摘要：本文主要阐述的是新形势下技工院校思想政治教育工作协同育人机制的构建，先着重分析了问题，找出原因再制定解决方案，随后采用了各类先进手段，即加强顶层设计、守好主阵地，深耕思政课责任田等，让育人工作更加高效，帮助学生发展。

关键词：技工院校；思想政治教育；协同育人

1探索与实践

1.1加强顶层设计，提升育人质量

首先，加强顶层设计。需要明确思想政治教育工作的目标、任务和要求，制定科学、合理、可行的教育计划和方案，这需要教育部门、学校、教师、学生和社会各方面的共同参与和协作，共同制定教育计划和方案，并明确出教育目标、任务和要求，提高教育计划的可行性和有效性。其次，提升育人质量[1]。需要加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，此工作离不开教育部门、学校、教师、学生、社会各方面的共同参与和协作，发挥自己的优势，共同加强师资队伍建设，这样既能提高教师的思想政治素质和教育教学能力，也能提高教学质量和效果。最后，构建技工院校思想政治教育工作协同育人机制。这需要加强学校之间的合作与交流，共同建立出协同育人平台和机制。其中包括教育部门、学校、教师、学生和社会各方面的共同参与和协作，这是加强学校之间合作交流的主要手段之一，能够促进教育资源的共享和利用，实现共同进步，培养出更多高质量、高素质人才。

1.2守好主阵地，深耕思政课责任田

1.2.1守好主阵地

技工院校思想政治教育工作需要坚守主阵地，也就是思政课，因为思政课的优势较多，是技工院校思想政治教育工作开展的主要渠道，也是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，所以，技工院校一定要加强对思政课的重视、提高思政课的教学质量，并充分发挥思政课在思想政治教育工作中的作用，使教育工作更高效，给学生给予正确帮助。

1.2.2深耕思政课责任田

在新形势下，如果想要思政课全面落实在思想政治教育工作中，技工院校必须不断提高思政课的教学质量，选择深耕思政课责任田，加强对思政课教师的培训和指导，只有提高思政课教师的教学水平，才能提高思政课的高效性，给学生给予高质量的教育。同时，技工院校还需要加强对思政课的投入，提高思政课的教学设施和教学资源，为思政课的教学提供更好的条件。

1.2.3加强协同育人机制建设

思想政治教育工作需要协同育人机制的支持，才能更好地发挥作用。因此，技工院校需要加强对协同育人机制的建设，建立思想政治教育工作领导小组，统筹规划思想政治教育工作，并协调各方面资源，形成合力，然后再加强与家庭、社会等各方面的合作，形成全方位的思想政治教育工作体系，充分发挥思想政治教育工作的作用，培养更多高素质的技能人才。

1.3构建“大思政”格局，强调课程思政协同育人

大思政是指将思想政治教育融入到各个学科的教学中，通过课程思政协同育人，实现思想政治教育与专业教育的有机结合。那么在技工院校思想政治教育工作协同育人机制构建中，需要注重课程思政协同育人的重要性，通过课程思政协同育人，将思想政治教育融入到专业课程的教学中，实现全面。具体来说，技工院校思想政治教育工作协同育人机制构建需要从多个方面入手，确保协同育人机制的完善性。①建立课程思政协同育人的教学体系。在教学计划和教学大纲中，明确思想政治教育的内容和要求，并将思想政治教育融入到各个学科的教学中，实现思想政治教育与专业教育的有机结合。②加强教师队伍建设。教师是课程思政协同育人的关键因素，所以必须加强教师队伍的思想政治教育，以此来提高教师的思想政治素质和教学能力，为课程思政协同育人提供保障。③加强学生思想政治教育。学生是课程思政协同育人的主体，加强学生的思想政治教育是提高学生思想政治素质和道德水平的重要手段，为课程思政协同育人提供基础，也能为培养高素质的技能人才提供保障[2]。

2取得成效

2.1学生满意度提高

在新形势下，技工院校思想政治教育工作协同育人机制的构建，不仅有助于提高学生的满意度，还有助于提高他们的综合素质。这种机制的构建，可以促进学校、家庭、社会等多方面的合作，共同推动学生的思想政治教育工作。那么在实际工作中，学校可以与家长建立联系，及时了解学生在家庭中的情况，同时也可以向家长宣传学校的思想政治教育工作，提高家长的参与度，这样学校和家庭能够共同关注学生的思想动态，及时发现和解决问题。另外，学校需要加强与社会之间的合作，与企业、社区等社会组织建立联系，让学生了解社会的发展和变化，以此来增强他们的社会责任感。同时，学校也可以邀请社会上的专家、学者来学校举办讲座，让学生了解最新的思想政治教育理论和实践，逐渐完善学生。与此同时，学校可以根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案来提高教育的针对性和实效性，紧接着根据社会的变化和需求，不断调整教育内容和方式，使思想政治教育工作更加贴近实际、贴近生活，推动思想政治教育工作的创新和发展[3]。

2.2家长认可度提高

技工院校思想政治教育工作协同育人机制的构建，对于提高家长的认可度具有重要意义，也能增强家长对技工院校的信任。通过与学校、教师、学生等多方面的合作，家长可以更全面地了解学校的教育理念、教学水平以及学生的成长情况，从而增强对学校的信任。紧接着，家长能够积极参与到学生的思想政治教育中来，并与学校构建合作桥梁、与教师交流，了解学生在校的学习与生活情况，而且教师也能了解学生在家庭中的表现和需要，从而更好地帮助学生解决思想问题，促进学生的全面发展。

3结语

对于技工院校来讲，其主要目标就是培养新时代技术人才，为满足社会的人才需求作贡献。但是根据目前情况看，技工院校的部分学生存在学习方面的问题，而造成此问题原因就是成绩不好，久而久之，就容易否定自我，且内心也会比较敏感，最终出现厌学心理，既影响学习效果，也不利于今后的发展。基于此，技工院校一定要重视起该问题并解决，因为技工院校的学生原本就具有特殊性，如果想要全面落实立德树人的目标和任务，需要开展思想政治教育工作，将培养学生的思想道德素质、科学文化素质、综合能力素质有机融合，构建出协同育人机制，让学生实现全面发展。

参考文献：

[1]卜海英.新时代技工院校思想政治教育组织建设现状与创新的研究[J].职业，2022（03）：20-22.

[2]付志伟.高职院校思想政治教育与心理健康教育协同育人工作机制创新研究[J].福建茶叶，2019，41（08）：211.

[3]陈琦.协同育人机制下技工院校教师思想政治工作研究[J].青春岁月，2019（09）：194-195.