摘要：随着跨境电商的快速发展，企业对商务英语人才的需求不断增加。为了满足这一需求，高校应积极构建商务英语专业跨境电商方向的课程体系。本文旨在探讨高校如何构建商务英语专业跨境电商方向的课程体系，培养适应互联网+环境下的跨境电商商务英语人才。

关键词：商务英语，跨境电商，互联网+，课程体系构建

引言

跨境电商是指通过互联网或其他数字化平台进行跨国交易和交流，实现商品和服务跨境流通的新型商业模式。随着全球互联网的普及和电子商务的快速发展，跨境电商已成为全球贸易发展的重要趋势。我国政府也出台了一系列政策措施，鼓励跨境电商的发展，并积极推动“一带一路”倡议和“互联网+”行动计划，进一步促进了跨境电商市场规模的不断扩大。

然而，跨境电商的快速发展也带来了新的人才需求。在互联网+环境下，跨境电商企业需要具备扎实的英语语言基础、跨文化交流能力、电商平台运营能力等多元化的商务英语人才。因此，为了满足市场需求，高校商务英语专业应积极构建跨境电商方向的课程体系，培养具有跨境电商实战经验的商务英语人才。本文将结合已有的相关研究和实践经验，提出高校商务英语专业构建跨境电商方向课程体系的方法和建议，以期为高校和企业提供有价值的参考。

一、明确培养目标

在构建商务英语专业跨境电商方向课程体系之前，首先要明确培养目标的重要性。这个目标是培养具有扎实的英语语言基础、跨文化交流能力、电商平台运营能力的商务英语人才。这种人才应能够适应互联网+环境下跨境电商企业不断发展的需要，具备流利的外语能力、跨文化交流能力、电商平台运营能力以及创新创业能力和团队合作精神。这种人才能够参与跨境电商企业的各项业务活动，如市场调研、产品采购、交易磋商、物流配送、客户服务等，能够胜任跨境电商企业的各项任务。此外，这种人才还能够不断学习新知识、新技能，积极应对市场变化，不断创新，具有较强的创新创业能力，能够为企业发展做出积极贡献。

二、完善课程体系

在明确商务英语专业跨境电商方向的培养目标后，高校需要构建和完善与之相适应的课程体系。这一过程需要以市场需求和自身实际情况为指导，确保课程结构和内容的科学性和合理性。

首先，英语语言基础课程是商务英语专业的核心，是学生进行国际交流和商务活动的基础。因此，高校应注重英语语言基础课程的教学，包括英语语法、听说读写等。通过系统的语言训练，提高学生的英语应用能力，为他们在跨境电商领域的工作做好准备。其次，跨文化交流课程是商务英语专业的重要部分，特别是在全球化的背景下。高校应设置相关的课程如跨文化交际、外贸英语等，帮助学生了解不同文化背景下的商务习惯和沟通方式，培养学生的跨文化意识和跨文化交流能力。这可以增强他们在跨境电商环境下的适应能力和沟通能力。此外，电商平台运营能力是商务英语专业跨境电商方向学生的必备技能。为了帮助学生掌握这一技能，高校应开设相关的课程如电子商务概论、外贸函电等。这些课程将使学生了解电子商务的基本知识和技能，熟悉外贸流程和实务，为他们将来在跨境电商行业工作做好准备。最后，创新创业能力和团队合作精神是当今社会和企业非常重视的能力。为了培养学生的这些能力，高校应该开设相关的创新创业课程和团队合作课程。这不仅可以增强学生的综合素质，提高他们的就业竞争力，也将对他们未来的职业发展产生积极影响。

因此，在构建商务英语专业跨境电商方向的课程体系时，高校应以市场需求为导向，结合自身实际情况，注重英语语言基础课程、跨文化交流课程、电商平台运营能力课程以及创新创业和团队合作能力课程的建设。

三、加强实践教学

除了构建科学的课程体系之外，高校还应着重加强实践教学，以提高学生的实际操作能力和综合素质。

建立完善的实践教学体系是关键。这包括制定明确的实践教学计划，其中包括教学目标、教学内容和教学评价等关键要素。在计划中，要确保实践教学内容与理论教学相结合，同时也符合行业和企业的实际需求。在评价方面，要重视过程和结果，及时反馈和解决实践教学中遇到的问题，以确保实践教学的质量。其次，加强实践教学基地的建设也是重中之重。高校应积极与跨境电商企业合作，建立长期稳定的实践教学基地。通过组织学生参加实习实训等活动，学生可以亲身参与跨境电商的实际运营过程，了解和掌握跨境电商的实际操作流程和技能。同时，高校还可以邀请企业导师来校授课或进行讲座，让学生了解最新的行业动态和技术。此外，鼓励学生参加各种创新创业大赛和跨境电商实战挑战赛等活动也是提高学生实际操作能力的重要途径。这些活动不仅可以培养学生的创新创业能力，还可以锻炼他们的团队协作和实践经验。高校应积极组织学生参加这些活动，并提供必要的支持和指导，以帮助学生取得好成绩。

所以，高校应从多个方面入手，加强实践教学，提高学生的实际操作能力和综合素质。这不仅有助于提高学生的就业竞争力，也有助于推动我国跨境电商行业的发展。

四、提升师资水平

最后一点是提升师资水平。教师是教育过程中的主导力量，对于学生的教育和培养起着至关重要的作用。为了更好地培养商务英语专业跨境电商人才，高校应加强教师队伍的建设和管理，提升教师的专业素养和教学能力。

应定期组织教师参加相关培训和学习活动，提高教师的专业水平和素质。这些培训可以包括跨境电商平台的使用、外贸业务流程、跨文化交际等方面的专业知识，以及教学方法和技巧等教学能力。通过系统的培训和学习，教师可以更好地适应教育发展的需要，提高教学质量和效果。还要鼓励教师深入企业进行实践锻炼和挂职锻炼等形式的实践活动。教师能够通过亲身参与企业的实际运营过程，了解和掌握跨境电商的实际操作流程和技能，并将其融入教学过程中，更好地指导学生。这不仅可以提高教师的实际操作能力和实践经验，也可以为实践教学提供更有力的支持和指导。此外，还可以邀请业内专家学者进行授课和讲座活动，以提高教师的专业素养和教学能力。这些专家学者具有丰富的实践经验和专业背景，可以为教师提供新的视角和思路，帮助教师更好地理解和掌握跨境电商领域的新动态和新趋势，从而更好地为学生提供指导和支持。

参考文献

1. 赵志强.跨境电商视角下商务英语课程改革与实践. 中国商论， 2019（3）：18-20.

2. 徐锦芬， 李红梅.服务地方经济发展的跨境电商人才培养模式研究——以商务英语专业为例. 中国商贸， 2020（4）：10-12.

3. 张瑾， 杨曲折.基于产教融合的商务英语专业跨境电商课程体系的构建与实践. 现代职业教育， 2020（8）：30-34.

第一作者：张婷（1991年9月17日），女，河南鹿邑人，硕士，助教，主要研究方向为英语翻译、英语教学、商务英语教学。