摘要：在新课改背景下，幼儿园实施融合教育成为推动教育领域变革的重要一环。通过对个体差异的尊重、平等机会的提供以及社会和谐的培养，融合教育为幼儿的全面发展和教育公平的实现提供了新的途径。同时，它也是构建更为人性化、包容和积极向上的教育体制的有益尝试。

关键词：新课改背景；幼儿园；实施；融合教育；探析和意义

引言

新课改背景下，融合教育是幼儿园教育教学中关键的改革。融合教育旨在为所有幼儿提供平等的学习机会，包容不同特殊需求的幼儿，促进多元素质的全面发展。本文将探析新课改下幼儿园实施融合教育的内涵、实施策略及其在教育中的意义。

一、新课改背景下幼儿园实施融合教育的意义

（1）个体发展的多元素质

融合教育强调个体差异，注重每个幼儿的全面发展，在新课改的理念下，融合教育有助于培养幼儿的多元素质，包括认知、情感、社交等各个方面，使其更全面、综合地成长。融合教育在新课改中被视为实现教育公平的一项重要举措，通过提供个别化的支持和服务，确保每个幼儿都有平等的学习机会，有助于减少特殊需求幼儿面临的教育不公平，促进公平教育的实现。

（2）社会关系的培养

融合教育使幼儿能够与具有不同特殊需求的同龄伙伴一起学习、生活，这不仅促进了社交技能的发展，还培养了幼儿的同理心、包容心，为未来社会关系的建立打下良好基础。融合教育鼓励对个体差异的尊重和理解，通过接纳不同特殊需求的幼儿，促使幼儿学会尊重和包容，培养他们在多元文化社会中生活的能力，形成积极的价值观念。

（3）社会和谐的构建

融合教育有助于培养社会和谐的价值观，幼儿在共同学习、玩乐的过程中，体验到团结互助的力量，为未来社会的和谐发展培养积极因素。新课改背景下，实施融合教育需要教育体制的优化和创新，这有助于完善教育管理机制，提高教育质量，推动整个幼教体系朝着更为人性化和包容的方向发展。

二、新课改背景下幼儿园实施融合教育的探析策略

（1）改造和创新幼儿园学前融合教育的环境

幼儿园是组织实施学前融合教育的重要载体和场所，只有幼儿园具备实施学前融合教育的条件，才能促进融合教育的有效实施。因此，教师要综合分析特殊幼儿教育的情况和需求积极对学前融合教育的环境进行改造和创新，在幼儿园中创造适合组织推进学前融合教育的环境，为学前融合教育的开展提供良好的支持。一方面，教师要综合分析不同类型特殊幼儿的实际情况，在落实融合教育的过程中引入差异化的课程，并且基于相同的教材内容，设定个别化的教学目标，另一方面，幼儿园在开展学前融合教育的过程中要制定形成性评价方案，及时对教学活动进行调整，确保能对特殊幼儿实施针对性的教育指导。比如，针对智障类型的特殊幼儿，在开展融合教育的过程中就要设定能契合智障幼儿成长需求的差异化课程内容，重点对智障幼儿的智力发育和社会性成长开展教学活动，确保教学活动的组织实施能为智障幼儿做出积极的引导，彰显幼儿园融合教育的价值和作用。

（2） 与家长密切合作共同开展教育

家长是幼儿的第一任教师，家长对幼儿的了解和支持对于幼儿的全面发展相当重要。教师应该与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家中的情况，包括精神状态、学习兴趣、个性特点等。教师可以通过电话、微信、家访等方式与家长进行交流，也可以定期组织家长会议，向家长介绍幼儿的学习情况和进展，并听取家长的意见和建议，这样可以使家长与教师建立起信任和合作的关系。教师可以与家长共同制订个性化的学习计划，针对有特殊需求的幼儿，教师应该与家长深入沟通和交流，了解幼儿的特殊需求和学习困难，并根据幼儿的实际情况开展教育工作。教师可以与家长一起商讨适当的教学方法和策略，为幼儿提供有针对性的教育支持，教师可以邀请家长积极参与幼儿园的各项活动，比如，亲子游戏、主题展览、户外探险等，这样可以增强家长对幼儿学习和发展的关注，同时也可以促进家长之间的交流和支持。教师可以鼓励家长在家中给予幼儿适当的辅导，帮助幼儿巩固所学知识，加强家庭与学校之间的协作。教师还可以定期到幼儿家中进行家访，了解幼儿在家庭中的情况。通过家访，教师可以更全面地了解幼儿的生活情况和成长环境，为幼儿提供更适宜的教育服务。教师可以组织专门的家长培训班，向家长传授一些关于幼儿教育的知识和技巧，教师还可以给家长提供一些教育资源和资料，帮助家长更好地了解融合教育的理念和实施方法。

结束语

新课改背景下，融合教育在幼儿园中的实施具有重要的意义。通过深入探讨融合教育的实施策略以及在教育中的意义，有助于为幼儿园教育提供更为全面、平等和个性化的服务。未来的研究可以进一步深化融合教育的理论体系，不断优化实施策略，为幼儿园融合教育的进一步发展提供更多有益的经验。

参考文献

[1]孟晓林. 幼儿园实施融合教育的有效策略[J]. 科普童话·原创，2021（4）：67.

[2]刘淑宜. 幼儿园实施融合教育的策略思考[J]. 课程教育研究：学法教法研究，2017，0（35）：68.

[3]胡圣兰. 幼儿园融合教育的实施路径探析[J]. 科学咨询，2023（18）：190-192.