摘要：在“大众创业、万众创新"的教育背景下，提高大学生的创业、就业能力。已经成为各个高校开展大学生就业指导课程的重要课题。但就目前的课程现状而言，大学生创业、就业指导课程必须进行系统性的优化与完善才能有利于大学生提高创业、就业能力，只有拓展其就业思维，才能提高其在日益复杂的社会竞争中的优势。本文在论述大学生就业创业教育重要意义、发展现状的基础之上，针对当前高校大学生就业创业中的存在问题，提出针对性的解决方案，为我国高校创新大学生就业创业教育、促进大学生高质量就业提供参考。

关键词：大学生;就业创业教育;路径探索

随着我国社会经济的日发展，市场对干人才质量的要求也在逐渐提高，大学生不但要具备较高的专业能力还要具备相应的综合素质。在此背景下，对大学生进行就业创业教百品得极为重要，不仅能够让大学生了解当前国家的就业形势、创业就业政策，还能够引导学生根据自己的专业优势、兴趣爱好、个人特点等讲行全面、系练的分析，帮助大学生快速认清自己的优势和能力，并进行针对性提高，对于保进大学生实现高质量就业-激发我国的市场活力具有重要意义。

1高校大学生就业创业教育发展现状

1.1缺乏职业生涯规划引导

职业生涯规划重在引导，教师必须引导学生树立就业意识，才能够有效保障大学生创业就业教育的实效性。我国部分高校虽然将大学生就业创业课程作为大学生的必修课之一，但是普遍缺乏对大学生的指导。表现为;大部分高校的就业创业教育仅仅是涉及了大学生创业、就业方针、名项优惠政策、相关法律等内容，并没有宇动了解大学生的就业目标以及学生的实际情况，引I导大学生根据自身的特点和实际制定相应的职业规划，只重视理论教育，缺乏有效的社会实践。部分大学生在学习过程中虽然对于就业形势和就业政策等理诊有了较为洁晰的了解，但是对干如何制定职业规划-找到与自己相匹配的工作岗位仍然是一头雾水。

1.2就业创业实践机会较少

虽然大部分高校已经认识到在大学教育阶段解决大学生就业创业问题的重要性，但是大部分课程仍然是停留在理论范围，缺少相应的实践环节。部分高校的创新创业产业园投入使用程度较低，大学生缺乏实践锻炼的机会。在大学生创业教育中，大学生只有亲自投入社会实践中，才能深刻了解成本控制、人员支出、营收预算等多项内容的实际内涵，提升学生的抗压能力、计算能力、透应能力。但实践机会的缺乏导致大学生虽然掌握了创业理论，却并没有实际的操作经验，这也是部分大学生在走入社会后无法适应工作岗位、创业屡屡失败的重要因素。

2高校大学生就业创业教育的有效路径探索

2.1了解学生实际需求制定针对性指导课程

高校创业就业教百要与市场的发展需求紧密结合，充分了解新时代大学生群体的就业思想和就业规划制定针对性的指导课程，强化大学生就业创业教育的实效性。首先，大学生就业创业教育应建立在学生的实际需求之上，针对当前学生对于就业创业市场出现的盲从问题，教师要及时地向学生讲解当前国家最新的创业就业政策，如创业免税、贷款审批等。主动了解大学生对创业、就业的认知情况，选择合适的教育教学内容。其次，制定针对性、系统性的创业就业指导课程，就要主动了解学生的个性特点，结合其兴趣爱好、专业特长进行针对性的岗位分析指导。在核心素养的教育理念下，学生自身的综合素质也是企业招聘的关健条件之一。因此，教师必须根据学生自身的个性特点、实际情况，结合其目标岗位针对性提高学生的综合能力。在制定针对性创业就业课程方面，高校教师要主动引导大学生加强个人价值意识，重视对职业生涯规划，并根据相关企业对学生的综合适应能力和创新实践能力要求制定科学的计划我方案。

2.2加强职业粼划引导，提升大学生综合能力

加强职业规划引导是大学生创业就业教育中的关键环节。当前大学生对于就业信息的了解主要来自网络、专业教师和家庭教育等三方面，大部分大学生对于自我的职业生涯规划并不清晰。一方面，部分学生甚至仍在纠结于“我什么样的工作"“是否要从事本专业工作”的问题。另一方面，部分大学生受不良社会思潮的影响，片面地追求网络上那些光鲜亮丽的工作岗位，忽视了自己的实际情况，影响了就业。基于此，高校教师必须在大学生进入社会之前，帮助其明确就业方向，加强对大学生职业却划的引导，引导其宇动将就业日标与自身实际相联系、将个人价值实现与社会价值相联系、将日标岗位需求与自身专业特长相联系，制定科学化、个性化、实效化的职业生涯规划。在提升大学生综合能力方面，高校教师要将创业课程与就业课程分开教学，针对性提高、可以诵讨开展丰富的实践活动，鼓励同学们组建团队，模拟包业讨程，在交流中实现思维碰撞，激发大学生的内在潜能。在此讨程中教师要着重培养大学生的创新能力动手实践能力抗压能力、灵活应弯能力等，引导大学生从实际生活中发现市场需求并将想法及时变现。同时，要提高大学生的计算能力和规划能力，保证其能够正确面对创业过程中的各种情况，具备较强的社会话应能力。

3总结

综上所述，高校大学生就业创业教育的开展能够提升大学生的专业能力、综合能力和就业能力。高校应该主动将大学生就业创业教育作为高等教育院校的重要研究课题，主动完善就业创业课程体系。此外，还要帮助大学生了解自身优势，结合多方因素，引导学生合理制定职业规划树立主动就业、竞争就业的意识，最终实现大学生的高质量就业。