摘要：红色文化是我国优秀传统文化和革命文化的结晶，具有独特的思想政治教育优势，将红色文化与思政教育深度融合，有助于激发大学生的爱国情怀，强化责任担当。本文通过对红色文化和高校思想政治教育深刻内涵的阐述，挖掘红色文化融入高校思政教育的价值，探索出强化教学研究、营造校园红色文化氛围、创新育人方式、发挥各部门协同作用等将红色文化融入思政教育的有效路径，以提高高校思政教育的有效性，提升人才培养的质量。

关键词：红色文化 高校思想政治教育 实践路径

文化兴则国家兴，文化强则民族强。习近平文化思想强调，要着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。红色文化作为中华优秀传统文化和革命文化的重要组成部分，是非常宝贵的精神财富和思想政治教育资源。在立德树人的大背景下，高校承担着人才培养、文化传承和创新的重要任务，将红色文化融入高校思想政治教育中，不仅是对习近平文化思想的宣传落实，促进文化繁荣昌盛，推动我国红色文化的传播和创新；而且有助于提升高校思政教育的有效性，激发大学生的爱国情怀和责任担当，增强大学生的文化自信，为培养堪当民族复兴大人的时代青年注入了新的力量。

、红色文化和高校思想政治教育的内涵

（一）红色文化的深刻内涵

红色文化是中国共产党领导中国人民创造形成的宝贵文化财富，内含丰富的革命理念、英雄事迹和精神价值。红色文化的思想灵魂是坚定不移的马克思主义，人民性是马克思主义最鲜明的品格，人民立场是中国共产党的根本政治立场，中国共产党在革命、建设和改革过程中始终坚持以人民为中心，坚持人民至上。红色文化所蕴含思想内涵是马克思主义时代化中国化的根本体现，是中国特有的文化形态。红色文化的精神内核是中国精神和中国共产党的精神谱系，其中，爱国主义精神和革命先辈精神是红色文化精神的重要体现。红色文化精神体现了中国共产党的责任担当和政治情怀，激励中国人民不忘初心、砥砺前行，更是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。

（二）高校思想政治教育的本质和功能

高校思想政治教育事关高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题，是培养社会主义建设者和可靠接班人的重要手段，对党的事业发展和社会主义现代化建设起到至关重要的作用。思想政治教育的本质是通过教育引导的方式，使得党的治国理政的最新政策、国家发展遵循的理论思想、社会主义核心价值观等深入人心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念。思想政治教育不仅是方针政策的知识传授，更重要的是在价值观念的引导和社会行为规范的塑造上发挥积极作用[4]。

高校思想政治教育作为塑造青年思想、价值观和社会行为的重要途径，其作用涵盖多个维度，既影响个体成长，也关乎社会整体发展。功能作用主要有以下几点：一方面，增强政治引领与意识形态建设，通过向青年传播国家主流意识形态，明确政治方向，强化公民对国家制度、发展道路的认同。另一方面是强化思想道德培育，促进个体全面发展。通过弘扬社会主义核心价值观，提升青年个人道德、社会公德、职业道德，帮助形成科学的世界观、人生观、价值观，指导个人在复杂社会环境中做出理性判断，促进心理健康与人格完善。此外，促进文化传承与创新。通过革命传统教育、历史文化学习，强化民族记忆与文化认同，如长征精神、传统文化精粹的传承，提升对我国文化的认同感，实现文化育人功能。

二、红色文化融入高校思政教育的价值

(一）坚定文化自信，增强文化认同

文化具有承载和传递文明的功能。高校作为文化传承与创新的重要阵地，肩负着培养德智体美劳全面发展的人才的重任。红色文化具有历史性和文化性，是我国非常宝贵的文化成果，红色文化的传播和发展对高校文化建设起到至关重要的作用。将红色文化融入高校思政思想教育体系，通过以高校思政课、多形式思政教育活动、社会实践等方式，对当代青年大学生讲述中国共产党的浴血奋战史，讲述革命英雄烈士不屈不挠、坚定理想信念的革命精神等，将红色文化贯穿在高校思政教育的全过程，强化学生对于红色文化的认同感，对于革命先烈的崇敬感，实现以文化人，以文育人，深化青年大学生文化归属感，坚定文化自信，增强文化认同。

（二）丰富高校思政教育内容

传统的思想政治教育方式更倾向于课堂对书本内容的枯燥无趣的讲解，传授的思政内容以思想启蒙教育引导及对马克思主义哲学等方面的内容为主，缺乏创新性和趣味性。将红色文化融入高校思想政治教育之中，为传统的高校思政注入了新的活力，丰富了高校思政的教育内容[5]。通过讲述红色文化中的红色革命故事，革命先烈的不同革命经历，以讲述历史故事的方式阐述了中国共产党对于马克思主义的具体应用，潜移默化地使青年大学生在红色文化滋养中充分认识到“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，提升了思政教育的亲和力和针对性。

（三）落实立德树人根本任务

高等教育要始终坚持把立德树人作为根本任务，培养堪当民族复兴重任的时代新人。红色文化中的历史事迹、人物精神，都蕴含着浓厚的爱国情怀，具有鲜明的爱国主义旗帜，与高校思想政治教育中凝心铸魂、激发爱国情怀的理念高度一致。因此，充分挖掘红色文化的历史内涵和精神底蕴，将红色文化教育融于高校思想政治教育的不同方式和形式中，引导青年大学生将自己的学术追求与实现中华民族伟大复兴紧密结合起来，实现高校思想政治教育的多元化、立体化，更好的贯彻落实以生为本的育人理念和立德树人的根本任务，培养全面发展的素质人才。

三、红色文化融入高校思政教育的具体路径

（一）挖掘红色文化，强化教学研究

充分挖掘当地红色文化，并将其与高校思想政治课程相结合，拓宽思政课的内容。一方面，高校应该成立红色文化研究教师队伍，针对所在区域的红色历史文化进行调查研究，实地考察红色遗址、纪念馆、展馆等，拜访一些红色老革命家，深度了解当地的红色历史及红色精神，形成红色文化资源库，丰富教学资源储备。另一方面，教师们可以通过研讨会等形式，将红色文化资源与当前的思政教学内容做深度的融合，如将革命途中的红色故事及各位领导人在革命建设过程对于马克思主义思想的应用与马克思概论等相关课程相结合，不仅可以丰富教师的授课内容，增强对理论知识讲解的趣味性，而且有助于学生更好的理解思政理论知识的本质及应用，强化了思政课的有效性。此外，高校应开设红色文化与思政教育相关课题的研究，由于红色文化涉及多方面内容，课题研究过程中就要求相关教师全面且深入的学习，不断提高教师的红色素养，促进思政教育与红色文化的更好融合。

（二）营造校园红色文化氛围

高校应该积极结合红色文化开展红色校园文化活动及社会实践活动，营造良好的红色文化氛围，对学生产生潜移默化的教育影响。一方面，学校应该充分利用红色时间节点开展丰富多彩的红色文化活动，如开展以传承革命精神为主题开展主题征文比赛，以红色故事文化为背景开展主题舞蹈比赛，在学校内开设红色文化故事宣讲网络专题宣传模块，利用公众号积极传播红色故事，充分发挥网络思政育人的作用，此外可以在校园内张贴红色文化相关宣传条幅等，以营造良好的校园红色文化氛围，通过活动加深学生们对于红色文化的了解和认同。另一方面，应该带领学生积极参加红色相关的社会实践活动，充分利用寒暑假或者关键时间节点，带领学生前往纪念馆、故居等地进行实践参观，了解革命建设改革的历史；带领学生拜访红色革命前辈，了解先辈们砥砺奋斗的经历；带领学生参加红色主题的志愿讲解活动等，在奉献中认识到党带领人民群众获得现在美好生活的来之不易。如雷锋日及清明节开展以“传承雷锋精神，缅怀革命先烈”为主题前往烈士陵园开展祭扫活动等，向革命先辈致敬，提升学生们的党性认知，感恩前辈的付出，坚定个人理想。此外，学校可以挖掘当地红色文化，展馆或者景区，建立社会实践基地，形成红色文化育人长效机制，并将社会实践基地与思政教师、社团等相结合，发挥全员全过程全方位育人功能。

（三）创新育人方式，强化数字化赋能

红色文化的内容具有一定的历史性，但高校的育人主体即当代青年的思想活跃，善于接收新鲜事物，享受数字化成果，将红色文化融入思政教育的过程中，应该重视对于表达方式和育人载体的创新型，要用当前的语言体系讲述历史故事，用与当前时代审美融合的表现方式展现人物故事，用数字化赋能红色文化思政教育，才能够激发当前大学生对于红色文化的兴趣，提高红色文化的育人效果。一方面，应该充分利用互联网技术，开设红色文化主题公众号，进行红色故事宣讲，结合互联网技术展开红色文化打卡活动、线上宣讲视频比赛活动等，让红色文化的传播变得更加的日常化，让学生享受红色文化氛围浓郁的网络育人环境；另一方面，思政课堂教育应该积极与当前的新技术相结合，比如通过 AR 技术让学生沉浸式的体验老革命家的经历，让学生体验数字化课堂，让红色文化与课堂教育更加契合。此外，应该善于用学生易于接受的方式展开红色文化思政教育活动，比如开展某一时期红色文化背景为主题的舞蹈比赛、红歌比赛，让学生在参与的过程中切身感受革命文化，更加深入的了解革命历史，强化爱国情怀。

（四）发挥各部门协同作用

高校思政教育的育人成效依托于各个部门的协同合作，充分发挥全员全过程全方位育人功效。将红色文化融于高校思政教育中，更应该集合管理部门、服务部门、教学部门力量，形成职责分明、协同合作、主体多元的育人生态，不断强化各部门对红色文化的宣传教育，提高红色为文化育人效果。一方面，应该整合团委、学工队伍、思政教师、后勤等部门合力，全方面多维度的展开红色文化的宣传教育工作，将红色文化的育人内涵融入到教育、管理、服务等多方面，不再局限于课堂教学的思想引领，在校园内营造出学习红色文化，传承红色精神的良好氛围，让学生在日常学习生活中都可以感受到红色文化的熏陶，进而起到润物无声的心灵滋养作用。其次，高校管理层应大力支持学生红色文化进校园及社会实践等相关活动，提供足够的资金保障和政策支持，鼓励高校思政队伍和学工队伍等带领学生深度体验红色文化故事，利用纪念日等开展相关的红色活动，如参观纪念馆等；同时，积极鼓励各部门主动联系并邀请红色老革命家、红色基地讲解员等深入校园进行讲解，充分挖掘并利用多方红色资源，对学生开展多样化的红色文化思政教育，实现全方位育人。

参考文献

[1] 洪涛,雒敏,.习近平文化思想引领高校思想政治教育高质量发展的三重维度【J】.内蒙古农业大学学报(哲学社会科学版).

[2] 刘春玲,刘兆国,.红色文化融入高校思想政治教育的时代价值、现实困境及实践路径探究【J】.长春工程学院学报(社会科学版),2024,(03): 6-9+27 .

[3] 杜飞进,.在新时代大力弘扬红色文化【J】.中国军转民,2025,(04):12-14.

[4] 李木子,王若菡,. 红色文化融入高校思想政治教育的路径研究【J 】. 公关世界,2025,(03):178-180.

[5] 师庆庆,.红色文化融入高校思政教育的价值与路径【J】.中国军转民,2025,(04):190-192.

[6] 黄卓,杨斯然,.红色文化融入高校思政教育的时代意蕴与实践进路【J】.中国军转民,2024,(17):128-130.