摘要：在高校办学过程中，我们要通过加强理想信念教育、强化思想政治教育、注重综合素质教育等方式全面增强学生做中国人的志气、骨气、底气。

关键词：高等学校；志气；骨气；底气

一、前言

高等学校作为社会主义人才培养的重要阵地，肩负着塑造新时代中国青年的重要使命与任务。立足于我国发展新的历史方位，增强高校育人实效，提升人才培养质量，是高等教育繁荣发展的必然要求，也是党和国家事业兴旺发达的不竭动力。如何理解志气、骨气、底气的内涵，以及在高校办学过程中如何引导学生增强此“三气”已然成为高校教育工作者亟需思考的问题。

二、中国人“三气”的内涵解析

（一）志气——助力时代发展的雄心壮志

古言道“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。志是人们前行路上的指路明灯，是实现个人价值的的动力源泉。

“不忘初心，牢记使命”是中国共产党人的志气，“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”是中国共产党人的志向。建党百年来，中国共产党不断用实际行动践行着自己的初心与使命，抗战救国、土地革命、改革开放、脱贫攻坚……凭借着对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰，共产党人们一步步将旧中国从国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的屈辱磨难中拯救出来。经过几十年的追赶超越，中国已经成为世界第二大经济体、第一制造业大国和最大的货物贸易国。正是凭借千万有志之士的不懈努力，才有了旧时之中国到今日之中国的华丽转变。山立于地，人立于志，只要志气不改，终能披襟斩棘，一往无前。

（二）骨气——百折不屈的精神气节

“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”所谓骨气，是风骨，是气节。于个人，骨气是不服输的干劲儿和对原则底线的坚守；于国家，骨气是不畏于强权不欺凌弱小的基本立场；于民族，骨气是敌寇面前挺直的脊梁和自强不息的顽强精神。

中华民族源远流长的历史长河中，曾涌现出无数有傲骨的仁人志士和宁死不屈的英雄烈士。虽身处时代和成长经历各不相同，但他们都拥有不屈不挠的气概和大无畏的奋斗精神，用自身的高尚气节谱写了中华民族历史上荡气回肠的伟大篇章。中国骨气，是历经八年终取得胜利的反抗日本帝国主义侵略的民族革命战争，是在没有来自其他国家的任何帮助下自主完成“两弹一星”研发的惊人速度，是在脱贫攻坚战中提前十年完成联合国减贫任务的大国担当。在新的历史时期，我们更要挺起中华民族的脊梁，增强做中国人的骨气。

（三）底气——阔步向前的坚定自信

底气是人内心最深处生发出的自信与源源不绝的精神力量，是一个民族久久立于世界民族之林的最有力支撑。正所谓“树高千尺，根植沃土”，中国人的底气沉淀着中华文明上下五千年的源远历史，浸透着中华文化中丰厚的人文精神，也来源于改革开放以来我国所取得的史诗般的巨大成就。

如今，世界大变局的背景下，各国的治理体系和治理能力都面临着全方位的检验，而在这场“大考”中，中国展现了令世界瞩目的强大国力，使社会主义制度的优势充分彰显，使中国人民的优秀精神品质充分体现，使众多国人产生“此生无悔入华夏”的自豪骄傲之情，这就是中国底气。新时代的中国青年应坚定“四个自信”，深刻认识“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，增强做中国人的底气。

三、增强大学生“三气”的路径探索

（一）加强理想信念教育，引导学生立大志

首先，有志之士要有信念有信仰，信仰可以给人以强大力量，是精神上的钙和身体里的钢筋铁骨，是头顶的广阔天地和脚下的坚持足迹。高校办学过程中要 加强党史学习教育活动，引导学生做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，使学生从百年党史中汲取智慧与力量。

其次，要创新理想信念教育途径。活用革命历史遗址遗迹、爱国主义教育基地等红色文化资源，定期组织学生前往红色文化教育基地进行研学。或通过特邀讲述人走进课堂的方式，将中国共产党人的精神谱系生动地传递给大学生，推动新时代青年人产生精神上的同频共振。

第三，在职业生涯规划与就业创业指导工作中，注重提升学生格局，拓展学生视野，引导学生立鸿鹄志。不再囿于为个人幸福未来而努力，而是将格局提升为为中华崛起而读书，做到与中国梦同流，与时代梦合汇。只有将个人理想与中华民族伟大复兴中国梦有机结合，将个人的奋斗融入到社会主义事业的建设中去，才能真正助力党和国家的繁荣发展。

（二）强化思想政治教育，教育学生明大德

首先，大力推进高等学校思政课建设。将习近平总书记重要讲话精神融入思政课教育，并作为重点教学内容安排，教育引导大学生为实现第二个百年奋斗目标贡献青春力量。

其次，全面建设课程思政立体化育人模式。将思想政治教育落实到课堂教学的全过程，贯穿于人才培养的各环节。引领学生增强党性修养，提高政治站位，做有品行有节操的新时代青年。

第三，充分利用中华优秀传统文化。开展主题班会、团日活动、素质拓展等丰富多彩的文化活动，指导学生大力挖掘上下五千年历史中有关“中国风骨”的故事，通过生动讲述、互动讨论、情节扮演等形式，使学生从中汲取到独有的人文精神与哲学思考，锤炼坚韧的品格，提升承受挫折的能力，培养奋发图强的奋斗精神，增强做中国人的骨气。

（三）注重综合素质教育，培养学生成大才

关注学风建设，加强专业素质教育。要对进入了大学就不务正业、无心学习的学生进行思想纠偏与教育引导，告知学生练就过硬本领、拥有真才实学对于他们个人未来发展会有莫大的支持与助益，使其在今后升学、求职、婚恋的过程中都更加自信更具底气。

积极宣传中国文化，讲好中国故事。通过《形势与政策》等思政课堂，引导大学生了解中国社会发展的新成就和马克思主义中国化的新成果，不断坚定“四个自信”，教育我国青年大学生能够自觉主动地传承和发扬中国优秀传统文化，自信大方地传递和发出中国声音，不断增强做中国人的底气。

参考文献：

[1]刘俊彦，郑浩，叶子鹏.新时代青年增强做中国人的志气骨气、底气的时代内涵、现实挑战与实践进路 I.中国青年研究2022，No.311 （ 01 ） ： 35-42+69.

[2]周伟东.增强青年做中国人的志气、骨气、底气一-以青年毛泽东为例 I.山东干部函授大学学报（ 理论学习 ），2021.No.457 （ 10 ） ： 49-51.