摘要：随着科技的飞速发展，人工智能技术逐渐渗透到社会各个领域，教育领域也不例外。中职数学教学作为职业教育的重要组成部分，其教学方法和手段的改革与创新成为提升教学质量的关键。将人工智能技术融入中职数学教学，不仅可以丰富教学内容，提高教学效果，还可以培养学生的创新能力和实践能力。

关键词：中职数学；人工智能技术；融合与创新

引言

数学与生活息息相关，是学生必须掌握的一门工具学科。在新课改背景下，数学教学同样需要改革，将其与人工智能深度融合，能稳步提高数学教学的质量和效率，为学生提供全面、系统和有质量的服务。在传统教学观念中，数学教学应是在课堂上完成的，但在新课改理念下，数学教学不应仅局限于课堂，而应前展后延，利用人工智能实现多层面、多元化的教学，使学生在人工智能的辅助下养成良好的学习习惯，激活数学思维，进一步提高他们的数学学习能力。

1中职数学教学与人工智能技术融合的意义

1.1提升教学效果

将人工智能技术引入中职数学教学，能显著增强教学成效。人工智能技术能依据学生的具体学习状况，提供专属的学习计划，助力学生更深入地理解数学知识。同时，人工智能技术在数学教学中的应用还有助于增强学生的兴趣。借助富有吸引力的互动环节，例如在线解题比赛、智能辅导系统等，可以点燃学生对数学学习的热情，进而提升他们的学习积极性。另外，人工智能技术技术还有助于教学资源的合理分配。教师可根据学生的进度和需求，推荐适宜的学习资料和视频教程，助力学生填补知识空白，提高学习效率。

1.2培养创新人才

人工智能技术在数学教育中的应用，不仅拓宽了学生的知识视野，还为他们提供了个性化的学习路径。在传统教学模式中，教师往往需要针对不同学生的接受能力进行分层教学，而人工智能可以根据学生的学习进度、兴趣点以及薄弱环节，自动调整教学内容和难度，实现因材施教。此外，人工智能还能通过模拟真实情境，让学生在解决问题的过程中，培养逻辑思维和创新能力。

1.3促进教育公平

人工智能技术在教育领域的应用，有助于缩小城乡、区域之间的教育差距。利用人工智能技术，可以实现对偏远地区学生的远程教育，提高教育公平性。此外，人工智能还可以通过智能教学系统，根据学生的学习进度和需求，量身定制个性化教学方案，从而提高教学效率和质量。

2中职数学教学与人工智能技术的融合与创新研究

2.1构建中职数学教学与人工智能技术融合的课程体系

一是优化课程内容：根据中职数学课程的特点和人工智能技术发展趋势，对课程内容进行优化，使之与人工智能技术紧密结合。二是创新课程形式：采用线上线下相结合的教学模式，利用人工智能技术实现个性化教学，提高学生的学习兴趣和积极性。三是强化实践环节：通过开设实践课程，让学生在实际操作中掌握人工智能技术在数学教学中的应用，提高学生的动手能力和创新能力。

2.2探索中职数学教学与人工智能技术融合的教学方法

人工智能辅助教学，利用人工智能技术，如智能辅导系统、虚拟实验等，为学生提供个性化、智能化的学习支持。情境教学法有效融合真实环境学习与人工智能模拟复杂情境，助力学生通过模拟实践增强问题解决技能。互动式教学借助人工智能，如在线讨论、虚拟课堂，突破传统教学时空限制。学生可随时随地与教师及其他学生互动，这种灵活学习方式提升学习积极性和自主性。同时，教师可借助数据分析掌握学生学习状况，实现针对性教学。智能辅导系统依据学生进度和需求自动调整教学与难度，提供个性化学习方案。此类系统减轻教师负担，提高学习效率，并通过学习数据分析提供个性化建议与反馈。

2.3构建中职数学教学与人工智能技术融合的评价体系

一是量化评估：借助人工智能手段，对学生学习过程及成果进行量化分析，从而客观呈现其学习状态。人工智能在教育领域的运用，为量化评估提供了坚实的支撑。通过对学生学习数据的有效搜集、解析和处理，我们能够全面评估其学习进度、成效及态度。

二是综合评价：融入人工智能技术，对学生进行全方位评价，涵盖知识、技能、态度等多个维度，全面审视学生的学习成果。综合评价旨在全面掌握学生的学习状况，而人工智能的应用使得这一目标成为可能。通过分析学生在不同领域的表现，如知识掌握、实践操作、团队协作等，人工智能技术辅助教师构建一个多维度的评价体系。此外，人工智能还能通过模拟真实场景，对学生进行综合能力测试，以更精准地评估其学习成果。

三是自我评估：引导学生利用人工智能技术进行自我评估，培养其学习主动性和自我管理能力。在自主学习过程中，自我评估是学生自我反思和提升的关键环节。人工智能技术助力学生实现自我评估。通过提供定制化的学习报告及反馈，人工智能引导学生客观评价自身学习过程及成果。同时，人工智能根据学生的评价结果，提供针对性的学习建议，帮助学生调整学习策略，提升学习成效。通过这种方式，学生可以逐步培养学习主动性和自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

2.4搭建中职数学教学与人工智能技术融合的实践平台

一是建设虚拟实验室：利用人工智能技术，搭建虚拟实验室，为学生提供实践操作环境。二是开发教学资源：利用人工智能技术，开发丰富多样的教学资源，满足不同学生的学习需求。三是建立合作机制：与人工智能企业、科研机构等合作，共同推动中职数学教学与人工智能技术的融合与创新。四是推广应用成果：将虚拟实验室、教学资源等创新成果在更多中职学校推广应用，助力中职数学教育改革与发展。五是加强交流与合作：积极参与国内外人工智能教育交流活动，学习借鉴先进经验，推动中职数学教学与人工智能技术的深度融合。

结语

人工智能技术与中职数学教学的融合与创新是未来教育改革的重要方向。通过不断探索和实践，充分发挥人工智能技术的优势，提高中职数学教学质量，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

参考文献：

[1]缑慧霞.人工智能与中职数学教学的深度融合[J].陕西教育（教学版），2022（2）：33-35.

[2]李玲.中职数学教学与人工智能技术的融合与创新研究[J].数字技术与应用，2022（1）：134-136.

[3]程志舟.人工智能技术与中职数学教学的深度融合策略[J].亚太教育，2023（21）：10-12.