变的国内外环境，各级党组织需要不断创新党建工作方式，积极探索产学研结合的新途径，以适应经济社会发展的新需求【1】。高校与企业，作为两个重要的社会主体，各自在国家经济社会发展中扮演着不可替代的角色。高校作为知识创新、人才培养的高地，拥有深厚的理论积淀和丰富的教育资源；而企业则是技术转化、产业升级的前沿阵地，具备敏锐的市场洞察力和强大的实践能力。通过高校党支部与企业党建的联盟发展，可以实现双方的资源共享、优势互补，进而推动党建工作与业务发展的深度融合，共同为经济社会发展贡献力量。

本文将深入探讨高校党支部与企业党建联盟的构建与实践路径，通过多个典型案例的分析，揭示这一合作模式的内在机理、实践成效及其可推广的经验。旨在为我国高校与企业党建合作提供理论支撑和实践指导，推动双方在新时代背景下实现更高质量的发展。

一、高校党支部与企业党建联盟的理论基础

1. 高校党支部的功能定位与使命

高校党支部作为高校党组织的基本单元，是党的路线方针政策在高校得以贯彻落实的重要载体。【2】它不仅承担着思想政治教育、党员培养发展、党员管理等基础任务，还在人才培养、科技创新、文化传承等方面发挥着不可替代的作用。

在思想政治教育方面，高校党支部通过组织学习党的理论知识、开展时事政策教育等活动，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强政治敏锐性和鉴别力。【3】在党员培养发展方面，高校党支部严格遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，做好党员发展工作，确保党员队伍的先进性和纯洁性。在人才培养方面，高校党支部通过搭建校企合作平台，促进理论与实践的深度融合，为培养高素质、复合型人才提供有力支撑。在科技创新方面，高校党支部鼓励和支持师生参与科研项目，推动科研成果转化，为经济社会发展注入新的活力。

2. 企业党组织的作用与需求

在企业中，党组织不仅是企业文化建设的重要组成部分，更是企业实现持续发展、践行社会责任的重要力量。【4】企业党组织通过加强党的建设，能够引领企业正确发展，增强企业凝聚力和竞争力。

随着国家对企业党建要求的不断提高，企业党组织需要与外界加强联动，增强创新能力。一方面，企业党组织需要与政府部门、行业协会等保持密切联系，及时了解政策动态和行业趋势，为企业发展争取更多的政策支持和市场机遇。另一方面，企业党组织还需要与高校、科研机构等建立合作关系，借助其科研实力和人才优势，推动企业技术创新和产业升级。

3. 高校与企业党建联盟的理论基础

高校党支部与企业党组织的合作符合党的十九大提出的“全面加强党的领导和党的建设”的要求。通过建立党建发展联盟，高校和企业可以充分发挥各自的优势，实现资源共享、共谋发展，从而提高党建工作的质量。

从理论层面来看，高校与企业党建联盟是产学研合作在党建领域的延伸和拓展。它打破了传统党建工作的封闭性和局限性，将党建工作融入到经济社会发展的大局中，实现了党建工作与业务发展的有机融合。同时，高校与企业党建联盟也是推动高校与企业深度合作、协同创新的重要途径。通过党建联盟的平台作用，高校和企业可以在人才培养、科技创新、社会服务等方面开展全方位、多层次的合作，共同推动经济社会发展。

二、高校党支部与企业党建联盟的实践模式

1. 合作共建模式

合作共建模式是高校党支部与企业党建联盟中最常见、最基础的一种模式。它主要通过签署共建协议，建立党支部联动机制，实现党组织活动的定期互访和共同开展。

例如，高校汽车工程系与地方大型销售企业建立了“红色先锋合作共建”活动。双方党支部定期互访，共同开展党课联讲、主题党日等活动。在活动中，双方党员通过交流学习心得、分享工作经验，增进了彼此之间的了解和友谊。同时，双方还利用各自的优势资源，共同开展志愿服务、扶贫帮困等社会公益活动，展现了党组织的凝聚力和战斗力。

2. 资源共享模式

资源共享模式是高校与企业党建联盟中另一种重要的实践模式。它主要通过共享双方的资源，包括党员教育培训平台、党建书籍资料、红色教育基地等，确保党员教育常态化、制度化。

在资源共享方面，高校具有明显的优势。高校拥有丰富的教育资源，包括优秀的师资力量、先进的教学设施、丰富的图书资料等。这些资源可以为企业党组织提供优质的党员教育培训服务。例如，高校与当地知名企业合作，共同建立了党员教育培训中心。该中心依托高校的师资力量和教学资源，为企业党员提供了系统的政治理论学习和业务培训。

同时，企业也为高校党组织提供了宝贵的实践基地。企业可以通过提供实习岗位、参观考察等方式，让高校师生深入了解企业的生产运营和技术创新过程，增强他们的实践能力和职业素养，共同建立了产学研合作基地。该基地不仅为高校师生提供了实践锻炼的机会，还为企业提供了人才储备和技术支持。

3. 校企合作党建促发展模式

校企合作党建促发展模式是高校与企业党建联盟中一种更为深入、更为紧密的合作模式。它主要通过发挥高校在科研与人才培养方面的优势，帮助企业解决技术难题，推动企业进行科技创新；同时，通过为企业提供项目合作和实习机会，促进高校人才培养质量的提升。

在校企合作党建促发展方面，高校与企业建立了长期的合作关系。他们通过共同申报科研项目、共建研发中心等方式，推动双方在科研领域的深度合作。例如，高校与当地一家新能源企业合作，共同研发了一项新型电池技术。该技术的成功研发不仅为企业带来了显著的经济效益，也为高校师生提供了宝贵的科研实践机会。

此外，高校还通过与企业合作开展实习实训项目，为高校人才培养提供了有力支持。例如，共同开展了“校企合作人才培养计划”。该计划通过为学生提供实习实训机会、开设专业课程等方式，培养了一批具备扎实专业知识和实践能力的优秀人才。这些人才不仅为企业的发展提供了有力支持，也为高校的人才培养质量提升做出了积极贡献。

三、高校党支部与企业党建联盟的成果展示

1. 组织力量增强

通过党建联盟的构建与实践，高校与企业双方的党组织得以扩大影响力，特别是在党支部建设、党员教育等方面取得了显著成效。

在党支部建设方面，党建联盟推动了双方党组织的规范化、制度化建设。通过互访交流、共同开展活动等方式，双方党组织在制度建设、队伍建设、阵地建设等方面实现了互学互鉴、共同提高。例如，高校与当地知名企业合作，共同开展了“党支部标准化建设示范点”创建活动。通过活动的开展，双方党支部在制度建设、活动开展、党员管理等方面都取得了显著进步。

在党员教育方面，党建联盟为双方党员提供了丰富的教育资源和实践机会。高校通过为企业提供优质的党员教育培训服务，提升了企业党员的思想政治素质和业务能力；企业则通过为高校提供实践基地和实习机会，让高校党员在实践中得到了锻炼和成长。例如，高校与当地知名企业合作，共同开展了“党员教育培训班”活动。通过活动的开展，双方党员在思想政治素质、业务能力等方面都得到了显著提升。

2. 人才培养与科技创新并进

高校党支部与企业党建联盟不仅促进了双方在党建工作方面的深度融合，还推动了人才培养与科技创新的协同发展。

在人才培养方面，党建联盟为高校提供了丰富的实践平台和就业机会。通过与企业的合作，高校可以深入了解行业需求和企业用人标准，从而有针对性地调整人才培养方案和课程设置。同时，企业也可以通过为高校提供实习实训机会和就业岗位，吸引更多的优秀人才加入企业。通过活动的开展，双方在人才培养方面实现了优势互补、资源共享。

在科技创新方面，党建联盟推动了双方在科研项目申报、技术研发等方面的深度合作。通过共同申报科研项目、共建研发中心等方式，双方可以充分发挥各自的优势资源和技术力量，共同推动科技创新和产业升级。不但将科研能力发挥到实践生产需要中，同时也为企业解决技术难题、提高经济效益。

3. 社会服务能力提升

高校党支部与企业党建联盟不仅服务于校企双方的党建需求，还通过联合开展志愿服务、社区服务等形式，回馈社会，体现了党组织的社会责任感。

在志愿服务方面，双方党组织可以共同组织党员参与社区治理、扶贫帮困等公益活动。通过活动的开展，不仅可以增强党员的社会责任感和奉献精神，还可以提升党组织的凝聚力和战斗力。例如，高校与企业合作，共同开展了“党员志愿服务进社区”活动。通过活动的开展，双方党员深入社区一线，为社区居民提供了法律咨询、健康义诊、环境整治等志愿服务。

在社区服务方面，双方党组织可以共同推动社区服务体系建设和完善。通过为社区居民提供教育辅导、技能培训等服务，提升社区居民的生活质量和幸福感。

四、经验总结

“三位一体”党建合作模式：深化合作，共创双赢。在高校党支部与企业党建联盟的探索中，我们深刻认识到，建立“党组织联动、资源共享、项目合作”三位一体的合作机制，是推动双方党建工作与业务发展深度融合的关键所在。这一机制不仅强化了党组织之间的联动性，还促进了双方在资源、项目等多方面的深度合作，实现了共赢发展。在党组织联动方面，我们注重加强高校党支部与企业党组织的沟通与协作，通过定期召开联席会议、共同开展主题党日活动等形式，增进了双方的了解与信任。这种联动机制不仅提升了党组织的凝聚力和战斗力，还为双方的合作奠定了坚实的基础。资源共享方面，我们充分利用高校在理论教育、人才培养等方面的优势，以及企业在实践平台、技术创新等方面的资源，实现了优势互补、资源共享。通过共享教育资源，我们为党员提供了更加丰富的学习和实践机会，促进了党员综合素质的全面提升。项目合作则是双方合作的落脚点。我们围绕共同关心的领域和热点问题，共同策划和实施了一系列合作项目。这些项目不仅推动了双方在业务领域的深入合作，还促进了双方在党建工作方面的相互借鉴和创新。

通过“三位一体”党建合作模式的实践，我们深刻体会到，只有实现党组织、资源和项目的深度融合，才能推动高校与企业党建联盟的持续健康发展。

党员教育常态化：理论与实践并重，提升综合素质。党员教育是党建工作的基础。在高校与企业党建联盟中，我们注重将党员教育常态化，通过共享教育资源，实现了理论与实践的有机结合。在理论学习方面，我们充分利用高校在思想政治教育方面的优势，为党员提供了系统的理论学习和培训机会。通过邀请专家学者授课、开展专题研讨会等形式，我们帮助党员深入理解和掌握党的理论和路线方针政策，提高了他们的政治觉悟和思想认识。在实践方面，我们注重将党员教育与企业实践相结合。通过组织党员参与企业的业务实践、志愿服务等活动，我们让党员在实践中锻炼成长，提升了他们的业务能力和综合素质。这种理论与实践并重的教育模式，不仅增强了党员的党性修养，还促进了他们在工作中的创新和发展。

党建促人才培养与技术创新：引领发展，激发活力。党建工作不仅是思想政治教育的重要载体，更是推动高校人才培养和企业技术创新的重要力量。在高校与企业党建联盟中，我们注重发挥党组织的引领作用，将党建工作融入高校的人才培养和企业的技术创新中。在人才培养方面，我们注重将党的教育方针与企业的用人需求相结合，通过校企合作、产学研结合等方式，共同培养了一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。这些人才不仅具备扎实的专业知识和技能，还具备较高的政治觉悟和道德品质，为企业的发展注入了新的活力。在技术创新方面，我们注重发挥党组织的政治优势和组织优势，通过组织党员参与科研项目、技术创新等活动，推动了企业在技术创新方面的突破和发展。同时，我们还注重将高校在科研方面的优势与企业的市场需求相结合，共同开展了一系列具有前瞻性和实用性的科研项目，为企业的转型升级和可持续发展提供了有力支撑。

党建与社会责任相结合：增强影响力，履行责任。高校与企业作为社会的重要组成部分，承担着重要的社会责任。在高校与企业党建联盟中，我们注重将党建工作与社会责任相结合，通过联合开展社会服务等活动，增强了党组织的社会影响力，履行了企业的社会责任。我们注重发挥高校在知识普及、文化传播等方面的优势，以及企业在资金、技术等方面的资源，共同开展了一系列社会服务活动。这些活动不仅满足了社会的需求，还提升了高校和企业的社会声誉和影响力。同时，我们还注重将社会服务与党建工作相结合，通过组织党员参与志愿服务等活动，增强了党员的党性修养和社会责任感。

五、未来发展展望

加强政策支持与引导：完善机制，保障发展。政府相关部门应进一步加大对高校与企业党建联盟的支持力度，通过出台相关政策、完善机制等措施，为党建联盟的发展提供有力的制度保障和资源支持。同时，还应加强对党建联盟的监督和管理，确保其健康有序发展。

深化产学研合作：打通链条，实现共赢。高校与企业应通过党建联盟进一步深化产学研合作，尤其是在科技创新和成果转化方面。通过加强科研合作、共建研发平台、推动成果转化等措施，进一步打通科技链与产业链，实现高水平的合作共赢。在科研合作方面，双方可以共同申报科研项目、开展联合攻关；在共建研发平台方面，可以共同建设实验室、研发中心等创新平台；在成果转化方面，可以加强技术转移和产业化合作，推动科技成果的商业化应用。通过这些措施的实施，可以进一步推动双方在科技创新和成果转化方面的深入合作。

创新党建工作形式：灵活多样，增强实效。未来的党建工作应更加灵活多样，以适应时代发展的需要。在高校与企业党建联盟中，我们可以尝试运用新媒体技术、跨区域合作等手段，进一步提升党组织的影响力和凝聚力。在新媒体技术方面，我们可以利用互联网、手机等新媒体平台，开展线上党建活动、党员教育等工作；在跨区域合作方面，我们可以加强与其他地区高校和企业的交流与合作，共同推动党建工作的创新发展。通过这些创新手段的运用，可以进一步增强党建工作的实效性和吸引力。

参考文献：

【1】余泳泽， 汪旭晖， 徐业坤. 进一步全面深化改革， 推进中国式现代化——学习贯彻党的二十届三中全会精神专题笔谈[J]. 财经论丛， 2024， 40（10）： 3.

【2】黄旭. 论新时代高校党支部书记核心能力培育[J]. 重庆理工大学学报 （社会科学）， 2020.

【3】臧小林， 周廷勇. 高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的四重维度[J]. 重庆大学学报 （社会科学版）， 2021， 27（6）： 250-261.

【4】晓青王. 党建工作在企业攻坚上产中的促进作用[J]. 现代经济管理， 2024， 5（5）： 120-122.

作者简介

1. 马涛，男，1990年3月，河北机电职业技术学院，研究方向高校党建、学生管理与就业指导。

2. 陈文杰，男，1968年8月，河北机电职业技术学院，研究方向高校党建、学生管理与就业指导。

3. 赵瑞红，女，1993年4月，河北机电职业技术学院，研究方向职业生涯规划、学生管理与就业指导。

4. 谢济聪，女，1997年8月，河北机电职业技术学院，研究方向高校党建、学生管理与就业指导。

5. 陈美玲，女，1990年8月，河北机电职业技术学院，研究方向高校党建、政策法规等。

6. 马立辉，男，1993年2月，河北机电职业技术学院，研究方向高校党建、学生管理与就业指导。