摘要：党的二十大精神蕴含着丰富的思想政治教育资源，是高校思想政治教育的根本遵循。党的二十大精神学习和思想政治教育都是高校的重要工作，二者具有内在的契合性，不可分割。用党的二十大精神引领当代大学生筑牢理想根基、主动担当作为、增强实干精神，是高校立德树人的创新手段。高校辅导员要以党的二十大精神为依托，引导青年学生树立人生发展新目标、锚定理想信念不动摇、笃行拼搏奋斗不懈怠，在关爱学生、围绕学生、引导学生上下功夫，做青年学生的知心人、热心人、引路人。

关键词：二十大精神；思想政治教育；时代新人

习近平总书记在党的二十大报告中强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”①。习近平总书记的重要讲话充满深情、饱含希冀，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了根本遵循，为高校辅导员做好立德树人工作指明了前进方向。把党的二十大精神贯彻落实到立德树人工作全过程，教育引导青年学生坚定理想信念、砥砺奋斗前行、坚守初心使命，立志做信念坚定不动摇、为民解忧不犹豫、攻坚克难不退缩的新时代青年。

一、党的二十大精神融入高校思想政治工作的时代意蕴

将党的二十大精神融入思想政治教育全过程是高校把学生培养成堪当民族复兴重任的时代新人的内在逻辑，具有重大时代意义。

（一）强化高校思想政治教育的育人实效

“江山就是人民，人民就是江山。”教育是民生之本，党的二十大为高校如何办好教育提供了方法论遵循，确立了完成中华民族伟大复兴时代任务的重要思想理论意义和重大现实实践意义。马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量”②。保证高校思想政治教育活力的方法就在于坚持不懈用党的二十大精神统一思想意志行动，将理论与实践相融合，转化为现实力量，真正做到在面对各种风险挑战时可以“春秋多变化，我自任逍遥”。

在深悟践行党的二十大精神的过程中，坚持以学习党的二十大精神为重要依托，坚持用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，用党的光辉历史感染青年，用党的伟大成就激励青年，引领广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”③。党的二十大精神与高校思想政治教育紧密结合，是强化思政育人实效的有效途径。“青松寒不落，碧海阔逾澄”，新时代青年要以二十大精神为指引，勇于创新、敢为人先，将自身理想与社会需要结合到一起，以“满分状态”为社会主义现代化建设事业贡献力量。

（二）实现高校现代教育发展的内在要求

“人无精神则不立，国无精神则不强”④，切实增强党的二十大精神融入高校思想政治教育的行动自觉，是实现高校现代教育发展的内在要求。党的二十大报告中指出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”⑤。党的二十大精神为当代中国的社会发展提供强大的精神动力，只有推动党的二十大精神伟力转化为时代动力，才能教育好广大青年学生“愿担当、敢担当、善担当。”真正肩负起新时代国家发展的青春使命。

“立德树人，必须坚持正确的政治方向，即坚持党对高校的全面领导”⑥。从现实维度看，党的二十大高举中国特色社会主义伟大旗帜，强调守正创新，自信自强，为高校辅导员做好青年学生思想政治教育工作明确了政治方向。只有从党的二十大的主要内容出发，结合高校思想政治教育具体方式，寻找契合点，厘清结构，构建合理体系，才能实现历史、理论、实践的结合，认清道路问题，坚定中国特色社会主义自信，推动教育过程中的学理性、实践性和时效性的统一，拓展工作思维，拓宽工作方式，突出理论与现实的结合，才能实现高校内涵式发展，自觉担当起中华民族复兴大任。

（三）培养时代新人的战略需要

“时代新人的培养不仅是中华民族伟大复兴的中国梦的迫切要求和主体力量，也是新形势下高校思想政治教育的出发点和落脚点”⑦。伟大的事业，总是在接续奋斗中前行。党的二十大是照亮新时代发展路上的一盏明灯，科学擘画了国家在新征程发展路上的宏伟蓝图。在高校开展党的二十大精神学习教育，关键在于“受教”主体是否真正接受和认同，并切实转化为“受教”主体的知行统一。加强高校学生对党的二十大学习教育，不但可以让他们在“知”中了解中国共产党波澜壮阔、筚路蓝缕的“奋斗史”，还能使之在“行”中更加深刻感悟到时代赋予矢志不渝、初心不改的“使命感”。回望过去，中国共产党人以栉风沐雨的奋斗精神在血和火的磨砺中走到如今；眺望未来，中国共产党人将继续践行好艰苦奋斗精神，以百折不挠、勇立潮头“精气神”立志于民、思事于民，始终把为祖国谋复兴作为自己的根本任务，奋力走好新时代的新长征之路。

面对新征程上的新挑战新考验，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，必须永保“赶考”的清醒和谨慎，把党的绝对领导贯彻落实到思想政治教育工作各方面、全过程，高校辅导员要以丰富的载体、创新的手段，以“鲜活”生动的事例推动党的二十大精神真正深入人心，做好青年学生的引路人，让他们从中国共产党人披荆斩棘、义无反顾的革命热情中汲取奋进的力量，从中国共产党人崇高的人格魅力中感受红色文化，从无私的奉献精神中提升红色力量，从勇毅的责任担当中锤炼红色品质。

二、党的二十大精神融入高校思想政治教育工作的路径探究

党的二十大蕴含着丰富的育人资源，将党的二十大精神融入高校思想政治教育是发挥思政课立德树人关键作用的题中之义，是高校思想政治教育的重要任务。要深入学习领会党的二十精神，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，紧紧围绕立德树人根本任务，坚守初心情怀，牢记“为党育人、为国育才”使命，从党的二十大精神中汲取立德树人的信仰之力、奋斗之力、担当之力，建设一支理想信念坚定、道德情操高尚、思想品质端正的高素质教师队伍，准确把握时代要求，创新工作方法，抓住党的二十大精神进校园的契机，提升高校思想政治教育育人质量。

（一）做青年学生的知心人，要在关爱学生上下功夫

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想”⑧。高校辅导员队伍建设要深刻把握新时代高校思想政治工作的新要求，要深挖党的二十大精神中的育人资源，深化党的二十大精神理论，重视思想政治教育主渠道，充分发挥高校辅导员新时代“大思政”教育工作者的价值引领作用，坚守立德树人根本任务，及时向学生传“道”。高校辅导员在思政政治教育上要因事而化、因人而异，学会总结复盘，用党的二十大精神引导青年学生关注时事热点、培养青年学生主动担当作为、引领青年学生成就出彩人生。

高校辅导员做好青年学生的知心人，就要经常主动深入学生，把工作下沉，贴近学生，倾听学生，服务学生，同学生进行零距离接触、面对面交流，以心灵陪伴心灵，用行动托举梦想。只有主动走进学生中，与学生进行交流，才能更好地了解学生的所思所想，了解他们的学习、生活、家庭情况，帮助他们解决学习、生活中的各种困难和困惑，才能真正成为学生的知心人。“把岗位当舞台，把工作当事业”，高校辅导员要以身践行帮助高校学生深刻领悟党的二十大精神，做好“践行者”“宣传员”，把道理讲深、讲透，帮助学生增强对马克思主义中国化时代化的认同，增强“四个自信”，在潜移默化中深刻理解奋斗精神不是简单的说教，而是时代青年成长的青春底色。高校辅导员要在工作中要下沉一线，走到学生身边，与学生谈心谈话，融入到学生群体中，帮助他们解决生活和学习上的问题，面对面听取同学们的建议，主动回应学生诉求，用心、用情、用力为他们做好服务。辅导员工作是一项细致活，也是一项需要投入时间和精力的良心工作，更需要付出热心、爱心、责任心、细心、耐心。“感人心者，莫先乎情”。辅导员对学生倾注多少心血，学生就会反馈多少。辅导员只有融入学生，贴近学生，倾听学生，服务学生，才能真正温暖学生，才能得到学生的信任，学生的成长不是一朝一夕之功，需要辅导员持续的引导和帮助，更需要与青年学生共同成长，保持昂扬的精神姿态，书写动人的教育篇章。

（二）做青年学生的热心人，要在围绕学生上下功夫

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，但只进行思想政治教育，流于空洞的说教，脱离学生实际，缺少思想引领、价值塑造，必然是“无水之源，无本之木”；不能以学生为主体流于形式，不可能助力青年学生成长成才，同样培养不出响应时代号召的“四有”新人。做学生工作的热心人，就要坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”要求，坚持以满足学生切实所需为出发点和落脚点。要始终把“热爱”两字放在心上，用饱满的热情对待学生工作，对待自己的学生。在工作中紧紧围绕学生、关爱学生、服务学生，将“教书”与“育人”相结合、“引路”与“暖心”相协同、思想引导与情感疏导相结合，要以时时放心不下的责任感，积极担当作为的精气神为学生履职、尽责，积极营造良好的学生工作环境。在学生管理工作中，要真诚负责，善于发现、培养优秀时代青年，打开事业发展新天地，自信自强，以重锤响鼓的气魄、时不待我的精神，帮助大学生树立正确“三观”，用实际行动践行新时代高校辅导员立德树人的初心和使命。

（三）做青年学生的引路人，要在引导学生上下功夫

辅导员工作不是简单的管理学生，如何引导学生找到人生的幸福之路，做学生人生道路上的“引路人”，立足学生成长规律多维度开展工作，以诱导、引导、指导、辅导、疏导指引学生，由“独奏”变为“合奏”，以形成强大教育合力，提高教育质量，才是辅导员工作的重要目标。习近平总书记强调广大教师“要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”⑨。高校辅导员要用党的二十大精神统一青年学生的思想，坚定不移把党的二十大确定的各项任务落实到实处，保持清醒头脑，弘扬奋斗精神，增强实干本领。紧跟“上面”，保持政治敏锐。服务“下面”，做好思想引领。高校辅导员要带好头、作表率，要以更加宽阔的视野，理论联系实际，以“冒热气”的宣传方式传播青年学生身边故事，如中国青年五四奖章获得者陈际玮、最美大学生“村官”秦玥飞、扎根西部工作的王震等，讲好先进青年故事，指引青年学生勇于担当、勤于奋斗，摒弃“躺平思想”“丧文化”，努力成为弘扬时代精神、践行使命担当的好青年。高校辅导员要对“是什么、干什么、怎么干”了然于胸，汲取党的二十大的思想养分，为青年学生的成长提供新航向，帮助学生以中国化时代化的立场观点方法，判断形势，研究和解决问题。

开局就是决战，起步就是冲刺。在新时代新征程上，作为一名高校辅导员要忠实履行好党和人们赋予的新时代使命任务，坚持立德树人，坚持稳字当头，强化底线思维，坚持“以人为本”理念，工作上坚持“万无一失、一失万无”的标准和“耐心、细心、专心”的作风，从严从实从细抓好各项工作。高校辅导员要增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，把党的二十大精神融入思想政治教育中，用党的二十大精神武装青年大学生、指引青年大学生。高校辅导员在落实立德树人根本任务时，要将“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的问题贯穿始终，不仅要学习宣传贯彻好党的二十大精神，更要将党的二十大精神作为自身的行动指南，内化于心、外化于行，把党的二十大精神全面贯彻落实到立德树人工作全过程，紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，聚焦立德树人根本任务，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“大调研”筑牢务实之风，弘扬奋斗精神，努力成为学生的知心人、热心人、引路人，锐意进取、顽强拼搏，为我国高等教育事业高质量发展贡献力量。

参考文献：

[1] 习近平.习近平著作选读：第1卷［M］.北京：人民出版社，2023：58.

[2] 马克思恩格斯选集：第1卷[M]．北京：人民出版社，1995，9.

[3] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.71.

[4] 习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2016：9.

[5] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.34.

[6] 卢靖宇，钱丝诗，杨帆，袁斓.立德树人视域下高校党史学习教育实践路径探索[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2021（3）：104-105+108.

[7] 潘玉腾，陈虹.论时代新人的内涵及培养路径[J].中国高等教育，2019（7）：31-33.

[8]  习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.44.

[9] 习近平.全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报，2016-09-10（001）.

基金项目：安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“‘大思政’视域下新时代十年伟大变革融入高校思想政治教育的逻辑和路径研究”（2023AH051423）；安徽高等学校省级质量工程项目“新时代十年伟大变革融入高职思政课教学的逻辑与路径研究”（2022sxzzjy031）。

作者简介：丁立春，1992年2月，男，硕士研究生，助教，研究方向：大学生思想政治教育理论与实践。

①习近平.习近平著作选读：第1卷［M］.北京：人民出版社，2023：58.

② 马克思恩格斯选集：第1卷[M]．北京：人民出版社，1995，9.

③习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.71.

④习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2016：9.

⑤ 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.34.

⑥卢靖宇，钱丝诗，杨帆，袁斓.立德树人视域下高校党史学习教育实践路径探索[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2021（3）：104-105+108.

⑦潘玉腾，陈虹.论时代新人的内涵及培养路径[J].中国高等教育，2019（7）：31-33.

⑧习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.44.

⑨ 习近平.全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报，2016-09-10（001）.