摘要：本文基于2023年高考新课标二卷中的英语试题，探讨了高中学生如何通过深入理解篇章结构来优化解答说明文和议论文的策略。文章首先定义了说明文和议论文的基本特点，然后详细分析了这两种文体在篇章结构上的共性和差异。基于此，接下来本文以此结合高考真题，提出了针对性的答题策略，旨在帮助学生提高阅读效率和答题准确性。

关键词：高中英语；篇章结构；说明文；议论文；答题策略；高考

引言：在高中英语学习中，阅读理解是考查学生语言综合运用能力的重要题型。其中，说明文和议论文作为两大常见文体，在高考中占有举足轻重的地位。然而，由于这两种文体在篇章结构、语言风格、信息呈现方式等方面存在差异，许多学生在答题时感到困惑。因此，接下来本文旨在探讨如何通过深入剖析篇章结构来破解说明文和议论文的答题策略，以期为学生提供有效的解题指导。

一、2023年英语高考新课标二卷说明文与议论文的篇章结构特点

（一）结构分明

在2023年英语高考新课标二卷中，说明文和议论文的篇章结构均呈现出结构分明的特点。这一特点不仅体现了两种文体本身的严谨性，也符合高考对于考生阅读理解和分析能力的考查要求[1]。

说明文的篇章结构通常包括引言、主体和结论三个部分。引言部分简要介绍说明对象，概述文章主旨，吸引读者的注意力。主体部分则对说明对象进行详细的描述和解释，通过列举事实、数据、例子等方式，让读者对说明对象有全面而深入的了解。结论部分则对全文进行总结，强调说明的重点，并可能提出展望或建议。这种结构分明的特点使得说明文在表达上更加清晰、逻辑更加严密，有利于读者快速把握文章的主要内容和观点。在2023年英语高考新课标二卷中，说明文的篇章结构特点得到了充分体现。例如，在某篇关于“人工智能在医疗领域的应用”的说明文中，作者首先通过引言部分介绍了人工智能在医疗领域的重要性和应用背景，引起读者的兴趣。接着，在主体部分，作者详细描述了人工智能在医疗领域的应用场景，如辅助诊断、治疗规划、药物研发等，并通过具体的例子和数据来支持自己的观点。最后，在结论部分，作者总结了人工智能在医疗领域的优势和挑战，并提出了未来可能的发展方向。整篇文章结构清晰、层次分明，使读者能够轻松理解作者的观点和意图。

议论文的篇章结构同样呈现出结构分明的特点。议论文通常由论点、论据和论证过程三个部分构成。论点即作者的观点或主张，是文章的核心。论据则是用来支持论点的材料或事实，包括事实论据、理论论据等。论证过程则是通过逻辑推理、因果分析等方式将论点和论据联系起来，使文章具有说服力。在2023年英语高考新课标二卷中，议论文的篇章结构也遵循了这一规律。例如，在某篇关于“是否应该禁止学生使用智能手机”的议论文中，作者首先提出了自己的观点——应该限制学生使用智能手机的时间，并简要阐述了原因。接着，在论证过程中，作者列举了智能手机对学生的负面影响，如影响学习、健康等，并提供了相应的数据和例子作为论据。最后，作者总结了全文，重申了自己的观点，并呼吁学校和家长共同努力，为学生创造一个更加健康、积极的学习环境。整篇文章论点明确、论据充分、论证严密，具有很强的说服力和可信度。

总的来说，2023年英语高考新课标二卷中的说明文和议论文均呈现出结构分明的特点。这种特点不仅有助于考生更好地理解文章内容和观点，也有助于考生在答题过程中快速定位信息、抓住重点。因此，在备考过程中，考生应该注重培养自己对于篇章结构的敏感度和分析能力，以便更好地应对高考阅读理解的挑战。

（二）考核全面

在2023年英语高考新课标二卷中，说明文和议论文的篇章结构特点还体现在考核的全面性上。这种全面性不仅体现在对考生阅读理解能力的考查上，也体现在对考生综合运用语言知识和分析能力的考查上[2]。

首先，从阅读理解能力的考查角度来看，说明文和议论文的篇章结构要求考生能够准确把握文章的主旨和要点，理解文章中的细节信息，并能够根据文章内容进行推理和判断。这需要考生具备扎实的语言基础知识和良好的阅读理解能力。在考试中，考生需要快速浏览文章，抓住关键词和句子，理解文章的结构和逻辑关系，从而准确回答相关问题。这种考核方式有助于考查考生在阅读理解方面的实际水平，促进考生在阅读能力和思维能力上的提升。

其次，从综合运用语言知识和分析能力的考查角度来看，说明文和议论文的篇章结构要求考生能够灵活运用所学的语言知识和分析方法来解决问题。在考试中，考生需要根据文章内容和题目要求，运用所学的语法、词汇、修辞等语言知识进行分析和解答。同时，考生还需要运用逻辑思维、批判性思维等分析方法对文章进行深入剖析和评价。这种考核方式有助于考查考生在语言知识和分析能力方面的综合运用能力，促进考生在语言能力和思维能力上的全面发展。

具体来说，在说明文的阅读中，考生需要关注文章中的事实、数据、例子等细节信息，理解作者的说明意图和目的。同时，考生还需要注意文章中的逻辑关系和时间顺序等结构特点，以便更好地把握文章的整体结构和内容。在议论文的阅读中，考生需要关注作者的论点和论据以及论证过程是否合理、严密。同时，考生还需要注意文章中的观点和立场是否客观、公正，以便对文章进行深入的剖析和评价。

总之，2023年英语高考新课标二卷中的说明文和议论文在篇章结构特点上体现了考核的全面性。这种全面性不仅有助于考查考生的阅读理解能力和综合运用语言知识和分析能力的水平，也有助于促进考生在语言能力和思维能力上的全面发展。因此，在备考过程中，考生应该注重培养自己对于篇章结构的敏感度和分析能力，以便更好地应对高考阅读理解的挑战。

二、高中英语通过篇章结构破解说明文和议论文的答题策略——以2023年高考新课标二卷为例

（一）把握文章主旨

在解答高中英语阅读理解中的说明文和议论文时，把握文章主旨是首要的策略。以2023年高考新课标二卷为例，考生在面对这两种文体时，应当先通过阅读文章的标题、引言或首段，快速了解文章的主题和作者的意图[3]。

对于说明文，考生需要关注文章所介绍的事物、现象或理论，并理解作者希望通过文章向读者传递的信息。例如，在一篇关于“环保科技”的说明文中，考生应先明确文章的主题，即环保科技，然后关注作者如何介绍各种环保科技手段，以及这些手段如何帮助解决环境问题。在把握主旨的过程中，考生还需要注意文章中可能存在的定义、分类、解释等说明方法，这些都有助于更好地理解文章。

对于议论文，考生则需要关注文章的中心论点以及作者的观点和立场。在阅读文章时，考生应留意作者提出的论点、论据以及论证过程，并理解作者如何通过逻辑推理、因果分析等方式来支持自己的观点。同时，考生还需要关注文章中的反驳和对比等论证方法，这些都有助于更好地理解作者的立场和观点。

在把握文章主旨的过程中，考生还需要注意文章的语言风格和语气。说明文通常使用客观、准确的语言来描述事物或现象，而议论文则可能使用更为强烈或情感化的语气来表达观点。考生应根据文章的语言风格和语气来推断作者的意图和态度，从而更好地把握文章主旨。

（二）分析段落结构

在把握文章主旨的基础上，考生还需要进一步分析文章的段落结构，以便更好地理解文章的逻辑关系和层次结构。以2023年高考新课标二卷为例，考生在阅读说明文和议论文时，应注意段落之间的衔接和转换，以及每个段落内部的组织结构。

对于说明文，考生可以关注每个段落的主题句和支持句。主题句通常位于段落的开头或结尾，用于概括段落的主要内容；而支持句则用于详细解释和说明主题句中的内容。通过分析段落的主题句和支持句，考生可以清晰地了解每个段落的主要内容和作用，从而更好地理解整篇文章的结构和逻辑。

对于议论文，考生可以关注每个段落的论点和论据。论点通常位于段落的开头或结尾，用于明确作者的观点或主张；而论据则用于支持论点，包括事实、数据、例子等。通过分析段落的论点和论据，考生可以理解作者的论证过程和思路，从而更好地把握文章的逻辑关系和层次结构。

此外，考生还需要注意段落之间的衔接和转换。在说明文中，段落之间可能通过时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等方式进行衔接和转换；而在议论文中，段落之间则可能通过对比、因果、递进等方式进行衔接和转换。考生应关注这些衔接和转换的方式，以便更好地理解文章的逻辑关系和层次结构。

（三）关注细节信息

在把握文章主旨和分析段落结构的基础上，考生还需要关注文章中的细节信息，以便更准确地回答问题。以2023年高考新课标二卷为例，考生在阅读说明文和议论文时，应注意文章中的事实、数据、例子等具体信息，并理解这些信息在文章中的作用和意义。

对于说明文，考生应关注文章中的定义、分类、解释等具体信息，并理解这些信息如何帮助读者更好地了解所介绍的事物或现象。例如，在一篇关于“人工智能”的说明文中，考生应关注文章中关于人工智能的定义、分类、工作原理等具体信息，并理解这些信息如何帮助读者更好地理解人工智能的概念和应用。

对于议论文，考生应关注文章中的论据和论证过程中的具体信息，并理解这些信息如何支持或反驳作者的论点。例如，在一篇关于“是否应该禁止学生使用智能手机”的议论文中，考生应关注文章中列举的智能手机对学生的正面和负面影响的具体例子和数据，并理解这些例子和数据如何支持或反驳作者的论点。

在关注细节信息的过程中，考生还需要注意信息的准确性和可靠性。对于说明文中的事实和数据，考生应核实其来源和准确性；对于议论文中的论据和例子，考生应判断其是否具有代表性和说服力。只有准确、可靠的信息才能帮助考生更准确地回答问题。

（四）推断作者意图

在解答高中英语阅读理解题时，特别是在面对说明文和议论文时，推断作者的意图是一项至关重要的能力。作者意图的推断不仅能够帮助更深入地理解文章，还能指导准确地回答相关问题。以2023年高考新课标二卷为例，可以从以下几个方面来推断作者的意图。

首先，需要仔细阅读文章，理解文章的主题和核心论点。在说明文中，作者通常会明确介绍某个事物、现象或理论，并解释其重要性、特点或应用。在议论文中，作者会提出自己的观点，并通过论证来支持或反驳某个观点。通过理解文章的主题和核心论点，可以初步推断作者的意图。

其次，需要关注文章中的情感色彩和语气。作者的情感色彩和语气往往会透露出他们的意图。例如，在说明文中，如果作者使用了积极、正面的语气来描述某个事物或现象，那么他们的意图可能是希望读者能够了解并接受这个事物或现象。在议论文中，如果作者使用了强烈的语气来表达自己的观点，那么他们的意图可能是希望读者能够认同并接受他们的观点。接下来，需要关注文章中的论据和论证过程。在议论文中，作者通常会使用各种论据来支持自己的观点，如事实、数据、例子等。通过分析这些论据和论证过程，可以更深入地理解作者的意图。例如，如果作者使用了大量的数据和例子来证明某个观点的正确性，那么他们的意图可能是希望读者能够信服并接受这个观点。此外，还需要注意文章中的衔接和转换。文章中的衔接和转换往往能够揭示作者的意图和思路。例如，在说明文中，作者可能会通过时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等方式来组织文章，以便让读者更好地理解所介绍的事物或现象。在议论文中，作者可能会通过对比、因果、递进等方式来展开论证，以便让读者更深入地理解自己的观点。通过分析这些衔接和转换的方式，可以更准确地推断作者的意图。

最后，需要将以上各方面的信息综合起来进行推断。在推断作者意图时，需要结合文章的主题、情感色彩、语气、论据和论证过程以及衔接和转换等信息来进行分析。通过综合考虑这些因素，可以更准确地推断出作者的意图并回答相关问题。

结束语：

综上所述，以2023年高考新课标二卷为例，可以发现，许多阅读理解的题目都涉及到对篇章结构的理解和分析。因此，掌握基于篇章结构的答题策略对于提高高考成绩具有重要意义。以此也希望本文的探讨能够为广大师生提供有益的启示和借鉴。

参考文献：

[1]任黎平.高中英语完形填空题的解题技巧[J].语数外学习（高中版上旬），2023（10）：69-70.

[2]伊宁.高中英语阅读理解的技能培养与实用解题技巧[J].新课程教学（电子版），2022（20）：102-103.

[3]张道阳.高中英语读后续写的解题技巧研究[J].英语画刊（高中版），2021（32）：35-37.

[4]甘娟."七选五"的命题特点和解题技巧——以2013-2017年高考英语真题全国Ⅰ卷为例[J].语数外学习：高中版（上），2017（7）：2.

[5]高金妮.巧用语篇结构图，轻松破解高考英语说明文——高考英语说明文阅读理解探究[J].教学考试，2021（30）：61-65.