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摘要：选择一个适合学生学习的网络空间平台是学生进行自主学习、数字化学习与创新能力等学科素养的必要条件。该课题以准确把握课程标准和教材，既要达成教学目标还要兼顾学业水平考试要求，转变教学观念，聚焦学科核心素养的养成，开展基于智慧平台及学习通平台的高中信息技术教学实践研究。该课题历时一年的实践探究，可以得出以下结论：（1）教师利用智慧平台和资源开展项目式教学，通过收集数据快速调整教学活动，对学生进行针对性的个性化教学。（2）培养学生利用智慧平台开展数字资源环境下的自主学习习惯，有效完成个体作业及集体作业。（3）达成学科核心素养目标。（4）在本地区通过智慧平台的应用，为寻求突破的一线教师提供可借鉴的教学案例。

关键词：项目式教学作业设计；教学实践研究

一、研究背景

2022年9月青海省正式进入新高考改革，《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》新课标倡导开展基于项目式的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。因此，选择一个适合学生学习的网络空间平台是学生进行自主学习、达成数字化学习与创新能力等学科素养的必要条件。智慧平台课程资源基本满足信息技术学科开展项目式教学实践要求，因此课题组决定进行基于智慧平台及学习通平台的高中信息技术教学实践研究。作业作为课堂教学的重要环节之一，是教师教与学生学的交汇点，也是实现课程总目标的重要手段。纵观目前传统的信息技术作业，存在如下弊端：1.作业内容以考试试题为主。2.作业目的以训练技能为主，学生很难体验到学习的乐趣。3.作业形式和评价单一枯燥。课题组前期对西宁市高中信息技术教师进行问卷、访谈等方式发现，很多教师没有实践过项目式教学法，更无从谈起项目作业的重要意义和作用。因此课题组尝试运用智慧平台数字化教学资源开展项目式教学及作业设计，提高学生在网络环境下自主学习，达成信息技术学科核心素养。

二、项目式教学作业设计构建

信息技术项目式教学作业设计以项目式教学中作业设计为重心进行基于智慧平台的校本课实施行动研究，有助于学生在网络环境下提高在线自主学习和协作学习能力，提升信息技术学科核心素养。课题组根据实际情况，提出项目式教学作业设计的各阶段计划及实施建议；实验校通过多种方式智慧平台、问卷调查、课堂实录、学生作业反思收集作业，将不同阶段的过程性作业反馈在平台呈现；同时课题组成员定时开会研讨教学作业设计中的问题及改进，及时调整课题研究的方向。通过对此课题过程中关键活动的提炼，构建出“信息技术项目式教学作业设计”模式。（如图1所示）

三、基于智慧平台高中信息技术项目式教学作业设计实践探究与效果

在高中信息技术项目式教学作业设计实施的背景下，本课题注重解决问题的过程，以学生学习作业活动为成长点，提高了师生教与学的有效性并转化为教师的教学优势，达到了课题研究的预期目标。

1.项目式教学及课题组智力为牵引

课题组通过查阅文献，调查访谈等调研开展项目式教学作业设计问题诊断并转换到项目式教学的研究计划、项目式教学的教学设计、制定作业设计策略。

2.平台资源、技术工具支持是助推力

智慧平台课程资源、技术工具将学生学习作业活动的过程性数据、评价形成记录达成学科核心素养目标。解决项目式教学学生学习作业的过程评价与监督问题，利用学生优秀作业的评论回复功能形成以点带面形成自主学习习惯，即时反馈成绩等工具应用形成助推力。

3.以实验校教师的实践为执行力

进行项目式教学作业设计案例研究实践，检验作业设计是否合理、有效，达到研究目的。结合单元作业设计的总体框架，利用智慧平台对高一学生进行前期信息素养测量，开发作业的设计方案并进行实践教学，然后对学生进行后期测量，对比分析前后测的数据，来分析实施项目式作业在教学实践中取得的成效与不足。

4.实施效果

立足新教材，对必修一教学内容进行整体大单元设计，开展项目式教学活动并进行了项目式教学中作业的实践探索。最终形成的作业框架能够作为日常信息技术教学作业设计的参考依据。为智慧平台中教师如何利用资源、工具去教和学生在网络环境下如何自主学习提供借鉴意义。

四、结论与讨论

教师利用智慧平台技术和资源开展项目式教学，通过收集数据快速调整教学活动，并对学生进行针对性的个性化教学。培养了学生进行数字资源环境下的自主学习习惯，有效完成个体作业及集体作业，达成了本研究目标。

参考文献：

[1] 俞景成 .基于云平台的高中信息技术智慧课堂构建 [J].中国教育技 术装备，2020（12）：54-55.

[2] 熊章辉 .基于智慧课堂的高中信息技术课程教学设计与实践[I]. 安庆师范大学，2020.

[3] 王晓玉 .高中信息技术智慧课堂教学设计与实践 [D].天津师范大学 ，2018.

[4] 董俊 .让智慧课堂在高中信息技术学科教学中落地生根 [J].中国现代教育装备，2020（8）：28-29.

[5]《青海省使用国家中小学智慧教育平台开展线上教学工作指南（试行）》

[6]《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》

[7]《青海省普通高中信息技术学科教学指导意见（试行）》

课题项目：2022 年青海省中小学教育教学研究课题“基于智慧平台的高中信息技术项目式教学作业设计实践探究”（课题编号：QJX22YB2）的阶段性研究成果