摘要：文章围绕高校思想政治教育中大学生社会责任感的培育策略，提出了建设专业思政教师队伍、利用新媒体工具、引导学生投入社会实践和充分挖掘传统文化教育资源等四个策略。通过这些策略的实施，可以有效提升大学生的社会责任感，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：高校；思政教育；社会责任感；大学生

引言：

在当前社会发展的背景下，培育大学生的社会责任感显得尤为重要。高校作为社会责任感培育的重要阵地，需要采取一系列策略来引导和促进大学生的社会责任意识的提升。聚焦于高校思想政治教育工作的落实，推动大学生社会责任感的提升，用于完善思想政治教育体系，为大学生的全面发展以及社会主义提供支持。

一、落实大学生社会责任感培育的意义

（一）紧跟政策导向，强化思政育人

当前，我国高等教育发展进入了新时代，高校思想政治教育的重要性日益凸显。作为高校思政教育的重要组成部分，培育大学生的社会责任感显得尤为重要。首先，高校应紧跟国家政策导向，深入贯彻党的教育方针，将社会责任感作为思政教育的核心内容，通过思政课程的设置和开展，引导学生深入了解国家发展战略、社会主义核心价值观等内容，使其树立正确的政治观念和社会责任感。

（二）推动社会主义核心价值观的建立，加强文化建设

聚焦于大学生社会责任感的培养需要从社会主义核心价值观建立方向着手借助。丰富多样的教育活动，带领大学生去感知社会主义核心价值观的内涵，形成对于大学生人生观世界观和价值观的正向引导，确保学生在日常学习以及生活中努力贯彻落实社会主义。此外，高校还应加强校园文化建设，营造积极向上、和谐宽容的校园氛围，激发学生的社会责任感和社会参与意识。

（三）明晰使命担当，提升大学生道德修养

作为国家和民族的希望，大学生所承担的社会职责毋庸置疑，但想要塑造正确的社会责任感，就需要从个体的使命担当和道德修养角度着手，这也是高校思政教育的主要内容，帮助学生认清自身的使命以及承担的职责，养成乐于奉献勇于承担的优良品质。

二、高校思想政治教育培养社会责任感的现状

（一）个人主义问题突出

当前，高校思想政治教育中存在着大学生个人主义问题突出的现象。随着社会的快速发展和经济的不断增长，一些大学生过分强调个人利益，缺乏对集体、对社会的责任感。他们更关注个人发展、个人成就，而忽视了与他人、与社会的关系。这种个人主义思潮不仅影响着大学生的成长和发展，也削弱了他们的社会责任感，使其缺乏对社会发展、对国家建设的担当。

（二）对社会责任感的一般认知不到位

在高校思想政治教育中，一些大学生对社会责任感的一般认知存在不到位的问题。虽然在课堂上学习了社会主义核心价值观和社会责任的重要性，但由于缺乏实践经验和社会参与机会，部分大学生对社会责任感的理解停留在概念层面，缺乏具体的实践体验和深入的认知。因此，他们在面对具体问题时往往无法有效地运用自己所学的知识和观念，表现出理论与实践脱节的现象。

（三）知行合一的实践路径不畅通

在高校思想政治教育中，知行合一的实践路径并不畅通，导致大学生社会责任感的培育存在一定的困难。虽然高校普遍提倡学以致用、理论联系实际，但实际上，很多学校的思政教育仍然停留在课堂上灌输理论知识的层面，缺乏对学生实际情况和需求的深入了解，也缺乏有效的实践平台和渠道。因此，大学生往往难以将所学的理论知识与实际行动相结合，无法在实践中真正体验到社会责任感的重要性和实践的意义，从而难以形成真正的社会责任意识和行为习惯。

三、高校思想政治教育中大学生社会责任感的培育策略

（一）建设专业的思政教师队伍

高校思想政治教育中，建设专业的思政教师队伍是培育大学生社会责任感的重要策略，首先，高校应加强对思政教师的培训和选拔，选拔具有政治素养和教育能力的优秀人才，建立起一支高水平、专业化的思政教师队伍。其次，高校可以通过举办专题讲座、研讨会等形式，加强思政教师的学术交流和经验分享，提升其教学水平和专业素养。此外，高校还可以建立健全思政教师考核评价机制，激励和引导思政教师积极投入到大学生社会责任感的培育工作中。

（二）新媒体落实社会责任感培养工作

信息技术的快速发展为高校思想政治教育工作的实施带来更多的可能性，在新媒体工具的帮助之下，实现教育方式的灵活转变，为大学生社会责任感的成长提供有力支持。首先，高校可以建设以网络为平台的思政教育资源库，为学生提供丰富多彩的学习资源，包括视频、文章、讲座等形式，鼓励学生深入探讨社会现状国际形势，了解社会责任感的具体内涵和现实生活中的表现，唤醒学生的使命担当，也可以借助各种新媒体平台向学生输送正确的思想政治理念。开展线上主题讨论，围绕社会事实吸引学生的参与，促进社会责任感的提升，也能够推动思想政治素养的贯彻落实。

邀请校园舆论工作专家或相关部门负责人，就高校舆论工作的重要性和作用进行讲解。重点介绍如何通过新闻舆论工作引导学生关注社会责任，激发他们的社会参与意识和责任感。组织学生参与校园新闻创作比赛，鼓励他们以校园活动、科研成果、社会实践等为题材，撰写新闻报道或编写新闻稿件。要求作品注重体现正能量和社会责任感，引导学生通过新闻创作实践来培养自己的社会责任意识和新闻素养。组织学生开展社会调研实践活动，深入社区、企业或公益组织，了解社会问题和需求。要求学生通过实地调研和采访，撰写社会报道或调研报告，呈现出学生对社会责任的认识和反思。开设媒体融合课程，引导学生学习校园媒体的运营和管理知识，了解新闻传播的基本原理和技巧。通过课堂讲解和实践操作，帮助学生掌握新闻报道的基本技能，培养他们的创作能力和责任意识。

（三）引导学生投入社会实践

鼓励学生参与社会实践，是强化学生社会责任感的有效手段，各种社会实践活动的进行，为学生提供感知社会现状的宝贵机会，了解自身所承担的使命。高校可以通过组织暑期社会实践、社会调研、志愿服务等形式，搭建起学生参与社会实践的平台，鼓励学生深入实际生活贯彻落实，形成对社会发展的清晰认知，建立关于社会责任感的理性探讨，激活学生的社会关怀意识。学校方面需要从课程建设领域注重思想政治教育工作的开展，丰富实践活动内容和形式追寻知行合一。

（四）充分挖掘传统文化的教育资源

充分挖掘传统文化的教育资源是培育大学生社会责任感的重要策略，传统文化是中华民族的宝贵精神财富，蕴含着丰富的社会责任观念和道德理念。高校可以通过开设相关课程、举办讲座、组织文化活动等形式，向学生传授中国传统文化的精髓和价值观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任观。同时，高校还可以利用传统文化资源，开展以传统文化为载体的思政教育活动，如书画展、诗词比赛、传统文化体验营等，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，引导他们通过学习传统文化来提升自己的社会责任感和文化素养。

结束语：

综上，高校思想政治教育工作实施过程中，关于学生社会责任感培养的相关策略具有现实意义。提出强化大学生社会责任感，对于社会主义核心价值观贯彻落实以及大学生个体发展的必要性。同时探讨当前的教育现状，并提出具体的优化路径。希望这些策略能够引起高校各界的重视和关注，促进社会责任感教育工作的深入开展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

参考文献：

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