摘 要：小学班主任对学生的教育工作是至关重要的，特别是在当下教育改革不断深入的情况下，小学班主任应该积极培养学生良好习惯，加强班级管理，以更加高效、科学的方法实现小学班主任班级管理工作的优化，从而提升班级管理水平。从学生角度来说，良好习惯养成是一项长期且系统的工程，需要班主任教师付出更多心血。基于此，本文结合自身工作经验提出了小学班主任通过班级管理培养学生良好习惯的策略，望能促进小学班级管理的健康发展。

关键词：小学班主任；班级管理；良好习惯；培养措施

引言

在小学教育阶段，班主任是班级管理的主要负责人，也是学生学习与生活的引导者。因此，班主任在班级管理过程中，应该注重学生良好习惯的培养。在新课程改革背景下，小学班主任必须转变传统的教学模式和教学理念，积极开展教学改革，创新教学方法。从某种程度上来说，小学生良好习惯的培养对于学生未来学习与成长有十分重要的影响。因此，在小学班主任班级管理过程中，教师应充分发挥自身作用，积极创新班级管理方式与策略，促进学生良好习惯的养成。本文从以下四点分析了小学班主任通过班级管理培养学生良好习惯的策略，为相关研究者提供一定理论基础。

一、班主任要提升学生自我管理的水平，培养学生的良好习惯

班主任培养学生自我管理能力，本质上就是培养学生的意志。学生的意志力与他们的心理以及他们的行为之间，都存在着很大的联系。意志力比较好的学生，他们会坚持到底，不会轻易放弃。而意志力较差的学生，他们会给自己留下退路，他们做任何事情都没有一战到底的决心。所以，作为一名教师，必须加强对学生意志的培养，使其能够自觉地自我管理、自我教育，养成良好的行为习惯。比如每一个班级都会选出一些班干部。被老师挑选出来的班干部一般都是具有较强的自我管理能力的，班干部的自我管理能力在某种程度上会对其他同学产生影响，能够为其他同学树立了良好的表率，因此也会使其他同学的自我管理能力得到提高。这种方式既能减少班主任的工作压力，又能提高学生的自制力[1]。

二、班主任要建立规章制度，培养学生的良好习惯

在制定班级规章制度的时候，班主任要做到民主，要积极听取同学们的意见和建议，在形成决议之后，要坚持将班级规章制度执行下去，要及时地对同学们进行督促和鞭策，不能将班级规章制度当成一个摆设，要让同学们遵守班级规章制度，学会对自己的行为进行自律，进而养成好的生活习惯。比如，新学期开始，班主任就要制定规定。在学习方面，教师对学生的要求是：上课时要认真听，要记好笔记，课后要认真完成功课，不能拖拉；在班级的清洁工作中，要求同学们要定期做好班级的清洁工作，要一起爱护班级，不能随意丢弃垃圾；在师生关系上，要让学生对老师尊敬，要让老师与学生融洽相处。

三、尊重学生差异，增进相互了解

不同的家庭和生活环境中的学生，他们的性格和兴趣爱好都有很大的不同，所以在进行班级管理的时候，教师不能对他们进行一视同仁的态度，而是要尊重他们的差异。在班级管理过程中，教师要尊重学生，保证教师的独立性和自主性，从而获得学生的尊重，只有这样，教师才能更好地开展班级管理工作，增进和学生之间的感情，才能把班级管理做得更好。其次，通过与同学们的交流，了解同学们对于班会管理的意见，从而做出相应的调整。最后要采取民主方法，选出班干部。在班级管理工作中，发挥好班长的作用，对提高班级管理工作的质量起着举足轻重的作用。所以，在进行班级干部的选拔过程中，需要听取同学们的意见，确保所选出的班级干部获得同学们的认可，从而提升班级干部的管理效率和质量[2]。

四、善于鼓励学生，激发学生动力

要想让小学生形成良好的行为习惯，就要在小学生的心理品质上下功夫。在教学实践中，要注重对学生的“百折不挠”精神的培养。此外，在小学管理工作中，班主任要对学生心理上敏感易受伤害的特点有充分的了解，在日常的教学中要给予他们一定的鼓励和认可。在教学过程中，班主任要善于使用激励型的教学方法，激励型的教学方法就是要充分挖掘出学生在学习过程中的优异表现，并给予他们称赞和充分的认可，时间一长，学生就会感受到班主任对自己的重视，从而能够最大限度地发挥自己的优势，并努力克服自己的不足。激发型教学法是一种适应小学生竞争意识的教学方式，可以让学生在得到教师关注的同时，形成良好的行为习惯，进而促进学生的身心发展[3]。

五、结束语

综上所述，小学阶段是学生形成良好习惯的重要阶段，也是培养学生良好习惯的重要时期。小学班主任的班级管理工作对学生的成长、发展和形成良好的习惯都具有深远的影响，因此，班主任要积极研究教育方法和策略，积极参与班级管理工作，在班级管理中培养学生的良好习惯。

参考文献

[1]孟栋儒.刍议小学班主任如何培养学生良好的行为习惯[J].天津教育，2020（33）：22-23.

[2]孙梅.小学班主任培养学生良好行为习惯的方法研究[J].小学生（下旬刊），2020（07）：4.

[3]赵云.小学班主任培养学生良好习惯的策略探讨[J].试题与研究，2019（29）：115