摘要：近年来随着我国高校扩招规模的不断加大，导致高校毕业生人数急剧增加，再加上受国内外经济环境恶化的影响，高校毕业生对就业岗位的竞争越来越激烈。然而作为社会认可度较低的民办高校，要想可持续发展，更应该凸显其独特的人才培养特色，而重视创新创业人才培养也是民办高校独特人才培养的有效途径之一，因而民办高校应重视其学生创新创业意向的培养。本文从培养民办高校学生创新创业的意义着手，分析了目前民办高校学生创新创业意向的影响因素，对民办高校如何培养学生的创新创业意向提出了一些建设性的意见。

关键词：民办高校；创新创业意向；影响因素

近年来随着我国高校的不断扩招，大学生毕业人数迅速攀升，但是，在新冠肺炎和全球经济形势的挑战之下，我国的经济活力明显减弱，经济增速放缓，而且，就业市场的需求量和供给量也出现了差距，这使得高校毕业生的求职压力变得更大，求职市场的竞争也变得更为激烈。面对当前严峻的大学毕业生的就业局面，国家和各级政府相继出台各种支持大学毕业生创业的相关政策，如2021 年 10 月国务院办公厅印发的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》中明确指出：坚持创新引领创业、创业带动就业，支持在校大学生提升创新创业能力，支持高校毕业生创业就业，提升人力资源素质，促进大学生全面发展，实现大学生更加充分更高质量就业。2022年广东省出台的《广东省进一步支持大学生创新创业的若干措施》，为大学生创新创业营造良好环境、创造有利条件，增强创新创业活力，进一步支持大学生创新创业，制定了税费减免、落实创新创业资助、加大创业担保贷款、提升大学生创新创业便利化服务、促进大学生创新创业成果转化等具体支持措施。同时，各方面都相对处于劣势的民办高校来说，毕业生就业工作更加日趋严峻，因此民办高校如何利用当前国家与政府支持大学生毕业生创业的有利局面，结合各方面的力量大力培养学生的创新创业意识，从而缓解就业压力和优化就业结构，促进民办高校的良性发展。

一、培养民办高校学生创新创业意向的重要意义

（一）有利于缓解就业压力和优化就业结构

目前高校毕业生就业难已成为非常热门的话题，面对当前严峻的就业形势，很多民办高校的毕业生很难找到适合的工作，民办高校应该多角度的鼓励在校学生和毕业生投入到创新创业中去，创新意识是指根据社会发展的需求，创造出前所没有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。创业是指将各种资源以某种方式转化成财富和价值，并实现某种目标的过程。培养大学生的创新创业意识和能力有利于解决大学生就业难的问题。创新创业实践活动能培养学生的创新意识、自我生存、自我发展的能力。一个创新创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创新创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力[1]，同时促进了就业的增长和就业结构的优化。

（二） 有利于民办高校可持续发展

民办高校是我国高等教育中不可或缺的重要组成部分，为社会培养了许多有用人才。但与公办高校相比，由于办学资金不足的，民办高校人才培养质量和毕业生就业状况得到社会认可度还是比较低[2]，为提高社会认可度，民办学校更应该凸显其独特的人才培养特色，而重视创新创业人才培养也是民办高校独特人才培养的有效途径之一，而通过培养学生的创新创业意向与技能，可以促进其就业率与就业质量的提升，也是民办高校提升市场认可度的有效途径，从而促进民办高校的良性与可持续发展，所以培养民办高校毕业生的创新就业能力对民办高校的发展成长具有很大的推动作用。

（三）有利于提升民办高校大学生综合能力发展

创新创业是高校学生综合能力的集中体现，它需要学生综合利用所学理论知识解决创新创业中的种种问题，也能够使学生团队在创新创业中团队协作能力、表达沟通能力等。通过加强对民办高校大学生的创新思维和创业精神的引导，激发学生的创新创业热情，促使学生自觉的学习创新创业相关知识和技能，积极参与各种形势的创新创业大赛和创新创业实践活动，使那些渴望创新创业的学生更加热衷地探索研究相关的理论和技术，并且主动投身到创新创业的实践中，以期在未来的发展中取得更多的成功。这样不仅提升民办大学学生的全面发展水平，而且显著地改善民办高校的整体水平

二、 民办高校学生创新创业意向的现状分析

（一） 从学生自身因素分析

首先从学生成长的环境来分析，有部分大学生从小在衣食无忧的环境里长大，太多的东西不需要自己努力就会送到面前，他们觉得这样躺平也很好的，不需要再努力。于是甘于平庸，安于现状，他们没有激情也没有梦想，创新创业对于他们来说太过于遥远。其次有些大学生抱着传统的求稳的就业观，追求看得见得未来，认为创新创业未知的因素太多，存在很大的风险性和不稳定性，对创新创业的艰难心生恐惧。再次有部分学生虽然萌生了创新创业的意识，但是觉得没有好得项目，没有资源、没有管理经验、没有市场经验、对自己没有信心， 害怕失败，不敢冒险，觉得自己不具备创新创业应有的各种能力，最后把创新创业意向扼杀于萌芽状态。

（二）从民办高校创新创业教育角度分析

近年来，教育部要求各地大力推荐创新创业教育，加强创业基地建设，进一步落实和完善大学生自主扶持政策，强化教育指导和服务。许多的高校已按照教育部的要求开设了创新创业的相关课程，越来越多的高校在校生与毕业生加入到创新创业的大军中。但仍存在部分高校特别是民办高校未能充分认识和落实这项战略。但仍存在很多问题，首先大多数民办高校因教育资源不足，缺乏专业的创新创业专职教师，一般是行政人员和辅导员在兼任创新创业的教学工作，由于教学能力不足，不能采用多样化的教学模式，无法让学习变得有趣而有意义。其次创新创业是一门实践性很强的课程，不能只停留课堂讲授，部分民办高校由于资金问题，很少给学生提供校内外实践机会，无法唤起学生创新创业的激情和兴趣，再次就是民办高校对国家和地方支持大学生创新创业的扶持政策宣传不到位，有一些扶持政策可能会促使学生产生创新创业意向，但因信息受阻，不能及时的了解新的创业政策，而错失良机。另外能还有一些民办高校虽然建立创业园，孵化基地和众创空间，但形同虚设，并没有充分发挥它的作用，不能为有创新创业意向的学生搭建平台和形成良好创新创业氛围。

（三）从家庭和社会角度分析

从家庭角度分析，由于受传统思想的影响，仍有一些家庭认为学生大学毕业后应寻求一份稳定工作，学生选择自主创业就是不务正业，得不到家庭和社会的认可和帮助，甚至有些家庭还阻碍大学生创新创业，导致有部分高校学生虽然有创业意向，但最终不敢将创业的想法付诸于行动。从社会角度分析，如果政府对创新创业的扶持和宣传力度不够，学生对创业政策了解较少，也影响学生创新创业意向的形成，

三、民办高校学生创新创业意向的培养对策

（一）学生自身要应树立创新创业理念

首先作为新时代的大学生要自立自强，消除依赖思想，努力走出舒适圈，转变等、靠、要的传统就业观，要志存高远，多思考人生的价值和意义，从而唤醒自己的梦想，激发自己的激情。其次作为民办高校的大学生要想提高社会的认可度，就要注重自身综合素质提高，而创新创业是提高综合素质的有效办法，也是实现自我价值和证明自己的有效途径，故有理想有抱负的大学生要树立创新创业的理念。再次作为一个创新创业者，要敢于冒险，不怕苦不怕累，不要过分担心自己的能力，人的潜能是无限的，有的时候需要逼自己一把，事后才发现以前想都不敢想事自己竟然做成功了，没有人天生就拥有创新创业所必需的能力，往往成功的创业者都是靠通过不断的学习和实践来获得创新创业所需要的才能。

（二） 民办高校应加强实践教学 ，多维度培养学生的创新创业意识。

首先民办高校要重视创新创业教育，重新修改创新创业课程体系，聘请有丰富创新创业经验的专职老师授课。创新创业不仅仅需要理论知识，还需要大量的实践操作。因此，在教育过程中，我们需要给予学生充足的机会来锻炼他们的创造力，并鼓励他们去尝试各种不同的事情。我们建议在大学里，我们可以给予学生一些实际的工作机会，并且经常安排他们去一些不同的地方进行实习。如果学生实践活动经验丰富，可以提高学生解决一些棘手事情的能力，在以后创新创业道路就会顺畅很多。其次要充分开放校园的创业园和孵化基地及众创空间，多维度的培养学生创新创业意向的形成。还可以聘请创新创业成功的人士来校培训和讲座，树立典型，因为榜样的力量是无穷的。最后学校要开展各项与创新创业有关竞赛活动[3]，营造良好的创新创业氛围。

（三） 家庭和社会要多支持有创新创业意向的学生

父母应该改变自己的思维方式，让他们的孩子更加关注未来的职业。同时，他们也应该积极关注当前的职业市场，并且积极参与相关的创新创业项目。随着中国经济的增速放缓以及社会的日益复杂，职业市场也正从过去的单一性逐渐演变为现今的多样性。因此，拥护创新创业精神并积极参与创新创业项目，将有助于提升他们的职业竞争力。通过这种方式，既可以推动社会的发展，又可以为其他人创造更多的工作机会，而且这种方式也将极大地影响一个家庭的未来，这无疑是一件双赢的大好事。所以家长对选择创新创业的孩子要有一种开放包容的心态，要多支持和鼓励。同时当地政府也要为有创新创业意向的大学生出台更多扶持政策，多开展创新创业宣传和培训，建立地方孵化基地和众创空间，让学生在创新创业过程中得到更多帮助。只有家庭-学校-社会统一思想，共同扶持，为有创新创业意向大学生护航保驾，才能铲除创新创业路上的障碍，培养更多的学生形成创新创业意向。

（四）政府要为创新创业意向的学生做好服务保障工作

创业环境与创业成功率也是高校毕业生选择创业作为就业方式的关键因素，文[4]中提到大学生对我国当前的创业环境满意度并不高，认为创业环境一般、很不好占到63.7%，认为创业成功率一般与很低占到87%，因此如何为高校毕业创业学生提供较好的创业保障，营造一个具有较高创业成功率的创业环境成为政府需要考虑的问题。首先政府要联合全社会利用学生喜闻乐见的方式如短视频、微信等向学生宣传支持大学生创新创业的政策，要让高校学生充分了解毕业生创业有那些优惠条件、如何办理等。其次政府要对创业成功的典型进行宣传报道，对于创业失败的要予以关怀并总结分析失败的原因，从成功与失败两个方面为创业的后来者提供经验参考。最后政府要成立专门部门或机构为高校毕业创业者提供报务保障工作，帮助他们解决创业过程中的政策、资金等问题，打消他们创业的顾虑，为他们提供创业保障，营造一个良好的创业环境，吸引更多的高校毕业生加入到创新创业大军中来。

四、总结

综上所述，面对当前严峻的就业形势，民办高校应当大力培养民办大学生的创新创业意识，利用国家与政府支持大学生创业的各种优惠政策，支持与鼓励学生创新创业，并做好保障工作，这将有利于缓解民办高校大学生的就业压力 ，有助于提高民办学校的社会影响力及可持续发展，这将成为中国经济和社会的一股推动力，促进实现创新型人才的宏伟愿景。

参考文献：

[1]王岩，冯颖.市场营销专业毕业生就业调查情况报告[J].环球市场信息导报，2015， 616（38）：54-55.

[2]吴安平，张微.民办高校大学生创业意识与能力培养研究[J].西部皮革，2017， 39（18）：59.

[3]李范成.高校创新创业课程教学模式研究[J].经济师，2018，No.348（02）：238-239.

[4]李璐，刘爽.民办高校大学生创业意向影响因素调查研究——以微营销创业为例[J].对外经贸，2019，301（07）：132-134.

作者简介：欧阳拥彬（1974-），汉，女，讲师，本科，主要从事学生与资产管理研究。

基金项目：本文系：广东省职业技术教育学会2023-2024年度科研规划课题（202212G172）；广州华立科技职业学院2021-2022 学年校级质量工程项目（HLZ042208）.