摘要：推动中国共产党人精神谱系教育融入开放大学思想政治教育，是落实立德树人根本任务的战略举措。针对开放大学学生群体特征及思政课教学现实困境，需探索一条契合成人学习特点的融合路径。本文以浙江开放大学永康学院的实践为例，提出构建“三融入、四贯通、五协同”的实现路径模型，即通过课程、线上、实践三大场域的系统融入，情理、学用、古今、线上线下四个维度的深度贯通，以及校政企社媒五方力量的协同联动，将精神谱系的教育价值有效转化为学生的政治认同、思想认同和情感认同，从而赋能学生成长成才，提升开放大学思政教育的实效性。

关键词：精神谱系；开放大学；思想政治教育；实现路径；工匠精神

一、问题的提出

中国共产党在百年奋斗征程中构筑起以伟大建党精神为源头的灿烂精神谱系，这是思政课最鲜活、最深厚的教学资源。开放大学作为我国高等教育和终身教育体系的重要组成部分，其生源结构复杂（多为在职成人）、学习方式灵活（以在线为主），这决定了其思政课不能简单照搬普通高校模式。当前，开放大学思政课在融入精神谱系教育时，普遍存在“三重三轻”问题：重知识传授轻价值引领、重理论灌输轻情感共鸣、重线上资源堆砌轻线下实践体验。因此，探寻一条既能准确把握精神谱系内核，又能精准对接成人学生需求的融入路径，已成为开放大学思政教育改革创新的紧迫课题。

二、精神谱系的核心内涵与对开放大学学生的教育价值

中国共产党人精神谱系是一个动态发展的有机整体，其核心内涵一以贯之，即“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。对于开放大学学生而言，这一精神谱系具有三重特殊的教育价值：

理想信念的“固本剂”：成人学生身处社会一线，面临更多现实诱惑与挑战。精神谱系中蕴含的坚定信仰与远大理想，能帮助他们筑牢思想根基，抵制错误思潮。

职业精神的“淬炼剂”：从大庆精神到工匠精神，谱系中蕴含的爱岗敬业、精益求精、艰苦奋斗等品质，与学生的职业发展高度契合，能有效激发其干事创业的内生动力。

担当作为的“催化剂”：抗疫精神、脱贫攻坚精神等新时代的精神丰碑，能激励学生将个人发展融入国家大局，在平凡的岗位上担当奉献。

三、“三融入、四贯通、五协同”：实现路径的模型构建

基于对的实践研究，我们构建了以下融入路径模型：

（一）聚焦“三融入”，拓展育人场域

融入课程主渠道：在《思想道德与法治》等课程中设置“精神谱系”专题模块；深入挖掘各专业课程中的思政元素，如在经济管理课程中融入浙商“四千精神”，在机电工程课程中融入“工匠精神”，实现知识传授与价值引领的同频共振。

融入线上主战场：通过直播连线红色基地讲解员、邀请优秀校友进行线上访谈，增强学习的现场感与互动性。

融入实践大课堂：设计“行走的思政课”，组织学生寻访永康本地的红色遗迹（如刘英烈士陵园），开展“我身边的谱系精神”主题调研与案例撰写，使学生在亲身实践中感悟精神的时代力量。

（二）着力“四贯通”，深化育人效能

情理贯通：改变单向说教，通过讲述永康五金匠人几十年如一日钻研技艺的感人故事，让学生在情感共鸣中深化对“执着专注、精益求精”之理的理解。

学用贯通：设计行动导向的学习任务，如“运用红旗渠精神，为你所在单位/团队提出一项降本增效的改进方案”，促使学生将精神内核转化为解决实际问题的能力。

古今贯通：将古代的“百工精神”与当代的“工匠精神”相连接，将永康陈亮事功之学与当代浙商的创业创新精神相映照，彰显精神血脉的历史传承与文化自信。

线上线下贯通：线上发布任务、提供资源、进行讨论；线下组织小组研讨、成果汇报、实践展示，形成线上线下无缝衔接、互补增效的学习闭环。

（三）推动“五协同”，汇聚育人合力

打破学校“单打独斗”的局面，积极构建“校政企社媒”五位一体的协同育人机制。与永康市委党校合作开发本土党史课程；与行业协会、龙头五金企业共建“精神教育实践基地”，聘请企业导师；与社区合作开展红色文化宣讲；与市融媒体中心合作，对优秀学生案例、特色教学活动进行宣传报道，营造崇尚英雄、学习楷模的良好社会氛围。

四、实践成效与反思

通过一学期的试点教学，该路径模型取得了显著成效。学生的到课率、作业完成质量和课程满意度均有明显提升。更重要的是，学生在知识、情感、行为三个维度上均表现出积极变化，能够自觉运用精神谱系的内涵来观照和指导自己的学习与工作。

反思实践，我们认为成功的关键在于：一是坚持了“学生中心”原则，一切路径设计均围绕成人学生的学习需求和认知习惯；二是突出了“地方特色”，将宏大的精神叙事转化为学生可感可知的身边故事；三是实现了“系统设计”，避免了零敲碎打，形成了全方位、立体化的育人格局。

五、结语

将中国共产党人精神谱系教育融入开放大学思政课，是一项系统性的工程。本文提出的“三融入、四贯通、五协同”教学模式，是对此的有益探索。未来，需进一步汇聚系统合力，共建共享优质资源，不断完善长效机制，方能持续赋能开放大学的高质量发展，从而更好地将精神谱系的丰厚滋养送达每一位开放大学学子，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献开放教育的力量。

参考文献

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本文系金华市现代远程教育学会2025 年度思政专项课题研究成果（课题编号：JYJS2509）

课题名称：中国共产党人精神谱系教育融入开放大学思想政治教育实现路径研究