摘要：随着全球化的深入发展，多元文化冲击成为高校思想政治教育不可忽视的现象。本文旨在探讨多元文化背景下，高校学生思想政治教育面临的挑战，并提出相应的应对策略。通过分析多元文化的内涵及其特点，结合当前高校学生的思想状况，文章提出了增强文化自信、创新教育方法、强化师资队伍等策略，以期提升思想政治教育的实效性和针对性。

关键词：多元文化；高校；思想政治教育；挑战；应对策略

前言

在全球化浪潮的推动下，多元文化交汇融合成为社会发展的显著特征。高校作为文化传承和创新的重要阵地，其思想政治教育工作在多元文化冲击下面临着前所未有的挑战[1]。据统计数据显示，当代大学生对于不同文化的接受度和认同感呈现出复杂多变的特点，这对传统的思想政治教育模式提出了严峻考验。因此，深入探讨多元文化背景下高校学生思想政治教育的应对策略，对于培养具有国际视野和坚定文化自信的新时代青年具有重要意义。

一、多元文化的内涵

（一）定义

多元文化不仅指文化种类的繁多，更强调文化间的和谐共存与平等交流。在一个社会、国家或地区中，当多种文化能够同时存在、相互借鉴、共同发展时，便形成了多元文化现象。它要求人们承认并尊重文化的多样性，摒弃文化中心主义，以平等、开放的心态接纳不同文化。在全球化的大背景下，多元文化已成为一种不可逆转的趋势，深刻影响着社会的各个领域[2]。

（二）特点

多元文化具有鲜明的特点，首先表现在其多样性上。世界上没有两片完全相同的树叶，同样也没有两种完全相同的文化。每种文化都有其独特的历史渊源、价值观念和行为规范，构成了丰富多彩的文化景观。其次，多元文化具有交互性。不同文化之间不是孤立存在的，它们通过交流、碰撞、融合，不断产生新的文化形态和内涵。这种交互性使得多元文化具有强大的生命力和创造力。此外，多元文化还具有动态性。它不是一成不变的，而是随着时代的发展而不断变化。新的文化元素不断涌现，旧的文化元素逐渐消亡，构成了多元文化的动态发展过程。最后，多元文化具有包容性。它强调文化间的相互理解和尊重，允许不同文化共存共荣，共同推动人类文明的进步。

二、多元文化冲击下高校学生思想政治教育所面临的挑战

（一）文化认同困惑

在多元文化背景下，高校学生面临着来自不同文化的价值观念和生活方式的冲击。这些冲击使得他们在文化认同上产生困惑和迷茫。他们不仅要面对传统文化与现代文化的冲突，还要面对本土文化与外来文化的碰撞。如何在多元文化中找到自己的定位，形成正确的文化认同，是高校学生思想政治教育面临的重要挑战[3]。

（二）思想观念多元化

多元文化带来了思想观念的多元化，使得高校学生的思想更加活跃和开放。他们开始对传统观念进行反思和质疑，对新兴观念产生兴趣和探索。然而，这种思想观念的多元化也增加了思想政治教育的难度和复杂性。如何引导学生正确看待不同思想观念，形成符合社会主义核心价值观的思想体系，是高校学生思想政治教育亟待解决的问题。

（三）传统教育模式失效

传统的灌输式思想政治教育模式在多元文化冲击下显得力不从心。这种教育模式过于强调知识的传授和灌输，忽视了学生的主体性和差异性。在多元文化背景下，学生的思想观念、价值取向和行为方式都发生了显著变化，传统教育模式已难以满足他们的个性化需求和全面发展。

（四）网络信息冲击

网络信息的快速发展和普及为高校学生提供了更加便捷的信息获取渠道和更加广阔的思想交流空间。然而，网络信息中充斥着大量不良信息和有害内容，容易对高校学生的思想观念和行为方式产生负面影响。此外，网络信息的虚拟性和匿名性也使得部分学生沉迷于虚拟世界，逃避现实责任和义务。

三、多元文化冲击下高校学生思想政治教育的应对策略

（一）增强文化自信

面对多元文化的冲击和挑战，高校学生思想政治教育应首先增强文化自信。通过加强中华优秀传统文化的教育传承和创新发展，引导学生深刻认识中华文化的独特魅力和时代价值。同时积极借鉴吸收世界优秀文明成果为我所用，形成具有中国特色、时代特征、高校特点的思想政治教育体系。在增强文化自信的基础上，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念和道德追求[3]。

（二）创新教育方法

针对传统教育模式失效的问题，高校学生思想政治教育应创新教育方法。采用灵活多样的教育形式如案例分析、角色扮演、小组讨论等激发学生的学习兴趣和主动性。同时注重理论与实践相结合，引导学生通过社会实践、志愿服务等活动深入了解社会、认识国情、增长才干。此外还应充分利用现代信息技术手段如网络课程、在线教育等为学生提供更加便捷高效的学习平台和资源。

（三）强化师资队伍

强化师资队伍建设是提升高校学生思想政治教育质量的关键。高校应加强对思想政治教育工作者的培训和管理力度提高他们的专业素养和多元文化意识。同时积极引进优秀人才充实到思想政治教育队伍中来优化队伍结构提高整体素质。此外，还应建立健全激励机制和考核机制激发思想政治教育工作者的积极性和创造性[4]。

（四）构建校园文化体系

积极构建健康向上、富有特色的校园文化体系是高校学生思想政治教育的重要载体。高校应通过举办各种文化活动如学术讲座、文艺演出、体育比赛等丰富学生的课余生活提高他们的综合素质。同时，要注重校园文化的育人功能将思想政治教育融入校园文化建设的各个环节和方面，使学生在潜移默化中接受正确的思想引导和价值观念熏陶。除此以外，还应加强对校园文化的监管力度防止不良文化侵蚀校园净土[5]。

结论

面对多元文化的冲击，高校学生思想政治教育工作需要不断创新和完善。通过增强文化自信、创新教育方法、强化师资队伍以及构建校园文化体系等策略的实施，可以有效提升思想政治教育的针对性和实效性，培养出既具有国际视野又坚定文化自信的新时代青年。

参考文献

[1]屈子睿. 多元文化与高校思政教育改革路径探索 [J]. 产业与科技论坛， 2021， 20 （16）： 225-226.

[2]雷小丽. 高职高专学生思政课接受路径的优化——基于多元文化视域 [J]. 现代交际， 2021， （13）： 172-174.

[3]冯晓田，李志平. 多元文化下高校思政教育管理的载体构思 [J]. 食品研究与开发， 2021， 42 （12）： 246.

[4]武妮娜. 探究多元文化背景下高校思政教育教学实践改革 [J]. 大学， 2020， （16）： 129-130.

[5]刘莉. 多元文化视域下的大学生思想政治教育研究 [J]. 淮南职业技术学院学报， 2019， 19 （04）： 18-20.